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“下文可能引起不適”?多部文學(xué)作品被標(biāo)注“觸發(fā)預(yù)警”引爭(zhēng)議

來源:騰訊網(wǎng)    發(fā)布時(shí)間:2023-02-03 10:26:07

據(jù)英國(guó)《獨(dú)立報(bào)》等媒體報(bào)道,近日,英國(guó)多所大學(xué)嘗試為多部經(jīng)典文學(xué)作品標(biāo)注“觸發(fā)預(yù)警”(Trigger Warning),提醒學(xué)生注意文本中可能存在的內(nèi)容失當(dāng),包括簡(jiǎn)·奧斯丁、查爾斯·狄更斯在內(nèi)的多位作家作品遭到“標(biāo)注”。自2022年以來,英美校園逐漸加大對(duì)經(jīng)典文本閱讀的“引導(dǎo)”力度,該趨勢(shì)引發(fā)諸多爭(zhēng)議,批評(píng)聲音稱此舉是在“制造巨嬰”。


【資料圖】

編譯丨申璐

“注意:簡(jiǎn)·奧斯丁1817年的經(jīng)典小說《諾桑覺寺》存在‘性別刻板印象’和‘有毒的人際關(guān)系’?!?/p>

近日,英國(guó)格林威治大學(xué)在校內(nèi)文學(xué)課程導(dǎo)讀中標(biāo)注“觸發(fā)預(yù)警”(Trigger Warning),提醒學(xué)生注意文本中可能存在的“令人不適”之處。該批注稱,奧斯丁在書中評(píng)論女性不得不假裝愚蠢以取悅男性,“如果不幸知道什么,應(yīng)該盡可能隱瞞”。該事件隨即在英國(guó)社會(huì)引發(fā)廣泛討論,輿論焦點(diǎn)指向相關(guān)批注是否影響了學(xué)生自主形成對(duì)文本的閱讀感受。

小說《諾桑覺寺》講述了一位年輕女子凱瑟琳·莫蘭的成長(zhǎng)歷程。作者簡(jiǎn)·奧斯丁被認(rèn)為是婦女權(quán)利運(yùn)動(dòng)的重要代言人,有著鮮明的女權(quán)意識(shí),其作品多尖銳批評(píng)女性依靠婚姻獲得良好社會(huì)地位等傳統(tǒng)觀念,揭露社會(huì)中潛在的性別規(guī)范。對(duì)于校方這一批注內(nèi)容,有網(wǎng)友在社交媒體推特(Twitter)評(píng)論:“簡(jiǎn)·奧斯丁的棺材板兒要壓不住了。”

劍橋大學(xué)長(zhǎng)期研究簡(jiǎn)·奧斯丁作品的學(xué)者珍妮特·托德(Janet Todd)也持不同意見,她在接受《獨(dú)立報(bào)》采訪時(shí)稱:“很高興看到簡(jiǎn)·奧斯丁有如此強(qiáng)大的干擾力,我希望學(xué)生們能借這個(gè)機(jī)會(huì)去思考過去、文學(xué)、諷喻,以及他們自己?!?/p>

《諾桑覺寺》,[英] 簡(jiǎn)·奧斯丁 著,金紹禹 譯,上海譯文出版社2021年10月版。

“‘觸發(fā)預(yù)警’于2021年7月首次使用,因?yàn)閷W(xué)校收到了上一學(xué)年來自學(xué)生代表提出的需求?!备窳滞未髮W(xué)校方發(fā)言人稱,在閱讀清單中添加“觸發(fā)預(yù)警”是為了讓學(xué)生在閱讀每篇文章前,能提前將這些情況考慮在內(nèi)。對(duì)此,德比大學(xué)教師丹尼斯·海耶斯(Dennis Hayes)則呼吁學(xué)術(shù)界停止“制造巨嬰”,認(rèn)為這一行為低估了學(xué)生的智商,可能會(huì)“慣壞”他們。

實(shí)際上,這并非英國(guó)大學(xué)首次因?qū)ξ膶W(xué)作品添加“觸發(fā)預(yù)警”被推上風(fēng)口浪尖。2022年夏天,英國(guó)華威大學(xué)學(xué)生曾收到“提示”稱,莎士比亞的《哈姆雷特》可能“令人不安”,托馬斯·哈代的長(zhǎng)篇小說《遠(yuǎn)離塵囂》存在“令人沮喪的場(chǎng)景描寫”等。而在英國(guó)開放大學(xué)的課堂上,“從莎士比亞到簡(jiǎn)·奧斯丁的英國(guó)文學(xué)”模塊中,除《傲慢與偏見》外,幾乎所有文本都被添加了“觸發(fā)預(yù)警”。這些“批注”分為三類,囊括30余個(gè)可能“引起不適”的主題,包括自殺、離婚、種族主義、殖民主義等。

來自開放大學(xué)的發(fā)言人解釋說,考慮到部分學(xué)生可能在過去的人生中遭受過創(chuàng)傷,這些批注能夠讓他們?cè)陂喿x前有心理準(zhǔn)備。然而,英國(guó)國(guó)內(nèi)相當(dāng)一部分聲音對(duì)此持反對(duì)態(tài)度。肯特大學(xué)社會(huì)學(xué)名譽(yù)教授弗蘭克·弗雷迪(Frank Furedi)直言:“這種引導(dǎo)本身與閱讀過程是相悖的,閱讀文學(xué)作品應(yīng)該是一趟發(fā)現(xiàn)之旅,這些批注卻提示學(xué)生如何做出反應(yīng),而不是鼓勵(lì)學(xué)生給出自己的反應(yīng)?!?/p>

英國(guó)傳記作家、文學(xué)評(píng)論家安德魯·萊希特(Andrew Lycett)則認(rèn)為這些批注只會(huì)“適得其反”,“我實(shí)在想不出來,還有什么會(huì)比‘觸發(fā)預(yù)警’更能激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣了”。

參考鏈接:

1.?University ridiculed after telling students Jane Austen is offensive.

https://www.independent.co.uk/arts-entertainment/books/news/jane-austen-trigger-warning-northanger-abbey-b2272551.html

2.?Classic Jane Austen novel hit with "gender stereotyping" trigger warning by London university.

https://www.foxnews.com/media/jane-austen-novel-gender-stereotyping-trigger-warning-london-university

3.?University adds trigger warning to 1817 Jane Austen novel Northanger Abbey because of "gender stereotyping" and "sexism".

https://www.dailymail.co.uk/news/article-11699203/Trigger-warning-added-sexist-Jane-Austen-novel-Northanger-Abbey-University-Greenwich.html

4.?To be or not to be forewarned: Open University slaps trigger warnings for all but ONE of its texts studied on the English Literature course.

https://www.dailymail.co.uk/news/article-10977041/Open-University-slaps-trigger-warnings-ONE-texts-English-Literature-course.html

本文為編譯。作者:申璐;編輯:青青子;校對(duì):王心。歡迎轉(zhuǎn)發(fā)至朋友圈。

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《新京報(bào)·書評(píng)周刊》1月20日專題《吳景超先生,久違了》

關(guān)鍵詞: 莎士比亞 格林威治 可能存在

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