家長們總是很關心孩子的在校狀態(tài)：

(資料圖)

他上課認真嗎？

他會積極舉手發(fā)言嗎？

他會不會跟同學講悄悄話？

他聽課的時候是不是都聽進去了，知識掌握還好嗎？

……

因為看不到，家長們的心中夾雜著一份擔憂也夾雜著一份好奇，老師自然就成了學?，F(xiàn)場的重要“目擊證人”。

家長見到老師的第一句話往往是：老師，我們家孩子最近表現(xiàn)怎么樣啊？

其實呀，要想知道孩子在學校里的表現(xiàn)，不一定非要問老師，只要家長平時留個心，認真翻一翻孩子的作業(yè)本和書本，他的表現(xiàn)全都寫在里面呢。

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孩子的表現(xiàn)都在作業(yè)本里

一位老師在文章中寫道：老師們不太愿意看到這樣的家長——口頭上忙著詢問老師孩子的在校表現(xiàn)，似乎對孩子的學習特別上心，但回過頭翻翻孩子的家庭作業(yè)，空白的、沒做完的、亂做的，打電話問家長究竟怎么回事，家長一臉茫然地說：“孩子告訴我他作業(yè)已經(jīng)都做完了呀！”

一個盡職盡責的家長一定是能夠走入孩子的點滴生活中的：他知道孩子每天的作業(yè)任務大概是什么，也知道孩子最近在學習哪方面的知識，他知道孩子最近的哪些作業(yè)有困難，也知道孩子對哪門課的興趣比較濃厚。

總之，他不是漂浮在半空中、幽幽地問一句“作業(yè)都做完了嗎？”，而是腳踏實地指導孩子“你今天的口算比昨天有進步”。

當然，老師們也都理解，大多家長都很忙，上有老下有小，還有自己的事業(yè)要打拼。

但是教育孩子是每個父母的天然職責，而教育也絕不是簡單地問問老師孩子最近怎么樣，而是親自翻開孩子的書本、作業(yè)本，去看一看。

孩子的書寫端正嗎？孩子作業(yè)的正確率高嗎？孩子做作業(yè)拖拉嗎？大多數(shù)老師會在孩子的作業(yè)出現(xiàn)一些問題的時候?qū)懮显u語，這些評語看一看就知道問題在哪里。

當你翻開孩子的書本，發(fā)現(xiàn)書本上空白一片或者涂涂畫畫各種惡搞，那么可以斷定這個孩子課堂基本是沒有認真聽講的。

當你翻開孩子的作業(yè)本，看到作業(yè)本上鮮紅的叉叉以及潦草的字跡，就會知道孩子這段時間的學習態(tài)度比較敷衍。

也許，家長們關心孩子學習最簡單的方法，就是能夠坐在孩子身邊靜靜地翻一翻他的作業(yè)，好好地陪一陪他做作業(yè)。

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從作業(yè)本看孩子性格

通過作業(yè)本，也可以透視出孩子的性格：

1.作業(yè)本總有擦破的洞洞

孩子在寫作業(yè)時總是喜歡擦了重寫，經(jīng)常把本子擦破，甚至能擦出破洞洞！

性格解碼：

孩子平時寫作業(yè)速度會很慢，追求完美，總怕出錯。也有可能是家長對孩子的學習要求比較嚴格，導致壓力過大而心情焦慮。

2.書寫字跡潦草

簡單的字恨不得一筆帶過，好端端的字變成了涂鴉。

性格解碼：

孩子有些急躁，心里著急趕著要去做想做的事，比如看動畫片、吃零食，或跟其他小朋友玩耍。對作業(yè)不怎么重視，卻又不得不做。

3.作業(yè)本臟兮兮

作業(yè)本上除了筆畫，可能有橡皮擦得不干凈的痕跡，還可能有果醬印痕、餅干油漬，甚至鼻涕滴下的痕跡……

性格解碼：

孩子的性格大大咧咧，對很多事情無所謂，包括寫作業(yè)。寫作業(yè)時可能會一邊吃東西一邊寫，不能專心致志地完成一件事。

4.作業(yè)本干凈整潔

寫字工整，一筆一劃很認真，作業(yè)本干凈整潔，字里行間滲透著認真勁兒。作業(yè)本有擦過重寫的痕跡，但頻率不多。

性格解碼：

熱愛學習，對作業(yè)認真負責，對寫作業(yè)沒有太多負面情緒，能自覺完成作業(yè)，是個比較自律的孩子。

看到這里，相信一定會有家長默默打開了孩子的作業(yè)本，想“探尋”一下孩子的性格密碼。

以上解讀并不絕對，家長們要知道不能給孩子打太多標簽，在成長過程中會出現(xiàn)各種各樣的情況，改變隨時都可能發(fā)生。

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作業(yè)不僅檢驗知識，也培養(yǎng)習慣

學習不僅僅是學習知識，還要學習好的習慣、做事規(guī)范，學會如何做事也是學生學習非常重要的內(nèi)容。

“寫作業(yè)要認真”關系到孩子以后的生活，是為了鑄就他將來做醫(yī)生要認真，做數(shù)學家要認真，做舞蹈家要認真，哪怕做家務都要認真。做人認真做事認真，就是要從小做起。

很多孩子由于缺少良好的習慣，自覺性差，學習做作業(yè)依賴家長的監(jiān)督。讓孩子具備自律精神，保質(zhì)保量、干凈整潔地完成作業(yè)，關鍵要從小開始培養(yǎng)出好的習慣。

請告訴孩子，養(yǎng)好習慣，就從做好作業(yè)開始，從認真對待作業(yè)本開始。

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