武漢大學(xué)是我國著名的“中堅(jiān)九?！敝?，是老牌的985工程大學(xué)，是211工程大學(xué)，是國家第一輪和第二輪“雙一流”建設(shè)高校。與華中科技大學(xué)構(gòu)成湖北省高水平大學(xué)的“雙子星座”。
(資料圖片僅供參考)
武漢大學(xué)也是“網(wǎng)紅”高校，主要是因?yàn)槲錆h大學(xué)近年來在國際和國內(nèi)高校的排行榜上，屢次表現(xiàn)出色。在國內(nèi)高?？偱判邪裆?，平均排名全國第九位。
武漢大學(xué)2020年“強(qiáng)基元年”報(bào)考人數(shù)是39755人，排名“強(qiáng)基計(jì)劃”試點(diǎn)高校的第12位。是“強(qiáng)基計(jì)劃”總招生計(jì)劃150人的265.03倍。
2021年武漢大學(xué)“強(qiáng)基計(jì)劃”報(bào)考人數(shù)達(dá)到了66371人，比2020年凈增長26616人，增長率達(dá)到了66.95%，是“強(qiáng)基計(jì)劃”總招生計(jì)劃的442.47倍，排名“強(qiáng)基計(jì)劃”試點(diǎn)高校的第11位，表現(xiàn)驚人。
2022年，武漢大學(xué)“強(qiáng)基計(jì)劃”報(bào)考人數(shù)下降到33796人，比2021年下降了32575人，報(bào)考總?cè)藬?shù)上升到“強(qiáng)基計(jì)劃”試點(diǎn)高校的第5位。仍然達(dá)到了招生總計(jì)劃的225.3倍。
總之，報(bào)考武漢大學(xué)“強(qiáng)基計(jì)劃”的“熱度”不減。反映了武漢大學(xué)在學(xué)子們心目中“強(qiáng)有力”的位置和強(qiáng)大的吸引力。
從武漢大學(xué)2022年“強(qiáng)基計(jì)劃”入圍分?jǐn)?shù)線來看，我們就可以發(fā)現(xiàn)報(bào)考武漢大學(xué)“強(qiáng)基計(jì)劃”的“增長點(diǎn)”。
2022年高考全國乙卷數(shù)學(xué)試題比較難，理科綜合的物理試題也比較難；全國新課標(biāo)一卷的數(shù)學(xué)試題與理科綜合試題均比較難，絕大多數(shù)省、市、自治區(qū)特殊類型錄取分?jǐn)?shù)線都有不同程度下滑。最多的省、市，下滑了30多分。
在這種情況下，武漢大學(xué)“強(qiáng)基計(jì)劃”在部分省、市、自治區(qū)的入圍分?jǐn)?shù)線也有較大幅度的下降，甚至低于600分。比如：
山西省，哲學(xué)、歷史學(xué)專業(yè)在566、573分。內(nèi)蒙古自治區(qū)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專業(yè)，僅有585分。吉林省文科和理科的入圍分?jǐn)?shù)線，均在580分左右；黑龍江省也為580-590分之間。
江蘇省、廣東省、河南省和安徽省的三個文科專業(yè)，均在580-590分左右，說明報(bào)考文科具有更多的優(yōu)勢。在教育相對落后的青海省，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)專業(yè)入圍分?jǐn)?shù)線竟然只有460分，讓內(nèi)地省、市的考生羨慕不已。甘肅省、青海省、寧夏回族自治區(qū)和新疆維吾爾自治區(qū)，入圍分?jǐn)?shù)線均比較低。
不過，在教育相對比較發(fā)達(dá)的省、市，武漢大學(xué)“強(qiáng)基計(jì)劃”入圍分?jǐn)?shù)線，均超過600分。比如：陜西省、四川省、重慶市、湖南省、河北省、山東省、江西省、福建省等等，就屬于這種情況，反映了武漢大學(xué)在這些省、市的魅力值非常高。
不過，武漢大學(xué)2022年“強(qiáng)基計(jì)劃”錄取分?jǐn)?shù)線并不特別高，主要原因是高考成績要乘以85%，校測成績要乘以15%，綜合成績是兩者成績之和。
經(jīng)過分析，我們可以發(fā)現(xiàn)，武漢大學(xué)2022年“強(qiáng)基計(jì)劃”錄取分?jǐn)?shù)線相對比較高的，仍然是教育發(fā)達(dá)地區(qū)。
比如：北京市、天津市、遼寧省、江蘇省、福建省、河北省、浙江省、安徽省、江西省、山東省、河南省、湖北省、湖南省、廣東省、四川省、重慶市，等等。
不過，武漢大學(xué)“強(qiáng)基計(jì)劃”錄取分?jǐn)?shù)線低于600分的，也有18個專業(yè)，占全部121個專業(yè)的14.88%。
低分專業(yè)，主要分布在青海省、新疆維吾爾自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)、甘肅省、云南省、貴州省、湖南省、廣西壯族自治區(qū)、江西省、山西省、吉林省、黑龍江省等12個省、自治區(qū)。
而且這些低分入圍的專業(yè)，要么是文科，要么是物理類、化學(xué)類、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)等“冷門”專業(yè)。綜合以上分析，我們不難看出，在教育相對發(fā)達(dá)的省、市，報(bào)考武漢大學(xué)“強(qiáng)基計(jì)劃”的機(jī)會仍然是相當(dāng)多的。
其中原因不言而喻，專業(yè)“冷門”，基礎(chǔ)學(xué)科很難吸引到高分學(xué)子來報(bào)考。其次，絕大多數(shù)考生及家長，報(bào)考“強(qiáng)基計(jì)劃”更多看好未來的就業(yè)優(yōu)勢，沒有就業(yè)優(yōu)勢，自然就不會報(bào)考。
第三，武漢大學(xué)“強(qiáng)基計(jì)劃”報(bào)考的人數(shù)雖然很多，但是絕大多數(shù)都是“打醬油”的。他們報(bào)考武漢大學(xué)的主要目的，是期望通過相對低分，錄取到武漢大學(xué)。但是，由于有超過幾百倍的報(bào)考人數(shù)作為支撐，想“投機(jī)”武漢大學(xué)的希望，是非常渺茫的。
武漢大學(xué)“強(qiáng)基計(jì)劃”校測數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等學(xué)科筆試的試題，不超過高考規(guī)定的命題范圍，比高考要難一些，但比數(shù)學(xué)奧賽要簡單。
武漢大學(xué)“強(qiáng)基計(jì)劃”面試的試題，主要以課內(nèi)、課外的專業(yè)知識為主，考查學(xué)生靈活運(yùn)用專業(yè)知識，解決具體問題、現(xiàn)實(shí)問題的能力。要求考生有良好的團(tuán)隊(duì)合作能力、邏輯思辨能力和口頭表達(dá)能力。
總而言之，報(bào)考武漢大學(xué)“強(qiáng)基計(jì)劃”除了要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識之外，學(xué)科核心素養(yǎng)和學(xué)科能力必不可少，口頭表達(dá)能力、協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊(duì)能力、思辨能力也必須加強(qiáng)。具備了這些能力，考上武漢大學(xué)以及其他的985工程大學(xué)，同樣也是有效的。
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