（廣東東莞有群大學生專職扮“鬼”，一晚報酬80元。IC photo/ 圖）

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“劇組的早餐，兩個花卷一個雞蛋。我今天要拍的是戰(zhàn)爭戲，我打得還是蠻逼真的，哈哈！”某大學生UP主記錄自己去劇組當群演的VLOG在B站上收獲了近50萬的點擊。

在小紅書，某女大學生穿著桃紅色唐代服裝漫步在橫店亭臺樓榭的圖文消息，也獲得了五千次點贊以及N條評論，很多粉絲留言，“好好看呀，期待更新”。

近來，大學生們進組當群演的視頻在網上走紅。他們有的在片場爬樹、模仿日軍說話、用擔架把同學拋起來，有的正坐在化妝間中，戴上艷麗嬌俏的簪釵、金花等頭飾，在這些分享出來的成千上萬篇筆記中，可以感受到一種遠離電子產品的快樂。

大學生當群演的快樂

相比很多明星回憶自己走紅前跑龍?zhí)椎钠D苦歲月，比如收入低、地位低、環(huán)境苦等，對于大學生來說，當群演卻成為了一種享受。

來看看他們在筆記或VLOG里所反映的——“6點起床、乘坐劇組車來到劇組，穿越回古代的影視城、穿上唐宋或民國的衣服，再畫一個或復古或受傷妝容、拿著道具先試練一下”，這種有別于學校的新環(huán)境，對于當代大學生來說，好奇心一下就會被激發(fā)出來。

正如心理學家喬治·羅文斯坦所述的，“好奇是對信息缺口所作出的一種反應”，那些從不曾接觸過的服裝、道具和片場等，新鮮感十足，可謂是最真實的劇本殺。

另外，抑郁癥在年輕人中呈增長趨勢，世界衛(wèi)生組織曾指出，四分之一的中國大學生承認有過抑郁癥狀，很多大學生都是深受精神因素困擾的。所以，對于長期要保持學習狀態(tài)和面臨考試、論文等壓力的他們來說，能夠在拍攝場地爬樹下河、摔跤跌倒，在田壟上匍匐、泥地里打滾，一定程度上，是一個釋放自我的方式，也能幫助他們做一些情緒上的放松。

并且，對于去到古裝劇組的女大學生來說，如果恰好是古裝愛好者，那簡直就是免費體驗一把夢回唐朝了，能夠盡興地玩妝容和服飾，還能為自己攢上很多好看的古裝照。而對于一些不熟悉歷史的同學來說，片場也是歷史教育的實景基地，能讓他們在表演中親自觸摸當時的故事。

（山東青島靈山灣影視產業(yè)園，市民報名參加《群演公社》全民試鏡活動。IC photo / 圖）

做群演是新型兼職方式？

除了新奇、快樂的體驗，做群演或許還是當代大學生一種新的兼職方式。

梳理大學生的兼職發(fā)展情況可以發(fā)現，從上世紀90年代開始，一些家庭收入并不寬裕的學生就需要做兼職來貼補生活費，不少大學生都有過兼職經歷。艾瑞的調研數據顯示，2021年，中國一、二、三線城市有超過80%的大學生做過課外兼職。兼職不僅讓大學生擁有零花錢的自由，還會讓其日后步入職場更有優(yōu)勢。

在曾經的大學生的兼職職業(yè)中，給小學生、初中生補課，或者參與企業(yè)的地推宣傳，去街上派傳單以及在小區(qū)等地方做產品試用、調研問卷等，是很多大學生的主要兼職方式。當然，也有一些有創(chuàng)業(yè)想法的大學生會嘗試自己去夜市擺攤或與人合伙開店，這些都是較多大學生從事的兼職方式。

如今，隨著影視行業(yè)的蓬勃發(fā)展，做群演儼然正在成為一種新的可能。

從來自QQ群或論壇的一些招聘信息可以發(fā)現，大部分劇組對群演并沒有很高的要求，“身高不限，年齡18-50，不要太壯或太胖……”這樣的門檻對于大部分人來說都可以輕易滿足，大學生們自然也不在話下。

付薪條件也比較有彈性，“有盒飯，薪水在50-150元，可以開實習證明。”這樣的薪酬附加實習證明，對比單價在3-6元，一天兼職做20-30的單量，日薪也是在一兩百浮動的外賣員來說，或許群演還更具備吸引力。

從很多學生們分享出來的視頻或者筆記內容看，不僅有本科大一到大四的學生去做群演，一些高中生或者碩士研究生，在假期或閑暇時，也會去做群演。

并且，還有學生表示，“今天進的組有白敬亭，近距離跟喜歡的明星一起，簡直賺翻了”?？梢?，對于熱愛追星的大學生來說，這樣有錢賺還能免費追星的方式，簡直是一舉多得。

（湖北襄陽，電影《妖貓傳》拍攝的群演厚重戲服加身累趴躺倒。IC photo / 圖）

群演兼職該如何規(guī)范和引導

那么，對于從事群演工作的大學生來說，還有哪些可以優(yōu)化的從業(yè)要素？

首先，影視業(yè)作為內容生產行業(yè)，對于大學生可以給予一些基礎的培訓。總的來說，大學生年紀輕、缺乏生活經歷，容易出現對劇情理解不夠、表達不準確等情況，也容易犯童心未泯、嬉笑打鬧的毛病。

因此，在選用大學生做群演或與一些學校有長期合作的時候，給予一定的表演入門培訓，能夠幫助學生們更好地勝任群演的工作。

另外，是大學生們時間的安排問題。雖然大學生的課余時間相對比較充裕，但做群演是需要待在片場較長的時間的——這與課后去送外賣、當家教在時間上是截然不同的要求。

因此，大學生們并不適合在有課的學習日去做群演，而是利用時間較為集中的寒暑假才更恰當。此外，是否需要訂立兼職的勞動合同、現場的個人安全如何保障等，也需要有一些行業(yè)規(guī)范。

當然，調用大學生來做群演，還有一個附屬利好，就是他們自帶的互聯(lián)網屬性。大學生作為Z時代人，拍照、拍視頻并分享到社交網絡是他們的日常。

很多大學生也愿意把幾天的群演經歷拍成VLOG或圖文分享到社交媒體上。近期，原本預算有限的某抗戰(zhàn)片劇組，就因為大學生的一些社交發(fā)布，以及導演對大學生群演的花絮分享，吸引了不少人觀看，讓電視劇提前獲得了一定的關注。所以，劇組可以更有策略地引導大學們去分享，進而助力自身的宣傳。

現在或以后，隨著影視行業(yè)對群眾演員的長期需要，大學生群體去做群演，已成為兼職的可選項之一。并且，隨著經驗的不斷豐富，相信可愛的年輕人們還會做得更好。

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