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中青評論

我們沒有辦法預測網(wǎng)絡文化的風向，卻可以在教育中向未成年人明確：任何帶有惡意、損害無辜者尊嚴的言行，都不會被縱容。

日前，《南風窗》等多家媒體報道了一起令人心痛的校園欺凌事件。四川成都一在校男生因為名字里有個“坤”字，被同學起綽號“雞哥”，有同學在他課本上以及課桌上寫下“雞你太美”等惡意調侃詞語，還經常追著他罵“娘炮”，甚至讓他產生了抑郁厭學，自傷自殘的情緒。

新聞視頻截圖

熟悉網(wǎng)絡流行語的讀者，對“雞你太美”這個“?！辈粫吧?。此前，明星蔡徐坤剛出道時，在綜藝節(jié)目《偶像練習生》上的一段唱跳，因為諧音原因，衍生出無數(shù)“鬼畜視頻”和惡搞段子。在一些網(wǎng)絡視頻里，只要出現(xiàn)“雞”的元素和“坤”這個字，就會有不少網(wǎng)民以刷彈幕、留言等方式“玩梗”。這樣的“?！北旧硎欠窈线m，姑且可以不論。但無論如何。某些未成年人在現(xiàn)實生活中用“?！惫敉瑢W，都是性質十分惡劣的欺凌行為。實施這種欺凌行為的人，可能認為自己只是“惡搞”而已，但對受害者而言，這種語言暴力必然會造成不同程度的精神傷害。

隨便給同學起綽號，尤其是帶有一定歧視性和侮辱性的綽號，很可能給別人造成傷害。參與惡搞和起哄的同學，未必有很強的主觀惡意，但他們在無形之中，已經對無辜的同學造成了心理陰影。筆者就認識這樣的朋友，因為身形較矮，在初中時遭到同學的語言暴力傷害，從此落下自卑的種子，即便后來身材變得強壯了，內心的陰影還是揮之不去。很多成年人的心理問題，都與早年某些不堪回首的經歷有關，而那些問題的制造者，往往就是身邊的同學。如果家長或老師不能及時制止傷害，幫助年輕人走出困境，將來想抹去傷痕，將會無比困難。

校園語言暴力的危害性不容小覷，社會必須對這類“軟暴力”保持足夠的警惕。每個人都有可能成為這類“軟暴力”的受害者。如上述案例中的男生，名字里的“坤”本來是個寓意很好的字，用于名字的情況十分普遍。誰能想到，當下的網(wǎng)絡文化生態(tài)里，“坤”字會成為被人取笑的點呢？這類情形，讓人防不勝防。

圖片來源：視覺中國

在校園暴力現(xiàn)象中，以語言暴力等形式出現(xiàn)的“軟暴力”還有一個特點，就是其往往“害人于無形”，容易被人忽略。早在2016年，教育部就聯(lián)合多部門發(fā)布了《關于防治中小學生欺凌和暴力的指導意見》，其中特別提到：要提高學生對欺凌和暴力行為嚴重危害性的認識。在現(xiàn)實中，一些人在以言語傷害其他同學的時候，并不能意識到自己的行為多么過分。從這個角度來看，教育工作者應當向在校學生，盡早做好預防校園暴力的教育引導工作，讓學生了解校園暴力的定義和危害性，明確語言暴力、精神暴力也是校園暴力，讓未成年人懂得事理，在保護好自己的同時，也不能傷害他人。

此外，家長和老師還要讓未成年人知道：當學生遭遇“軟暴力”的時候，應該及時向家長或教師求助，后者有責任和義務幫助他們，也一定會幫助他們。面對同學的語言暴力，選擇忍氣吞聲的學生，往往會變得更加自卑和痛苦，甚至產生自我傷害的心理與行為，而那些能夠及時對外表達自己受到的不公待遇、主動維權的學生，則更容易擺脫校園暴力的傷害。在這件事上，家長和老師能否給未成年人創(chuàng)造良好的環(huán)境與預期，會直接影響未成年人的選擇。

今天一些人在“坤”字上“玩?！?，明天任何人的名字都有可能被無端攻擊。我們沒有辦法預測網(wǎng)絡文化的風向，卻可以在教育中向未成年人明確：任何帶有惡意、損害無辜者尊嚴的言行，都不會被縱容。在文明、理性的輿論空間里，每個人的人格尊嚴都應受到尊重和保護，那些隨意給人扣帽子、貼標簽的施暴者，才該受到諷刺和批評。

撰文/黃帥

編輯/楊鑫宇

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