“90后”女教師扎根深山十余年，一人撐起一座學(xué)校?！〕淌顭槨z

從國(guó)道、省道，再到縣道、鄉(xiāng)道，再經(jīng)過曲曲折折數(shù)公里的“村道”，終于到達(dá)安徽省岳西縣來榜鎮(zhèn)栗樹教學(xué)點(diǎn)。

“我有兩個(gè)媽媽，除了生我的媽媽，還有我的祖國(guó)……”記者近日剛到教學(xué)點(diǎn)，就聽到不起眼的平房?jī)?nèi)傳出一段美妙的歌聲。這里是典型的深山“一師一校”，1個(gè)老師，11個(gè)學(xué)生。代課教師王曉娟不到30歲，卻堅(jiān)守13個(gè)年頭，譜寫了一個(gè)關(guān)于初心和堅(jiān)守的故事。

岳西處于大別山腹地，是安徽省唯一一個(gè)純山區(qū)縣，栗樹教學(xué)點(diǎn)所在地則是“腹地中的腹地”，2007年開始，有一定文化基礎(chǔ)的王曉娟被聘用為該教學(xué)點(diǎn)的代課教師，那時(shí)她才17歲，是個(gè)“90后”。

教學(xué)點(diǎn)的孩子分別來自四個(gè)年級(jí)。王曉娟說：“這里最多的時(shí)候有20多名學(xué)生，最少的一年只有6名。”教學(xué)點(diǎn)雖然簡(jiǎn)陋，但通過近年來的改造升級(jí)，現(xiàn)在已五臟俱全，遠(yuǎn)程教育、多媒體教育都得到了很好的應(yīng)用。從她執(zhí)教算起，陸陸續(xù)續(xù)，村里走出了十多名大學(xué)生。

據(jù)來榜中心學(xué)校負(fù)責(zé)人王業(yè)友介紹，在2009年的時(shí)候，全鎮(zhèn)偏遠(yuǎn)教學(xué)點(diǎn)一共有14個(gè)，現(xiàn)在條件好了，特別是交通更方便了，教學(xué)點(diǎn)僅剩5個(gè)。

栗樹教學(xué)點(diǎn)作為來榜鎮(zhèn)剩余的5個(gè)點(diǎn)之一，不僅是因?yàn)槠h(yuǎn)，還有一個(gè)原因是周邊村組群眾強(qiáng)烈要求保留，他們對(duì)曉娟老師的教學(xué)十分滿意。與學(xué)校僅一墻之隔的村民王學(xué)北介紹，他們子孫三代都在這里讀過書。“這里的歷任老師對(duì)學(xué)生都非常負(fù)責(zé)，曉娟老師在我們村里，大家都很尊敬她。”

“近些年大力實(shí)施精準(zhǔn)扶貧，農(nóng)村條件特別是交通條件不斷改善，教學(xué)點(diǎn)隨之變少了，可是部分農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)還有他存在的價(jià)值，因?yàn)樗莻鞒泻桶l(fā)揚(yáng)鄉(xiāng)村文明的重要場(chǎng)所。”王業(yè)友說。當(dāng)?shù)卦S多老人也認(rèn)為，只有當(dāng)孩子們的瑯瑯書聲和歡聲笑語回蕩在鄉(xiāng)村之時(shí)，鄉(xiāng)村便會(huì)煥發(fā)出勃勃生機(jī)。

農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)是偏遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū)“文化”存在的一個(gè)重要標(biāo)志，是“精神血脈”，王曉娟作為守護(hù)人，她努力讓自己做到無微不至。她細(xì)心投入到教學(xué)工作中的每一件事，即使是中午用餐、放學(xué)回家，都會(huì)服務(wù)到位。

“在農(nóng)村里，教育扶貧是最直接的精準(zhǔn)扶貧，家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值很高，我必須對(duì)得起他們，希望他們都能走出大山，走向更廣闊的天地。”王曉娟說。(程暑煒 張強(qiáng))

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