要解決殯葬專業(yè)人才不足的現(xiàn)狀，就需要盡可能祛除公眾對(duì)于這一行業(yè)的誤解。

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▲在廣西柳州市西山墓園，工作人員向逝者獻(xiàn)花。圖/新華社

文?|?胡欣紅

“已被錄?。∈侨巳硕己闷娴臍浽釋I(yè)！很多人說(shuō)想看我的專業(yè)課，于是找了重慶城市管理職業(yè)學(xué)院的課表。課雖然很多，但這份職業(yè)到最后付出和回報(bào)成正比?！?/p>

據(jù)九派新聞報(bào)道，近日，來(lái)自湖南的尹同學(xué)分享了一份“殯葬專業(yè)課程表”，并隨即上了熱搜。該課程表顯示，周一到周五均有課程安排，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括殯葬心理分析、殯葬禮儀、喪葬習(xí)俗、殯葬社會(huì)工作等。其中，“周易知識(shí)”和“勞動(dòng)者權(quán)益保護(hù)”兩項(xiàng)課程受到頗多關(guān)注。

由于歷史傳統(tǒng)與文化等因素，長(zhǎng)期以來(lái)，國(guó)人都對(duì)“死”以及與“死”相關(guān)的服務(wù)行業(yè)帶著很深的忌諱與偏見。世易時(shí)移，社會(huì)需要更高素質(zhì)和專業(yè)的殯儀服務(wù)人才，學(xué)生往往一入學(xué)就被“預(yù)定”，且薪資比較高，這個(gè)冷門專業(yè)日益受到關(guān)注，在一些學(xué)校甚至成了最難報(bào)考的“熱門”專業(yè)。

殯葬專業(yè)走紅，是社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)，但不少人依然對(duì)這個(gè)“神秘”專業(yè)不怎么了解，甚至有不少誤解。比如，有人覺(jué)得所謂殯葬無(wú)非就是運(yùn)尸火化之類的雜事而已，基本上人人會(huì)做，無(wú)非混張文憑而已，而相關(guān)高校則是在趁機(jī)“收錢”……

如此種種，不僅誤導(dǎo)了學(xué)生，還滋生了對(duì)殯葬從業(yè)人員的輕視心理，亟待“糾偏”?！皻浽釋I(yè)學(xué)生課程表”沖上熱搜，其意義正在于此。

▲沖上熱搜的“殯葬專業(yè)課程表”。圖/社交媒體平臺(tái)截圖

實(shí)際上，殯葬是一份護(hù)送人們前往生命下一程的工作，殯葬工作人員擔(dān)負(fù)著護(hù)送逝者、撫慰生者的職責(zé)。這也決定了，現(xiàn)代殯儀技術(shù)與管理專業(yè)和其他專業(yè)一樣，都由理論課程和實(shí)踐課程組成，絕不是輕輕松松就能蒙混過(guò)關(guān)的。

如安徽城市管理職業(yè)學(xué)院開設(shè)的殯葬專業(yè)，理論課程就包括葬禮策劃、殯葬禮儀、殯葬管理、殯葬服務(wù)營(yíng)銷，古代祭文賞析、殯葬民俗文化等，而硬核的實(shí)踐課程則包括遺體防腐技術(shù)、遺體整容技術(shù)、遺體化妝技術(shù)、殯葬設(shè)備操作等。

除了掌握扎實(shí)的專業(yè)技術(shù)，學(xué)生心理上也要過(guò)關(guān)，學(xué)校專門設(shè)置了心理咨詢師，會(huì)定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理評(píng)估，及時(shí)開展心理干預(yù)和幫助。

此外，殯葬專業(yè)在教學(xué)中也注重對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，一些在空乘、旅游等專業(yè)中的課程也被加入到課程當(dāng)中，比如形體、花藝、書法等。這些課程的加入可以培養(yǎng)學(xué)生端莊得體的氣質(zhì)，對(duì)于未來(lái)的殯葬服務(wù)工作也非常實(shí)用。相比之下，這次沖上熱搜的“殯葬專業(yè)課程表”，只是其綜合學(xué)習(xí)的“冰山一角”。

當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展，也給殯葬行業(yè)帶來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇，要解決殯葬專業(yè)人才不足的現(xiàn)狀，就需要盡可能祛除公眾對(duì)于這一行業(yè)的誤解。

以此而言，“殯葬專業(yè)課程表”沖上熱搜，也是一次“科普”機(jī)會(huì)，有助于我們的社會(huì)深入認(rèn)識(shí)殯葬行業(yè)。而了解殯葬專業(yè)所學(xué)具體內(nèi)容之后，也便于學(xué)生和家長(zhǎng)作出理性選擇，既不會(huì)因“忌諱”而避之不及，也能防止因新奇而沖動(dòng)報(bào)考，合理長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃適合自己的職業(yè)道路。

撰稿 / 胡欣紅（教師）

編輯 / 何睿

校對(duì) / 趙琳

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