“答辯委員會(huì)一致同意

(資料圖)

董麗娜通過學(xué)位論文答辯，

并建議授予碩士學(xué)位。祝賀！”

5月19日，

在中國傳媒大學(xué)播音與主持藝術(shù)專業(yè)

碩士學(xué)位畢業(yè)論文答辯現(xiàn)場，

老師們把熱烈的掌聲送給

中國傳媒大學(xué)第一位盲人碩士研究生

董麗娜。

1984年，

董麗娜出生在遼寧大連的一個(gè)農(nóng)民家庭。

患有先天弱視的小麗娜，

在十歲時(shí)徹底失明。

在大連盲聾學(xué)校

董麗娜完成了義務(wù)教育階段所有課程。

在學(xué)校的圖書館里

老師們總能看到董麗娜的身影。

利用課余時(shí)間，

她讀完了館藏的幾百本盲文書籍。

在閱讀的浸潤中

董麗娜萌生了對廣闊世界的好奇。

“我希望每天的自己是不一樣的，

希望能通過學(xué)習(xí)，

看到自己的成長與變化?！?/strong>

為了減輕家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，

董麗娜進(jìn)入大連市盲人技術(shù)學(xué)校

學(xué)習(xí)中醫(yī)推拿。

畢業(yè)后在一家按摩店

從事盲人按摩工作。

“我記得當(dāng)時(shí)有人就告訴我們，

學(xué)習(xí)推拿是以后唯一的出路。”?

董麗娜很困惑，

“為什么我們都只能去過同樣的人生？

我不明白，

人生怎么能夠剛剛開始

就被宣判了結(jié)局呢？”

董麗娜抓住工作之余的一切時(shí)間，

努力尋找機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，

用知識(shí)打開自己的視野。

英語、心理學(xué)、計(jì)算機(jī)……

只要感興趣，

只要有學(xué)校愿意接收，

董麗娜都會(huì)去學(xué)。

2006年10月,

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，

董麗娜得知北京一家公益機(jī)構(gòu)

可以幫助視障青年學(xué)習(xí)播音朗誦。

雖然當(dāng)時(shí)的她

對播音只有模糊的印象，

可內(nèi)心依然翻起了波浪。

“也許，這是一個(gè)能夠改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)?！?/strong>

董麗娜的心里有一個(gè)聲音回響。

22歲的董麗娜

坐上了開往北京的列車，

這是她第一次

獨(dú)自離開家鄉(xiāng)長途旅行。

“當(dāng)老師讀出一個(gè)聲母的時(shí)候，

我一下子就被他的聲音吸引住了。”

時(shí)隔多年，

董麗娜依然能清晰地回憶起

第一次上播音主持課的情景。

“那是我真正意義上的人生第一課?！?/strong>

董麗娜就此愛上了播音，

每天摸著盲文，

拼命去練習(xí)每一個(gè)字的發(fā)音。

在普通話測試中，

“一甲”是所有播音生奮斗的目標(biāo)。

董麗娜把六十多篇普通話測試?yán)首x作品，

一字一句用盲文抄錄下來，

邊摸邊讀反復(fù)練習(xí)。

時(shí)光從不會(huì)虧待努力向上的人。

2007年6月，

她以97.8分的成績，

拿下了一級甲等的專業(yè)資格證書。

對于朗誦，

董麗娜慢慢地有了更多的思考。

后來她參加了一場

全國性的朗誦比賽，

作為其中唯一一名盲人選手，

董麗娜依靠優(yōu)秀的專業(yè)素養(yǎng)和

豐富的情感表達(dá)

獲得了比賽二等獎(jiǎng)。

2015年初，

董麗娜被其中一位評委引薦，

走進(jìn)了中央人民廣播電臺(tái)的直播間，

擔(dān)任嘉賓主持。

那天的她，

就像個(gè)得到禮物的孩子。

慢慢地，輕輕地，

她撫過電臺(tái)的話筒，

臉上漾起了深深的笑容。

麗娜將文字化作聲音，

借電波傳入了千家萬戶。

“終于全世界都聽到了我的聲音?！?/p>

追夢的腳步從不停歇。

2020年，

董麗娜被中國傳媒大學(xué)正式錄取為

播音與主持藝術(shù)專業(yè)研究生，

師從著名配音演播藝術(shù)家、

中國傳媒大學(xué)

播音主持藝術(shù)學(xué)院副教授王明軍。

在中國傳媒大學(xué)學(xué)習(xí)的三年時(shí)光，

董麗娜接受了系統(tǒng)、科學(xué)的培養(yǎng)。

拿到訓(xùn)練的稿子，

董麗娜總是練習(xí)得最專注的那一個(gè)。

她不僅對課內(nèi)作業(yè)用心，

還申請了多門課程的旁聽。

董麗娜對播音專業(yè)的熱愛、專注

觸動(dòng)了導(dǎo)師王明軍。

“麗娜有一顆安靜的心，

努力已經(jīng)成為了她的習(xí)慣。

學(xué)習(xí)效率非常高，

成果也很顯著?！?/strong>

結(jié)合自己的生活體驗(yàn)和獨(dú)特視角，

董麗娜選擇口述影像

作為畢業(yè)論文著眼點(diǎn)。

“這個(gè)選題對我意義重大，

我想幫助更多和我一樣的人，

就像之前許多人幫助我那樣。”

海量的文獻(xiàn)閱讀

沒有難住董麗娜。

她在讀屏軟件的輔助下，

花費(fèi)了比其他同學(xué)更多幾倍的時(shí)間，

啃下了一千余萬字的文獻(xiàn)資料。

董麗娜說：

“只要我在學(xué)想學(xué)的知識(shí)，

做想做的事情，

什么困難都不算困難了?！?/p>

“學(xué)習(xí)也許是天下最公平的事情?！?/strong>

導(dǎo)師王明軍感慨地說：

“我們做老師的，

只要孩子想學(xué)，

無論他們生活上遇到過哪些障礙，

我們都要幫。

教育本應(yīng)如此。

我相信會(huì)有更多的‘麗娜’

勇敢地追求自己的夢想。”

今天是第三十三次全國助殘日，

本屆全國助殘日活動(dòng)的主題是

“完善殘疾人社會(huì)保障制度和關(guān)愛服務(wù)體系，

促進(jìn)殘疾人事業(yè)全面發(fā)展”。

董麗娜為執(zhí)著追夢的朋友們送出祝福：

“希望大家大膽做夢，

堅(jiān)持學(xué)習(xí)，

未來一定會(huì)越來越好！”

祝福麗娜，

畢業(yè)快樂！

祝福勇敢追夢的“麗娜們”，

乘風(fēng)破浪！

責(zé)任編輯 | 任赫