8月27日晚，世紀(jì)天鴻發(fā)布2023年半年度報告。報告顯示，公司2023年上半年實現(xiàn)營業(yè)收入1.5億元，同比增長24.33%；實現(xiàn)歸屬于上市公司股東的凈利潤752.59萬元，同比增長0.56%；實現(xiàn)歸屬于上市公司股東的扣非凈利潤419.41萬元，同比增長16.43%，同比口徑（即按照股權(quán)激勵相關(guān)制度剔除股份支付費用影響）計算，歸屬于上市公司股東的凈利潤和歸屬于上市公司股東的扣非凈利潤分別增長76.46%、174.13%。
教輔圖書業(yè)務(wù)持續(xù)增長
(資料圖)
世紀(jì)天鴻始終聚焦于為K12階段中小學(xué)師生提供教輔圖書的編寫、設(shè)計與制作。公司表示，內(nèi)容研發(fā)是2023年公司的第一重點工作，公司著力提升內(nèi)容研發(fā)能力，通過多種形式提升編輯工作能力，推進產(chǎn)品質(zhì)量提高。同時，通過專業(yè)、系統(tǒng)的教研服務(wù)體系建設(shè)，助推公司落地“研銷服科一體化”戰(zhàn)略、加強區(qū)域中心建設(shè)、賦能代理商發(fā)展。
在產(chǎn)品研發(fā)方面，上半年，公司策劃出版圖書1816本，總字?jǐn)?shù)約7億字，并完成浙江、云南、西藏、寧夏、海南等省份573本評議目錄送審樣書的制作。聚焦高考，全力打造高考拳頭產(chǎn)品《高考總復(fù)習(xí)優(yōu)化設(shè)計》，創(chuàng)新研發(fā)思維，引領(lǐng)新國標(biāo)、新教材背景下的科學(xué)高效備考。啟動義教新品研發(fā)工作，簽約引進多位優(yōu)秀策劃人，提升產(chǎn)品原創(chuàng)力。推進省域地方專版產(chǎn)品的研發(fā)上市工作，探索研銷一體公司合營模式試點。
在教研服務(wù)方面，上半年，公司組織召開了162場教研服務(wù)培訓(xùn)會，教研服務(wù)覆蓋19個省份的15萬教師，以及多地教育系統(tǒng)和地市教育局。通過優(yōu)質(zhì)的教研服務(wù)實現(xiàn)對學(xué)校的強吸引，通過在學(xué)校的教研服務(wù)落地達到對市場和伙伴的強賦能，持續(xù)提供給伙伴的教研服務(wù)支持和保障，實現(xiàn)強服務(wù)，驅(qū)動市場的新動力，實現(xiàn)學(xué)校、伙伴與世紀(jì)天鴻三方的合作共贏。
探索教育科技業(yè)務(wù)新路徑
上半年，公司在堅持教育底層邏輯，堅持主業(yè)增長的同時，順應(yīng)教育科技發(fā)展趨勢，積極擁抱人工智能帶來的技術(shù)紅利，快速落地產(chǎn)品試點，將教育科技作為公司第二增長曲線進行戰(zhàn)略安排，推動公司的業(yè)務(wù)升級。
4月份，公司基于大語言模型研發(fā)的教師端助教產(chǎn)品“小鴻助教”1.0版本上線，專注于服務(wù)老師群體。“小鴻助教”通過對話的方式，能夠在日常整理備課素材、教案撰寫、啟發(fā)教學(xué)靈感、起草工作文件等方面，提高老師的工作效率。5月份完成嵌入技術(shù)方案，上線小鴻助教2.0版本，支持專業(yè)教案生成。目前小鴻助教3.0版本正在升級中，進一步豐富支持功能，探索訓(xùn)練自有和合作模型，以滿足用戶的進一步、個性化使用需求。
此外，公司投資的筆神作文在AI作文批改領(lǐng)域持續(xù)突破，目前筆神作文APP注冊學(xué)生用戶超過1600萬，月活用戶180萬，作文社區(qū)每月投稿量超過30萬篇，積累了500多萬篇的優(yōu)質(zhì)的作文語料。筆神作文的語料庫積累了4年時間，超過30萬篇基于人工反饋的專業(yè)微調(diào)數(shù)據(jù)，形成了較強的競爭壁壘。
值得注意的是，為積極探索教育科技業(yè)務(wù)新路徑，上半年公司成立了北京浩揚志鴻科技有限公司，圍繞教學(xué)內(nèi)容的選、用、創(chuàng)方面的需求滿足，突出公司在內(nèi)容資源和內(nèi)容研發(fā)能力方面的優(yōu)勢，幫助學(xué)校、老師把科技產(chǎn)品用起來、用的好，實現(xiàn)信息化、數(shù)字化在教育中的落地，向?qū)W校師生提供“技術(shù)平臺+內(nèi)容資源+教研服務(wù)”三位一體的數(shù)字化校本綜合方案。
世紀(jì)天鴻在中報中表示，公司將繼續(xù)結(jié)合人工智能技術(shù)，思考“AI+教育”的終極形態(tài)與發(fā)展路徑，積極研究探索教育科技的戰(zhàn)略規(guī)劃方案，將公司的資金、人員、時間和精力向AI方向傾斜，同時快速開發(fā)符合降本增效邏輯的產(chǎn)品，在教師的教學(xué)輔助、學(xué)生的學(xué)習(xí)效率提升等方面提供工具與應(yīng)用。
（編輯 田冬）
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