作為國內(nèi)首個劇本殺學(xué)院，其創(chuàng)立的示范意義不應(yīng)小覷，也有不少值得肯定和鼓勵的地方。
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▲晉中信息學(xué)院云端劇本殺學(xué)院成立儀式現(xiàn)場。圖/晉中信息學(xué)院官網(wǎng)
文?|公羽
近日，山西晉中信息學(xué)院官方發(fā)布了一條成立“云端劇本殺學(xué)院”的視頻，引發(fā)了輿論熱議。
據(jù)九派新聞綜合白鹿視頻等報道，學(xué)院馬院長在接受采訪時回應(yīng)稱：“劇本殺學(xué)院是學(xué)校正式的二級學(xué)院，但由于老師較少，目前課程只有選修課，后期計劃發(fā)展成學(xué)生的必修課?！睂Υ?，網(wǎng)絡(luò)上批評的聲音可著實不少：“想一出是一出，王者榮耀、麻將也開個學(xué)院？”“過幾年劇本殺不火了，學(xué)生豈不是畢業(yè)就失業(yè)？”
從育人的角度出發(fā)，這樣的擔(dān)憂不無道理。不過，如果細細了解一下這個事情的來龍去脈，作為國內(nèi)首個劇本殺學(xué)院，其創(chuàng)立的示范意義不應(yīng)小覷，也有不少值得肯定和鼓勵的地方。
晉中信息學(xué)院是2020年新轉(zhuǎn)設(shè)的民辦高校，在人才培養(yǎng)方面注重適應(yīng)社會需求。根據(jù)學(xué)校官網(wǎng)的介紹，近年來學(xué)校學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱情高、創(chuàng)業(yè)能力逐年提升，獲得省部級以上創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎項50余項，整體就業(yè)率一直保持在90%以上。
說白了，這就是一所以就業(yè)為主要導(dǎo)向的、具有鮮明辦學(xué)特色的獨立學(xué)院，并非公眾認知中的傳統(tǒng)大學(xué)。將創(chuàng)業(yè)市場的熱點與自身辦學(xué)理念相結(jié)合，開設(shè)劇本殺這樣接地氣的新型學(xué)院和課程，本質(zhì)上符合一所應(yīng)用導(dǎo)向的高?！跋蛏鐣拷钡亩ㄎ?。
何況，劇本殺學(xué)院的課程并非只是讓學(xué)生玩一玩，也注重對學(xué)生多方面能力的培養(yǎng)。據(jù)校方介紹，新學(xué)院將充分整合學(xué)?？苹媒逃㈦娪霸u論、創(chuàng)意寫作等創(chuàng)新特色育人平臺的優(yōu)質(zhì)資源，訓(xùn)練學(xué)生的信息提取能力、邏輯思維能力、語言表達能力、情緒調(diào)配能力、記憶力和想象力等。劇本殺學(xué)院的建立顯然是經(jīng)過充分考慮和前期設(shè)計的。
作為一種特色化教學(xué)的探索，既然學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋還不錯，輿論也不該急著“一棒打死”。
事實上，為了改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式與社會需求脫節(jié)的弊病，很多高校、老師都在課程教學(xué)中進行過類似“直面市場”的嘗試。
比如，2021年，浙江傳媒學(xué)院一位新媒體課程的老師在給學(xué)生布置考試作業(yè)時，就要求學(xué)生分組做各自的新媒體賬號，最終用粉絲數(shù)來評定期末的成績。相比于單純的理論講述，這樣的課程更貼近實踐，自然也更符合“學(xué)以致用”的教學(xué)愿景。
不過，高校的課程畢竟不是興趣班，任何一個專業(yè)、一門課程都要通過實踐價值和理論價值的檢驗，也需要成熟的、體系化的教學(xué)設(shè)計來保證人才培養(yǎng)的可持續(xù)性。作為教學(xué)設(shè)計者，不能僅僅考慮單純地用社會熱點補充新鮮的教學(xué)內(nèi)容，還要考慮怎樣圍繞熱點向社會輸出與反哺，以此形成一種良性的互動關(guān)系。
譬如，自2017年開始，部分高校陸續(xù)開設(shè)“電子競技運動與管理”專業(yè)，就并非在高校里培養(yǎng)打游戲的電競選手，而更關(guān)注培養(yǎng)俱樂部運營管理、解說、賽事運營等方面的專業(yè)人才，助力更多高水平電競賽事的組織舉辦。如此，也更有利于電競產(chǎn)業(yè)的積極發(fā)展。
而劇本殺作為一種新興的社交游戲，在市場快速擴張的同時，也暴露出準入門檻低、劇本質(zhì)量參差不齊、版權(quán)爭議大等負面問題，損傷了自身的口碑。若能借開辦專業(yè)學(xué)院與課程之機，為整肅行業(yè)亂象、提升劇本質(zhì)量注入一些新鮮力量，或許有深遠的社會意義。
因此，對于晉中信息學(xué)院開設(shè)劇本殺學(xué)院這件事，社會公眾不妨多些包容和鼓勵。而校方也應(yīng)該始終揣著一份責(zé)任感，想得更長遠、更深刻些，既從社會汲取靈感，也要向社會輸出價值，切莫辜負了這份期待。
撰稿/公羽（復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院學(xué)者）
編輯/遲道華
校對/趙琳
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