最近的熱搜,說(shuō)有個(gè)網(wǎng)紅把杭州補(bǔ)課的新東方給舉報(bào)了,引發(fā)一波又一波熱議。
(資料圖)
他從7月底開(kāi)始幾十次聯(lián)系派出所、市場(chǎng)監(jiān)督管理局、教育局,告訴他們培訓(xùn)機(jī)構(gòu)違法違規(guī)了。
后來(lái),杭州新東方停業(yè),被立案調(diào)查。
好像鐵頭勝利了,但網(wǎng)友們并不買賬。
有人引用羅翔的話揶揄他無(wú)知。
有人吐槽他撿軟柿子捏,有本事去打擊緬北詐騙啊。
或者批評(píng)他只會(huì)蹭流量、搞假正義。
“小時(shí)候這人想必就是那種我上課不聽(tīng)你也不能聽(tīng)的那種人吧,這些人果然長(zhǎng)大了也不是啥好東西”
“千萬(wàn)別退網(wǎng),以后看你帶著兒子上補(bǔ)習(xí)班”
打假英雄令人失望的言論在網(wǎng)上俯拾即是。
其實(shí)在此之前,鐵頭的網(wǎng)絡(luò)形象一直挺不錯(cuò)。
他一個(gè)人揭露三亞商販缺斤少兩亂象,網(wǎng)友拍手叫好;他指責(zé)美容院虛假宣傳,許多人轉(zhuǎn)發(fā)點(diǎn)贊。
還真讓商販停業(yè)整頓。
因?yàn)樽约旱男袨榭陀^上減少了奸商行為,所以沒(méi)多久時(shí)間鐵頭的粉絲漲到了300多萬(wàn)。
可沒(méi)想到,半個(gè)月不到,一位打假英雄淪落為過(guò)街老鼠。
那鐵頭為什么要趟這“渾水”呢?
面對(duì)鋪天蓋地的指責(zé),鐵頭說(shuō)出了自己的理由。
第一,他覺(jué)得內(nèi)卷有錯(cuò)。
初高中教育應(yīng)該在課堂上就教好了的,海量習(xí)題只是徒增考試門檻。初中學(xué)的那些知識(shí),大多只是為了高考而已,既不提升創(chuàng)造力,也對(duì)未來(lái)的生活沒(méi)什么幫助。
補(bǔ)課和題海占用了孩子大量時(shí)間。
大家都不補(bǔ)課,那高考分?jǐn)?shù)線就低一些。但只要有人補(bǔ)課,那就大家一起內(nèi)卷吧。其實(shí)毫無(wú)意義。
都不補(bǔ)課,孩子才能騰出時(shí)間來(lái)玩耍,做更有意義的事。
第二,他認(rèn)為高考應(yīng)該是選拔天賦的考試,通過(guò)高考篩選讓每個(gè)人到合適的地方去。
但高強(qiáng)度的補(bǔ)習(xí)只不過(guò)通過(guò)機(jī)械式的練習(xí),人為地揠苗助長(zhǎng)。一些考生明明沒(méi)有天賦,因?yàn)榫蘖垦a(bǔ)習(xí)考到了熱門專業(yè),結(jié)果大學(xué)時(shí)跟不上,畢業(yè)后不會(huì)運(yùn)用,這樣盲目的補(bǔ)習(xí)只會(huì)讓學(xué)生整體水平越來(lái)越糟。
第三,窮人家補(bǔ)不起課,不公平。
他知道舉報(bào)后新東方不補(bǔ)了,有錢人家還是可以一對(duì)一補(bǔ)課,依然不公平。
但有錢人畢竟是少數(shù)。減少了補(bǔ)課學(xué)生地?cái)?shù)量,對(duì)于更多的窮人來(lái)說(shuō),也就相對(duì)公平了。
第四,鐵頭是從一位沒(méi)補(bǔ)課的家長(zhǎng)那里拿到舉報(bào)信息的。
家長(zhǎng)覺(jué)得我小孩子沒(méi)補(bǔ),你們也不能補(bǔ),你們不能侵犯我的權(quán)益。
第五,鐵頭從小不是補(bǔ)課的受益者。
他基本沒(méi)補(bǔ)過(guò)課,后來(lái)上了一所大專。他覺(jué)得自己補(bǔ)課的話,沒(méi)準(zhǔn)能提高幾十分,考上浙江警官職業(yè)學(xué)院,最后成為一名人民警察。
說(shuō)完這些理由,他管自己叫做英雄,是反內(nèi)卷的英雄。
小孩被拯救了,未來(lái)他們的天賦兌現(xiàn)到屬于他們自己的舞臺(tái)上去,幫助提升國(guó)家創(chuàng)新力。
國(guó)家法律法規(guī)建設(shè)也被推進(jìn)了。雙減政策出臺(tái)后,還有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做著不法生意,這是何其囂張跋扈的行為,現(xiàn)在卻被我打倒了。
即使做了這么大的事,鐵頭也表示自己不害怕,下一站還要把一直被詬病的卷王衡水中學(xué)給干了。
為了14億人的未來(lái),他要帶上兩個(gè)保鏢前往衡水,打掉教育界最硬的骨頭。
在他看來(lái),射人先射馬,擒賊先擒王,打倒了衡水中學(xué),才能威懾到其他內(nèi)卷中學(xué)。
鐵頭志在四方,他的眼里不只有杭州,還有整個(gè)中國(guó)。
但他沒(méi)想到,衡水中學(xué)還沒(méi)對(duì)他動(dòng)手,家長(zhǎng)們先不樂(lè)意了,上演了輪番“復(fù)仇”。
8月14日鐵頭為新疆特產(chǎn)帶貨,一些網(wǎng)友就去直播間里寫(xiě)負(fù)面評(píng)論。
從“支持新東方”,到質(zhì)問(wèn)鐵頭學(xué)歷;
彈幕里罵他的聲音層出不窮:
“首帶以失敗告終”
“你帶的新疆特產(chǎn)退貨率肯定是最高的”
后來(lái)轉(zhuǎn)換戰(zhàn)場(chǎng),到了短視頻評(píng)論區(qū)里,網(wǎng)友開(kāi)始質(zhì)問(wèn)廠商怎么找鐵頭帶貨,還揚(yáng)言要退貨差評(píng)。
一開(kāi)始很多人以為這是氣話,沒(méi)想到后來(lái)他們還真干了。
他們先是去客服那里投訴。
接著直接罵客服女生。
還有人通過(guò)退款給差評(píng)的方式,給后來(lái)人看看自己的憤怒。
直播一小時(shí),負(fù)面輿論刷屏,鐵頭的助農(nóng)帶貨不得不中斷。
面對(duì)憤怒的網(wǎng)友,鐵頭情緒也很高漲,他說(shuō)接下去我們不賣了,你們也不用扣字罵我了,眾人皆醉我獨(dú)醒。
但壞消息何止這個(gè)。
商家們?yōu)榱丝诒?,第一時(shí)間與鐵頭解約。把他拉入黑名單的商家也不少。
對(duì)結(jié)局感到遺憾的不只是鐵頭,還有網(wǎng)友,他說(shuō):“沒(méi)買到你們的貨,好可惜,連退和差評(píng)的機(jī)會(huì)都沒(méi)有?!?/p>
你掀翻我孩子的課桌,我就砸掉你的直播間,互相傷害誰(shuí)怕誰(shuí)。
這些傷害可能還是終生不可逆的傷害。
現(xiàn)在,一些家長(zhǎng)在各個(gè)平臺(tái)吐槽他分不清211和213,比起小孩子,他才應(yīng)該多補(bǔ)課。
讓我們把視線倒退到8月4日的上午,他站在拱墅區(qū)杭州新東方中心門前,即將拍攝舉報(bào)的那一刻。
鐵頭當(dāng)時(shí)不知道接下去新東方和他自己會(huì)變成什么樣。
他在那一刻不會(huì)想到南美熱帶雨林里蝴蝶煽動(dòng)翅膀,引發(fā)美國(guó)得克薩斯州一場(chǎng)龍卷風(fēng)這個(gè)效應(yīng)的。
他一度把自己舉報(bào)新東方視頻全刪了。不過(guò)現(xiàn)在又恢復(fù)了。
(他的抖音頭像是葫蘆娃里的黃娃,黃娃特點(diǎn)是金剛鐵骨,刀槍不入,弱點(diǎn)是怕打屁股,性急傲慢。)
看來(lái)鐵頭還是有在乎的東西。
是名是利,還是社會(huì)輿論呢?
其實(shí)鐵頭說(shuō)得有一定的道理,就像一位韓國(guó)學(xué)生說(shuō)的:
為了讓自己更有優(yōu)勢(shì),韓國(guó)人人都會(huì)請(qǐng)家教。但大家并沒(méi)有學(xué)到什么有用的知識(shí),只是考的分?jǐn)?shù)變高了,但分?jǐn)?shù)線也變高了。
2022年的數(shù)據(jù),韓國(guó)學(xué)生課外補(bǔ)習(xí)率高達(dá)78.3%,是名副其實(shí)的“教育地獄”。
為了避免這種毫無(wú)意義的內(nèi)卷,這幾年國(guó)家叫停愈演愈烈的補(bǔ)課活動(dòng)。
但通過(guò)舉報(bào)補(bǔ)課機(jī)構(gòu)去實(shí)現(xiàn)所謂的“反內(nèi)卷”,始終是一個(gè)過(guò)于天真的行為。
你說(shuō)要選拔出天才。
那有些孩子其實(shí)很有天賦,只是自控能力比較差,只要肯下功夫,能獲得比那些“一點(diǎn)就通”的孩子更大的成就。
這些人無(wú)法補(bǔ)課,是不是挺可惜的呢?
你說(shuō)要公平。
那有些家長(zhǎng)有文化,從小耳濡目染會(huì)給孩子指點(diǎn),這個(gè)無(wú)從舉報(bào)起。
有些學(xué)生自控能力比較強(qiáng),自己就會(huì)去學(xué)習(xí),這個(gè)更是無(wú)可指摘。
小學(xué)時(shí)我總考第一,所以老師總讓我去教班上成績(jī)不好的同學(xué)。
我原先也以為那些成績(jī)差的同學(xué)是因?yàn)椴挥霉ψx書(shū),但真的接觸了才發(fā)現(xiàn),他們比我用功多了。
有個(gè)女生,我玩游戲時(shí)她在做數(shù)學(xué)題,我踢足球時(shí)她在背數(shù)學(xué)公式,但再遇到一道新題時(shí),她就是不會(huì)了。
還有個(gè)男生,據(jù)說(shuō)每天回家做作業(yè)做練習(xí)要做到半夜,但每次考試還是很難及格。
一次我實(shí)在不耐煩不想教了,那個(gè)女生說(shuō):“同樣是一個(gè)腦袋,你一看就會(huì)了,我怎么都不會(huì),太不公平了。”
我無(wú)言以對(duì)。
后來(lái)我考進(jìn)了江蘇最好的中學(xué),周圍是全市最聰明的孩子。然后高中時(shí),我去了學(xué)校的數(shù)學(xué)、物理競(jìng)賽集訓(xùn)班。
我們那屆物理聯(lián)賽,是一百多分的卷子,做58分就可以拿一等獎(jiǎng)的難度,所以訓(xùn)練時(shí)大部分大題我都一臉懵逼,絞盡腦汁也不知道解法。
但集訓(xùn)班里的大牛同學(xué),看一眼就會(huì)了...
我那會(huì)兒就想起我小學(xué)同學(xué)的話,但我忍住了,沒(méi)和他說(shuō)。
我們常說(shuō),上帝給你關(guān)上一扇門,一定會(huì)打開(kāi)一扇窗,上帝給你滿身缺點(diǎn)一定會(huì)給你優(yōu)點(diǎn)。其實(shí)我們都明白,這只是安慰人的心靈雞湯罷了,有些人就是生下來(lái)滿是優(yōu)點(diǎn),而有些人則全是不適合在世間生活的劣勢(shì)。
不公平,往往從先天的智商就開(kāi)始了。
新聞里有初中就念完大學(xué)的天才少年,微博上也有很多二十多歲了,依然沒(méi)有任何基礎(chǔ)邏輯能力的極端杠精。
我們的家庭、教育、長(zhǎng)相、身高、身材、性別、智商,全部不一樣,全都可能導(dǎo)致不公平。
絕對(duì)的公平,本來(lái)就不存在。
你說(shuō)要解放窮人家孩子。
一位四川網(wǎng)友說(shuō),自己弟弟補(bǔ)課花800元,能提高分?jǐn)?shù),去好一點(diǎn)的學(xué)校;不補(bǔ)課,分?jǐn)?shù)提高不了,只能多花八九萬(wàn)去讀高中。
也許你會(huì)說(shuō)這些都是陣痛,等未來(lái)大家都不補(bǔ)課就好了。
但現(xiàn)在這一批孩子呢?
無(wú)論鐵頭初衷是什么樣,只能說(shuō)還有很多現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題沒(méi)有解決。
更別說(shuō),他的舉報(bào),可能從法律上就錯(cuò)了。
他依據(jù)的是國(guó)家頒布的雙減政策和浙江省的實(shí)施辦法,覺(jué)得新東方給高中生進(jìn)行學(xué)科類補(bǔ)課違法違規(guī)了。
但雙減政策只明確表示義務(wù)教育階段不能課外補(bǔ)課,那高中階段呢?
中新經(jīng)緯去采訪教育部基礎(chǔ)教育司工作人員,對(duì)方覺(jué)得高中補(bǔ)課不算違規(guī)。
一位家長(zhǎng)就此事向浙江政務(wù)服務(wù)網(wǎng)投訴,杭州市教育局的回應(yīng)是,普高補(bǔ)課參照雙減政策。
不是一個(gè)不讓補(bǔ),但要選擇符合資質(zhì)的機(jī)構(gòu)。
“參照”一詞該如何理解?
100%復(fù)制義務(wù)教育的做法是參照,50%的復(fù)制也是參照,甚至25%的復(fù)制也可以算作參照。
現(xiàn)實(shí)里,各地都是根據(jù)自身情況去處理的,這么一來(lái)操作的空間就很大。
高中補(bǔ)課算不算違規(guī)的問(wèn)題到現(xiàn)在也沒(méi)有定論,未來(lái)爭(zhēng)議恐怕還會(huì)發(fā)生。
也許這就是高考改革的陣痛吧。
本來(lái)文章寫(xiě)到這里就結(jié)束了,但剛剛我還發(fā)現(xiàn)不能帶貨、遭遇差評(píng)并不是鐵頭最頭疼的事。
網(wǎng)友爆料他被判過(guò)刑,原因是開(kāi)賭場(chǎng)、非法拘禁。
中國(guó)裁判文書(shū)網(wǎng)里的被告人,與他一期視頻里火車票訂單名字一致;倆人也都是浙江岱山人。
真這么巧嗎?
不知道鐵頭會(huì)如何應(yīng)對(duì)這樣的負(fù)面消息。
而網(wǎng)友們又怎么看待這一系列事情呢?
關(guān)鍵詞: