(資料圖片)

原標(biāo)題：專(zhuān)升本制度“大洗牌”，當(dāng)以積極心態(tài)應(yīng)對(duì)

近日，湖北省教育廳公布了2023年普通專(zhuān)升本招生簡(jiǎn)章，武漢紡織大學(xué)、武漢輕工大學(xué)停止專(zhuān)升本招生。普通本科高校停招專(zhuān)升本有何考量？會(huì)成為一種趨勢(shì)嗎？有此類(lèi)需求的考生，又該往哪走？（4月20日光明日?qǐng)?bào)）

如今，社會(huì)和市場(chǎng)對(duì)學(xué)歷越來(lái)越重視，要求也越來(lái)越高。在當(dāng)前就業(yè)市場(chǎng)趨于飽和的現(xiàn)狀下，對(duì)于專(zhuān)科生而言，畢業(yè)后想要獲取就業(yè)優(yōu)勢(shì)，找到一份滿意工作并不容易，專(zhuān)科院校的學(xué)生迫不得已必須提升學(xué)歷才行。正所謂，“本科才有機(jī)會(huì)找到好的工作。學(xué)歷是敲門(mén)磚，比起專(zhuān)科，本科起碼還有個(gè)面試的機(jī)會(huì)?！?/p>

近年來(lái)，專(zhuān)升本制度迎來(lái)改革，諸多高校紛紛停招專(zhuān)升本。數(shù)年前，教育部曾明確嚴(yán)控專(zhuān)升本，但2020年，為穩(wěn)定大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)，教育部等部門(mén)決定擴(kuò)大多層次高校學(xué)生招生比例，其中就包括“專(zhuān)升本”招生計(jì)劃。2023年，雖然招生的幅度有所下降，但擴(kuò)招的總體態(tài)勢(shì)不變。

不過(guò)，停招專(zhuān)升本的院校一般是 “雙一流”研究型大學(xué)，停招的目的在于提升本科教育質(zhì)量和科技創(chuàng)新水平，不再分散精力在專(zhuān)升本培養(yǎng)上。而擴(kuò)大專(zhuān)升本的院校，主要為民辦本科和新開(kāi)辦的本科職業(yè)技術(shù)大學(xué)。就是說(shuō)，升入職業(yè)本科已成趨勢(shì)。至少今后幾年，專(zhuān)升本招生規(guī)模還將擴(kuò)大；專(zhuān)升本仍是職業(yè)院校學(xué)生的一條最基本的升學(xué)通道。

可見(jiàn)，教育部?jī)H是對(duì)部分“雙一流”高校要求不再專(zhuān)升本，大部分普通高校仍可接納專(zhuān)升本。學(xué)子們想要提升學(xué)歷并不是無(wú)路可循。畢竟，提升學(xué)歷不僅是為了今后可以找一個(gè)更好地工作，也是為了進(jìn)一步提升自己的知識(shí)水平和文化素養(yǎng)。所以，想要繼續(xù)學(xué)習(xí)的專(zhuān)科生不用擔(dān)心國(guó)家把專(zhuān)升本的路封死，相反，國(guó)家始終都鼓勵(lì)學(xué)歷提升。

而面對(duì)專(zhuān)升本制度“大洗牌”，學(xué)子們也當(dāng)以積極心態(tài)應(yīng)對(duì)。學(xué)歷僅是一個(gè)方面，既要重視提升學(xué)歷，也要制定好個(gè)人目標(biāo)，提高自身的綜合能力。畢竟，重視學(xué)歷的同時(shí)，還要看實(shí)際能力。對(duì)于部分人來(lái)說(shuō)，提升學(xué)歷也許不如在專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力上獲得提升才有更大的個(gè)人發(fā)展空間。還是要根據(jù)自身實(shí)際而定，以更好地應(yīng)對(duì)改變，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的同時(shí)，也能為國(guó)家和社會(huì)貢獻(xiàn)自己最大的力量。（劉天放）

關(guān)鍵詞：