中國(guó)日?qǐng)?bào)網(wǎng)5月18日電《華盛頓郵報(bào)》5月15日刊登美國(guó)蒙大拿大學(xué)（theUniversityofMontana）校長(zhǎng)的文章。該文表示，高校入學(xué)率降低，正在令美國(guó)失去優(yōu)勢(shì)。

文章開篇描述了美國(guó)大學(xué)的現(xiàn)狀，校園里的學(xué)生數(shù)量比以前少了很多。作者稱，相比2011年，美國(guó)大學(xué)入學(xué)人數(shù)減少了約250萬(wàn)，而且下降速度還在加快，同時(shí)，高中畢業(yè)生上大學(xué)的比例已經(jīng)從2016年的70%下降到2022年的62%。作者認(rèn)為如果這一趨勢(shì)繼續(xù)下去，一群年輕的美國(guó)人將以比以前更低的教育水平進(jìn)入勞動(dòng)力市場(chǎng)，這在美國(guó)的歷史上是第一次。

作者表示，作為一所大學(xué)的校長(zhǎng)，他不僅僅擔(dān)心因入學(xué)率低所造成的財(cái)務(wù)狀況，他更擔(dān)心長(zhǎng)期經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)力因此下降、以及全球范圍內(nèi)教育優(yōu)勢(shì)的減弱。他斷言，這將是美國(guó)面臨的最嚴(yán)重的長(zhǎng)期國(guó)家安全挑戰(zhàn)。

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作者認(rèn)為美國(guó)的軍事力量一直是建立在強(qiáng)大的教育體系和快速發(fā)展私營(yíng)經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)上。他認(rèn)為美國(guó)的優(yōu)勢(shì)在于創(chuàng)新，而創(chuàng)新需要教育的支撐。美國(guó)大學(xué)入學(xué)率從1990年的60%穩(wěn)步增長(zhǎng)到2010年的近70%，教育在美國(guó)這30年的發(fā)展中發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。

作者批評(píng)稱，美國(guó)一些杰出的企業(yè)家自身?yè)碛忻拼髮W(xué)的學(xué)位，卻公開勸阻年輕人上大學(xué)。他們認(rèn)為，商業(yè)上的成功不需要學(xué)位，或者成功只需要把競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手“打趴下”。與此同時(shí)，美國(guó)一些政治領(lǐng)導(dǎo)人選擇將大學(xué)校園視為國(guó)家文化戰(zhàn)爭(zhēng)中最受歡迎的目標(biāo)，而不是國(guó)家權(quán)力的推動(dòng)者。作者以最新民意調(diào)查為例，超過千名受訪者表示，他們對(duì)大學(xué)教育價(jià)值的信心正在下降，56%的人認(rèn)為不值得在學(xué)位上花費(fèi)時(shí)間和金錢。

作者認(rèn)為以上觀點(diǎn)忽視了高等教育作為社會(huì)流動(dòng)性和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)引擎的重要作用。他表示，雖然有些人不上大學(xué)也能成功，但大學(xué)學(xué)位對(duì)一個(gè)人一生平均收入的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過100萬(wàn)美元，而且還在不斷增值。與只有高中文憑的人相比，擁有大學(xué)學(xué)位的人失業(yè)的可能性僅為前者的一半，而陷入貧困的可能性要低3.5倍。教育的優(yōu)勢(shì)不僅體現(xiàn)在個(gè)人身上，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展而言，更是利害攸關(guān)。最新研究表示，一個(gè)國(guó)家的成年人每多受一年教育，人均GDP就會(huì)增長(zhǎng)9%至10%。

作者稱，高等教育的費(fèi)用確實(shí)令學(xué)生望而卻步。有些大學(xué)每年的學(xué)費(fèi)高達(dá)5萬(wàn)美元，甚至6.5萬(wàn)美元。同時(shí)，一些機(jī)構(gòu)令人瞠目結(jié)舌的學(xué)費(fèi)也加深了人們對(duì)大學(xué)的負(fù)面印象，他們普遍認(rèn)為上大學(xué)是一項(xiàng)價(jià)格過高、風(fēng)險(xiǎn)很大的投資。作者強(qiáng)調(diào)，公立學(xué)校的費(fèi)用并未如此昂貴。

作者建議大學(xué)停止關(guān)于知識(shí)與技能哪個(gè)更重要的無(wú)益辯論。作者認(rèn)為學(xué)生既需要廣泛的知識(shí)基礎(chǔ)來認(rèn)識(shí)世界的復(fù)雜性，也需要特定的技能為畢業(yè)之后的職業(yè)生涯做準(zhǔn)備。大學(xué)體系也應(yīng)隨著時(shí)代的發(fā)展不斷適應(yīng)、改革。

作者認(rèn)為其他國(guó)家已經(jīng)意識(shí)到美國(guó)軍事和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展離不開教育。然而，美國(guó)的教育優(yōu)勢(shì)卻在逐漸消弭。

在21世紀(jì)之交，美國(guó)民眾的受教育程度在經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織（OECD）成員國(guó)中排名第5，2021年便降至第12位。

作者在文章的最后表示，其他國(guó)家不會(huì)建議他們的年輕人“不要接受教育”。他們?cè)谶M(jìn)行一場(chǎng)“游戲”，他們是為了贏而戰(zhàn)。

（來源：中國(guó)日?qǐng)?bào)網(wǎng)）

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