作者：古典
中國(guó)職業(yè)生涯教育專家、新精英生涯執(zhí)行總裁
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編者按：
有人驚呼：ChatGPT讓家長(zhǎng)和學(xué)校陷入恐慌！未來(lái)還剩多少工作留給這一代孩子？
ChatGPT是一款新型聊天搜索軟件，它可以寫代碼、寫行業(yè)分析報(bào)告、寫學(xué)術(shù)論文，還可以寫詩(shī)歌、童話等文學(xué)作品……需要我們冥思苦想幾天甚至數(shù)月的工作，ChatGPT可以只花短短幾分鐘就能搞定！
谷歌公司也表示，如果ChatGPT參加面試，該公司會(huì)雇傭它成為一名入門級(jí)程序員。
很多專家推算，ChatGPT 和相關(guān)人工智能技術(shù)，可能會(huì)威脅到白領(lǐng)工作崗位，而不僅僅是我們之前預(yù)想的簡(jiǎn)單重復(fù)的低端工作。
程序員、律師、金融分析師、教師等等，這些年高薪大熱的工作崗位，都可能會(huì)被人工智能替代。
聯(lián)想去年，AI繪畫就曾引起熱議。畫家多年的繪畫訓(xùn)練、創(chuàng)作功底，卻被AI在極短的時(shí)間學(xué)習(xí)超越，短短幾分鐘就能創(chuàng)作出一幅十分精美的畫作。
美國(guó)科羅拉多州博覽會(huì)的一項(xiàng)美術(shù)比賽上，一等獎(jiǎng)就頒給了AI自動(dòng)生成的畫作。
人工智能的“駭客帝國(guó)”正在上演。
面對(duì)ChatGPT，面對(duì)人工智能，面對(duì)新的產(chǎn)業(yè)變革，作為父母的我們?nèi)绾谓诱校?/p>
今天推薦給大家一篇文章，是古典老師于第13屆新東方家庭教育高峰論壇的演講實(shí)錄《放眼未來(lái)30年的職業(yè)世界，孩子需要什么樣的教育？》，古典老師是國(guó)內(nèi)首批從事個(gè)人生涯規(guī)劃研究的專家，希望能夠給家長(zhǎng)以啟發(fā)。
不同時(shí)代的職業(yè)規(guī)劃
作為一個(gè)職業(yè)規(guī)劃師，總有人問(wèn)我這樣一個(gè)問(wèn)題：“古典老師，我家孩子能上清華嗎？”很多人過(guò)來(lái)做生涯規(guī)劃、學(xué)業(yè)規(guī)劃，或是做高考選科，他們都會(huì)抱著一種算命的心態(tài)，面對(duì)這樣的提問(wèn)，我通常只能回答“我不知道”，如果非讓我感覺一下，我會(huì)說(shuō)“不能”。
職業(yè)規(guī)劃這個(gè)行業(yè)其實(shí)也蠻困惑的。在過(guò)去這二三十年里，職業(yè)規(guī)劃已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化。
我們父母親那一代可以叫做火車站時(shí)代。我父親告訴我，考上大學(xué)基本就是干部級(jí)別，然后科室、科長(zhǎng)、處長(zhǎng)，每到一個(gè)站臺(tái)趕上那班列車，你就大概知道自己要干什么。這是50后和60后的人生規(guī)劃。
70、80后的職業(yè)規(guī)劃是靠在關(guān)鍵路口轉(zhuǎn)對(duì)路，比如你可能趕上了買股票的，趕上了買房子的，趕上了下海的，它是一個(gè)公路邏輯。
而到今天，所有職業(yè)在未來(lái)的三到五年內(nèi)都會(huì)有很大變化。這是一個(gè)VUCA時(shí)代，它的特點(diǎn)是易變的，不確定的，復(fù)雜的和模糊的。比如說(shuō)往前倒五年，很多媒體人和出版社編輯還不知道新媒體這個(gè)行業(yè)；還有知識(shí)付費(fèi)行業(yè)，今天大部分人讀書是通過(guò)耳朵讀的，而不是通過(guò)眼睛，你能想到嗎？
所以在一個(gè)VUCA時(shí)代，未來(lái)會(huì)越來(lái)越不確定。在這樣一個(gè)混亂的時(shí)代，我們?cè)撛鯓右?guī)劃呢？說(shuō)真的，我也感到迷茫，我們很難判斷未來(lái)三年會(huì)怎樣。
T型人才和π型人才
在一個(gè)變化的時(shí)代，什么是新的能力結(jié)構(gòu)？
我們過(guò)去曾經(jīng)追求T型人才，它指的是有通用的素質(zhì)能力，有一項(xiàng)很精深的專業(yè)能力的人。T型人才的好處是能迅速進(jìn)入職業(yè)生涯軌道。
但在今天你會(huì)發(fā)現(xiàn)T型人才會(huì)有很多的坑：
第一個(gè)坑，T型人才像釘子一樣，緊緊釘在一個(gè)行業(yè)里。但是今天你深耕的那個(gè)行業(yè)，甚至是整個(gè)產(chǎn)業(yè)在不遠(yuǎn)的未來(lái)都有可能消失。
第二個(gè)坑，當(dāng)你為了生存選擇某一行業(yè)時(shí)，做到一定階段就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)并不喜歡這個(gè)行業(yè)。一旦生存壓力過(guò)去，你覺得這個(gè)行業(yè)不值得深鉆，就會(huì)產(chǎn)生深深的職業(yè)倦怠，但又去不了其他行業(yè)。
所以T型人才這種素質(zhì)結(jié)構(gòu)，在今年受到了很大的挑戰(zhàn)。我們會(huì)認(rèn)為他們很難進(jìn)入未來(lái)的VUCA時(shí)代。
那什么樣的類型更好呢？答案是π型結(jié)構(gòu)。想象π的樣子，可以這樣解讀：一橫是代表通用素質(zhì)；一豎是直的，代表專業(yè)深度；還有一個(gè)鉤是什么？叫熱情技能，包含你的天賦和興趣。π的概念就是，在未來(lái)不確定的時(shí)代中，一旦有機(jī)會(huì)就要把你的熱情技能發(fā)揮到極致。這個(gè)世界上，專業(yè)可能會(huì)被AI替代，但熱情會(huì)變得越來(lái)越稀缺。
最近，社會(huì)中出現(xiàn)一群很有趣的人，他們并不依賴著過(guò)去的傳統(tǒng)技能生存，而依靠一項(xiàng)天賦技能：做得很好玩。你們可能想象不到，在職業(yè)教育領(lǐng)域，快手上賣得最好的一款產(chǎn)品是教人怎樣捏包子，以五千元的售價(jià)賣了將近一萬(wàn)份。因?yàn)楹芏嗳藭?huì)想，五千塊錢學(xué)會(huì)捏所有的包子，就能開業(yè)了。
聯(lián)合國(guó)文教組織在2018年做了一項(xiàng)調(diào)查，統(tǒng)計(jì)了不同收入經(jīng)濟(jì)體的核心素養(yǎng)，并做了相應(yīng)的對(duì)比：中等收入經(jīng)濟(jì)體更多關(guān)注于具體的技能，例如終身學(xué)習(xí)，科技素養(yǎng)；中高收入經(jīng)濟(jì)體更關(guān)心溝通和批判性思維；而所有的高收入經(jīng)濟(jì)體，他們首要關(guān)注自我認(rèn)知。
北京的高收入工作大量都被外包、被機(jī)器替代，這也是中國(guó)未來(lái)20年要進(jìn)入的狀態(tài)。所以，這個(gè)時(shí)候我們要清楚地知道，自己有什么特點(diǎn)，熱愛什么，有什么獨(dú)特的競(jìng)爭(zhēng)力，也就是你要了解你的熱情技能。只有這樣，當(dāng)你的專業(yè)技能出現(xiàn)動(dòng)蕩的時(shí)候，你才不會(huì)被釘死在上面，而是會(huì)把自己勾出來(lái)再走幾步。你有兩條腿走路，就比一條腿走路效率高很多倍，沒那么容易焦慮。
事實(shí)上，很多時(shí)候教育也是這樣。你給小朋友培養(yǎng)一門獨(dú)特的能力，就會(huì)很有效地抵消他在專業(yè)和學(xué)習(xí)上缺乏的技能。
以我的小侄子為例，他的語(yǔ)文數(shù)學(xué)都很糟糕，但是跆拳道很好，所以他從來(lái)沒有因?yàn)樽约旱某煽?jī)不好而沮喪過(guò)。他沒事下課就讓女同學(xué)頂個(gè)蘋果讓他踢踢，雖然偶爾也會(huì)失手，但是大家都很崇拜他。他的信心也從來(lái)沒有受過(guò)挫折。人在自己熱愛的領(lǐng)域?qū)W東西總是會(huì)更快更順，所以這就是π和T的可能性。
在VUCA時(shí)代，人的職業(yè)發(fā)展是怎樣的呢？
在中國(guó)，如果一個(gè)人想要擁有職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，我建議他既不要搞成T型人才綁死自己，也不要搞成斜杠青年，因?yàn)槿瞬豢赡芡瑫r(shí)在很多領(lǐng)域成為專業(yè)人士。我的建議就是做π型人才，要發(fā)展一門自己的熱情技能，有機(jī)會(huì)的時(shí)候豐富發(fā)展路徑，沒機(jī)會(huì)的時(shí)候，做做讓自己開心的事也非常好。
扶梯法則：選對(duì)上升扶梯最重要
詢問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：你覺得在職業(yè)發(fā)展中間，是選擇重要，還是努力重要？
只要是過(guò)來(lái)人，都會(huì)認(rèn)為選擇比努力更重要。尤其是5年到10年的長(zhǎng)周期，選擇比努力更重要。這里的選擇指的是，通過(guò)謹(jǐn)慎地思考、觀測(cè)、盤點(diǎn)、測(cè)評(píng)之后做出的重要選擇。
因?yàn)槿说纳鐣?huì)階層的上升，職業(yè)收入的增加，更大程度跟他所選擇的行業(yè)、企業(yè)和經(jīng)濟(jì)體的上升成正相關(guān)?；仡櫼幌履阃瑢W(xué)間的發(fā)展，你會(huì)發(fā)現(xiàn)過(guò)去十年間在金融、房地產(chǎn)、汽車和IT領(lǐng)域工作的這些同學(xué)，他們的收入水平都明顯比其他行業(yè)高好多。為什么？因?yàn)槿说拿\(yùn)是緊緊綁在一個(gè)大的經(jīng)濟(jì)體上的。
所以我做規(guī)劃師做得越久，反而越相信這句話“一命二運(yùn)三風(fēng)水四積陰德五讀書”。
命就是這個(gè)人的性格，運(yùn)是你能不能抓住一個(gè)上行的扶梯。請(qǐng)注意，我講的是扶梯，而不是樓梯，因?yàn)槿绻氵x得好，那個(gè)梯子會(huì)自動(dòng)把你往上帶。風(fēng)水也不是迷信，它更多是指周圍人的環(huán)境。陰德是這個(gè)人的品行、品德和社會(huì)資源。第五才是讀書，所以我會(huì)認(rèn)為選擇大于努力。
選對(duì)上升扶梯很重要，人這一輩子有哪幾個(gè)扶梯可以上呢？
第一個(gè)階段，生存階段。一般是指從18歲到30歲之間要完成自己的生存任務(wù)，讓自己買得起房，買得起車，能兼顧好自己的家庭等等。
第二個(gè)階段，發(fā)展階段。如果你30歲能完成基本的家庭組建，并且有相對(duì)穩(wěn)定的財(cái)務(wù)收入的話，那么一般30歲到45歲之間就是一個(gè)人的職業(yè)上升期，或者我們稱為發(fā)展期。在發(fā)展階段，你的動(dòng)力已經(jīng)不再是掙錢，而是更多的成就、能力、社會(huì)資源、地位、技術(shù)的提升。
第三個(gè)階段，使命階段。一般到45歲左右就會(huì)出現(xiàn)這個(gè)階段，人不會(huì)再因?yàn)榍竺罄鍪虑榱?，而是說(shuō)真正想為社會(huì)、為人生、為自己做一點(diǎn)事情。所以45歲到60歲之間，人們想的是如何創(chuàng)造自我價(jià)值，如何創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值，如何去做傳承和延續(xù)。
想要順利地攀爬這三個(gè)階梯，最重要的其實(shí)是最前面的。孩子大約從10歲到18歲之間是他對(duì)職業(yè)的理解期，尤其是15、6歲的時(shí)候，正是孩子建立職業(yè)偶像的時(shí)候。這個(gè)時(shí)候父親千萬(wàn)不能缺席，要樹立好榜樣。否則他可能一直會(huì)停留在生存期。
人生有三個(gè)職業(yè)階段，又包含七個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。我們這一輩子做好這其中的關(guān)鍵選擇，就基本上能找到上升空間。人一旦在關(guān)鍵點(diǎn)上做不明白，他就會(huì)停留在某一層。例如剛畢業(yè)的時(shí)候，你沒有特別好地完成職業(yè)化，就會(huì)發(fā)現(xiàn)可能很難在公司內(nèi)獲得晉升，或者在行業(yè)里換公司。缺少職業(yè)化，人就一輩子停滯在畢業(yè)后三年的水平。生涯規(guī)劃就是幫人更好地度過(guò)每一個(gè)節(jié)點(diǎn)，做對(duì)選擇，找到下一段上升空間。
“蜜蜂和蒼蠅”邏輯
在關(guān)鍵的幾個(gè)節(jié)點(diǎn)中間，該怎么做選擇呢？
有一個(gè)邏輯叫做“蜜蜂和蒼蠅”。蜜蜂是有驅(qū)光性的動(dòng)物，你把蜜蜂放在一個(gè)玻璃瓶里面，把瓶口對(duì)著窗口，它就會(huì)一直向窗戶的方向飛，直到累死在瓶壁前，它沒法理解世界上有一種東西叫作玻璃。但蒼蠅不一樣，蒼蠅只會(huì)到處亂飛亂撞，然后幾秒鐘就出去了。
在人生的上升區(qū)間中，需要的是蜜蜂精神，向著一個(gè)方向咬牙飛；但是在階段性的迷茫期，最需要的恰恰是蒼蠅精神，要亂撞。憑什么亂撞？憑的就是π的那一條腿，就是當(dāng)你沒有外在牽引和專業(yè)技能牽引的時(shí)候，拼的就是你內(nèi)心的熱情技能。
人生最不應(yīng)該做的事情是收益有上限，成本無(wú)底線，為了一份安穩(wěn)的工作虛耗人生。
也許，未來(lái)每個(gè)人除了習(xí)得一個(gè)專業(yè)技能外，更需要熱情技能。熱情技能可以讓你更有自信，在遇到不確定性的時(shí)候讓你迅速地切換，而且它會(huì)有機(jī)會(huì)帶你進(jìn)入一個(gè)收入無(wú)上限，成本有底線的人生；更重要的是在你職業(yè)生涯切換的時(shí)候，在沒有外力持續(xù)給你生涯助力的時(shí)候，內(nèi)心的熱情技能可以帶你穿越這些迷茫。就像是當(dāng)你在做蜜蜂的時(shí)候，方向受阻時(shí)，你的蒼蠅的部分可以亂撞一段時(shí)間，幫你沖出迷茫。
如果能穿越回過(guò)去，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己做的很多人生重要決策，往往用的是很輕浮的理由，比如我喜歡物理老師，我喜歡理科，我喜歡的女孩去了三班所以我也去，因?yàn)槲野终f(shuō)金融不好所以我選擇金融……人們因?yàn)檫@么無(wú)聊的小理由去做了人生非常重要的選擇，進(jìn)入了一個(gè)完全不明的扶梯，那些細(xì)小的不經(jīng)意的選擇，就在這之后極大程度地影響了我們。而職業(yè)生涯規(guī)劃就是展現(xiàn)這些選擇，掌握這些選擇。
π很美妙，它是個(gè)無(wú)理數(shù)，無(wú)限不循環(huán)。未來(lái)的世界一定是無(wú)限不循環(huán)的，我們?cè)趺礃釉跓o(wú)限不循環(huán)的世界穿過(guò)迷茫，持續(xù)做得越來(lái)越好，把不確定性從風(fēng)險(xiǎn)變成一種機(jī)會(huì)，那就是π的技能。每個(gè)人在擁有專業(yè)技能的同時(shí)，更需要小小的熱情技能，這個(gè)技能能夠幫助他們?cè)诓淮_定的中間找到一些可能性，讓他自己的人生在大的切換中間有一種蒼蠅的勇氣往前沖。
我們現(xiàn)在的普惠型的教育中，希望每個(gè)人都擁有專業(yè)技能的箱子。但是人和人是不同的，π型人才可以根據(jù)自己的天賦和技能找到自己的可能性，這難道不是我們教育要做的事情嗎？
