閱讀商業(yè)書籍重在效率，而非文學(xué)鑒賞。你要努力讓自己投入的時(shí)間獲得最大回報(bào)。對(duì)于高管而言，時(shí)間分配與資本分配同樣重要。因此，翻開任何一本商業(yè)書籍時(shí)要有兩個(gè)目標(biāo)：一、確定這本書能否幫助你完成目標(biāo)；二、找到提取價(jià)值的最快方法。
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我寫過幾本商業(yè)書籍，也讀了很多。我發(fā)現(xiàn)，對(duì)于值得一讀的商業(yè)書籍，閱讀過程分為三步：壓縮、吸收和應(yīng)用。
不過先退后一步，想一想商業(yè)書籍的典型結(jié)構(gòu)。它們的組成部分幾乎都是一樣的：
概念（主要觀點(diǎn)）
數(shù)字（數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)）
工具（框架和診斷）
例子（用于說明具體應(yīng)用的故事和案例研究）
我們要做的事情是提取洞察，以提升判斷力和技能，進(jìn)而提升表現(xiàn)。
撰寫商業(yè)書籍的有三類人：
一、實(shí)踐者：
領(lǐng)導(dǎo)者和創(chuàng)始人，實(shí)際從事商業(yè)活動(dòng)并分享經(jīng)驗(yàn)。
二、研究者：
學(xué)者，分析數(shù)據(jù)、驗(yàn)證假設(shè)和創(chuàng)造新理論。
三、顧問：
咨詢顧問和相關(guān)領(lǐng)域的專家，為商業(yè)實(shí)踐者提供建議。顧問通常會(huì)橫跨理論和實(shí)踐兩個(gè)世界。
當(dāng)然，每個(gè)陣營(yíng)都有優(yōu)秀的商業(yè)書籍，但要記住，僅在美國(guó)每月就有一千多本新書（其中一些由哈佛商業(yè)評(píng)論出版社出版）。好的商業(yè)書籍對(duì)理論和實(shí)踐有原創(chuàng)性的貢獻(xiàn)，或者為理論及實(shí)踐提供了有意義的延伸或應(yīng)用。其他平庸的書則往往是反復(fù)對(duì)這些原創(chuàng)性的貢獻(xiàn)進(jìn)行膚淺的闡述。明白了這一點(diǎn)，以下八條建議可以指導(dǎo)你完成壓縮、吸收和應(yīng)用的過程：
壓縮
帶著目的開始
根據(jù)需求或機(jī)遇制定閱讀計(jì)劃。否則你會(huì)把時(shí)間浪費(fèi)在無關(guān)緊要或質(zhì)量欠佳的書籍上。如果你閱讀不是為了在有需求的時(shí)候?qū)W習(xí)，你很可能會(huì)忘記自己讀了些什么。明確你的閱讀目的。你是想尋找信息做決定、分析某種情況，還是發(fā)展一項(xiàng)技能？
創(chuàng)建一個(gè)動(dòng)態(tài)文檔，安排接下來要閱讀的五份材料。根據(jù)自己不斷變化的需求和從閱讀中獲得的價(jià)值，定期審視和調(diào)整計(jì)劃。結(jié)構(gòu)化的方法可以幫助你保持專注，規(guī)劃相關(guān)書籍的閱讀順序，并優(yōu)化學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
看簡(jiǎn)介
開始閱讀商業(yè)書籍的時(shí)候，要進(jìn)行哲學(xué)家、教育家莫蒂默·阿德勒（Mortimer Adler）所說的“檢視閱讀”，評(píng)估潛在的時(shí)間投入。先看簡(jiǎn)介。好的簡(jiǎn)介是對(duì)整本書的壓縮：充滿洞見，以連貫且令人信服的方式列出主要論點(diǎn)。簡(jiǎn)介應(yīng)當(dāng)總結(jié)主題、構(gòu)建問題并解釋核心觀點(diǎn)。前言和致謝基本都可以忽略，這些都是書的必要組成部分，很少能增加價(jià)值。
不要盲信大部頭
注意那種試圖用篇幅證明其有效性的大部頭。如果作者無法一針見血地點(diǎn)出重點(diǎn)，說明他們不知道重點(diǎn)。他們還沒有思考透徹。歷史學(xué)家伊瓦爾·諾亞·哈拉里（Yval Noah Harari）提醒我們，“在一個(gè)充斥著無關(guān)信息的世界里，清晰就是力量?！倍逦馕吨?jiǎn)潔明了。有一些例外是作者提供了有力的洞見，卻在書中塞了冗長(zhǎng)乏味的例子和案例研究充字?jǐn)?shù)。這種情況下，可以跳過這部分故事和案例。
吸收
質(zhì)疑論點(diǎn)
不管你讀的書是關(guān)于什么主題，都沒有確定的答案，沒有唯一的權(quán)威來源，沒有公式能解決你的問題。即使你信任某本書的作者、數(shù)據(jù)、論點(diǎn)或評(píng)論，翻開書的時(shí)候滿懷信心，你也要堅(jiān)定地站到作者的對(duì)立面，與作者爭(zhēng)論。記住，每個(gè)商業(yè)話題都會(huì)有針鋒相對(duì)的建議。如果你必須根據(jù)作者的建議下注，你會(huì)選擇怎樣的立場(chǎng)？歸根結(jié)底，作者是你的思考伙伴。他們是來挑戰(zhàn)你的，不是替你思考。不要把自己的批判性思考交給別人完成。
閱讀、瀏覽或放棄
讀完簡(jiǎn)介之后，給這本書分個(gè)類。如果簡(jiǎn)介里沒有能打動(dòng)你的相關(guān)洞察，就丟掉別看了。如果有，這本書就達(dá)到了可以瀏覽的標(biāo)準(zhǔn)——但還不用仔細(xì)閱讀。瀏覽的方法如下：
· 分析目錄。
· 看標(biāo)題和章節(jié)概要。
· 放慢速度，在每一章里尋找與自己的需求直接相關(guān)的內(nèi)容。
· 注意圖表和正文以外的文本框。
· 閱讀結(jié)論。
不管是在第一頁還是第一百頁，如果繼續(xù)讀下去的成本/收益方程式不符合你的期望，就果斷放棄，及時(shí)止損。讀不讀得完一本書并不涉及什么光榮或道德因素。假如這個(gè)方程式向另一邊傾斜，書中的洞見超出你所預(yù)期，這本書或許值得細(xì)讀?；氐降谝徽?，仔細(xì)鉆研。細(xì)讀到你感覺這個(gè)比例讓你可以恢復(fù)瀏覽狀態(tài)為止。
應(yīng)用
從書中摘取果實(shí)
一本值得細(xì)讀的書一定值得摘取一些東西?？梢詷?biāo)記重點(diǎn)和做腳注，然后將重要洞見和批評(píng)的要點(diǎn)列出來，以此濃縮你的收獲。如果你是在聽有聲書，可以在聽到重要洞見時(shí)暫停，寫一條筆記或錄一條語音備忘錄。把這些內(nèi)容保存為方便訪問的形式，定期重溫。然后與同事和團(tuán)隊(duì)成員分享你記錄下來的東西——這是內(nèi)化學(xué)習(xí)、讓學(xué)到的內(nèi)容進(jìn)入自己知識(shí)和技能組合的最佳方式。
測(cè)試用例
商業(yè)書籍不是要告訴你應(yīng)該思考什么，而是要教你如何思考。它提供一個(gè)視角，用于構(gòu)建、解釋和解決問題。你吸收了某個(gè)概念、論點(diǎn)、理論或工具，就要尋找用例，將學(xué)到的東西付諸實(shí)踐。在實(shí)際應(yīng)用之前，概念仍然是未經(jīng)測(cè)試的假設(shè)。舉例來說，我在管理生涯初期從彼得·德魯克的《有效管理者》（The Effective Executive）里讀到一句話：“外部真正重要的事件不是趨勢(shì)，而是趨勢(shì)的變化?！蔽?guī)е@個(gè)概念回到戰(zhàn)略規(guī)劃團(tuán)隊(duì)，我們采用了識(shí)別拐點(diǎn)而非識(shí)別趨勢(shì)的方法。這一洞見在實(shí)踐中大有幫助。
不要貪多
說到組織中的人才動(dòng)態(tài)范圍，我們很快就能意識(shí)到，一百個(gè)B級(jí)人才無法等同于一個(gè)A級(jí)人才。為什么？因?yàn)锳級(jí)人才會(huì)創(chuàng)造和提供極其優(yōu)質(zhì)的價(jià)值，這種價(jià)值不是累積性的。同樣，一百本平庸的商業(yè)書籍在價(jià)值上不可能等同于一本好書。你看見領(lǐng)英網(wǎng)站上有人堆起一摞書，下面寫一句“我今年讀完的一百本書”，可能會(huì)有動(dòng)力多讀幾本。但要記住，重要的不是數(shù)量，而是質(zhì)量。你投入的時(shí)間獲得多少回報(bào)，衡量標(biāo)準(zhǔn)是積極的行為變化和應(yīng)用工具實(shí)現(xiàn)更好的結(jié)果，不是你讀過多少本書。與其多讀一本書，或許不如把一本好書多看兩遍。
我在三十年的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展經(jīng)驗(yàn)中看到，閱讀和聆聽商業(yè)書籍是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者參與持續(xù)不斷的專業(yè)發(fā)展的最普遍方式。訣竅是根據(jù)需求認(rèn)真選書，以不同的方式對(duì)待不同的書——細(xì)讀、瀏覽或直接放棄——并把學(xué)到的東西付諸實(shí)踐，妥善分配閱讀時(shí)間，獲得最大回報(bào)，
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蒂莫西·克拉克（Timothy R. Clark）| 文
蒂莫西·克拉克是一位組織人類學(xué)家，全球領(lǐng)導(dǎo)力咨詢及培訓(xùn)公司LeaderFactor創(chuàng)始人兼CEO。他與公司CEO及其團(tuán)隊(duì)合作，幫助他們實(shí)現(xiàn)由數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的文化轉(zhuǎn)型。他的最新著作是《心理安全感的四個(gè)階段：定義通往包容與創(chuàng)新之路》（The 4 Stages of Psychological Safety: Defining the Path to Inclusion and Innovation，Berrett-Koehler出版社2020年出版）。
朔間 | 譯? 周強(qiáng) | 編校
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