每年高考志愿時，師范類院校也是一個“香餑餑”一般的存在，一來從教可能是很多同學從小的夢想，二來教師這份工作穩(wěn)定，受人尊重，最重要的是，還能繼續(xù)享受寒暑假。
但沒有身處其中時，看待一份工作往往只能看到優(yōu)勢，只有身處其中之后，才知道沒有任何一份工作是容易的，師范生曬工作前后對比，堪比兩個人的反差，也足以證明老師難當。
有一種“滄?！苯挟斃蠋?，師范生曬工作前后對比，反差堪比兩個人
(資料圖片)
每一個師范生在正式成為一名教師之前，心里想的可能都是，我要當一個溫柔的老師，要和學生成為朋友，要用愛去感化他們，絕對不能成為學生口中的“滅絕師太”。
然而真的成為老師之后，面對著班上30多個“搗蛋鬼”，什么溫柔體貼早就怕拋之腦后，所謂的“滅絕師太”原來不是前輩們自己想的，而是被學生們逼得。
還有這位老師，上學的時候整體的氣質(zhì)就是很鄰家小妹妹的感覺，可一步入到工作崗位，明明臉還是那張臉，但就是感覺工作之后，眼里好像沒有光了。
我們當學生的時候，心里總是不理解，老師為什么老師要這么嚴肅，但其實想想也是的，老師要是太嘻嘻哈哈，學生們是最會看老師臉色的，管不住學生也是對學生的不負責任。
但是要說反差最大的還得是這位老師，這工作前后照片的對比一出，這反差堪比兩個人，應(yīng)該是親媽來了都不敢忍的程度了吧。
沒工作之前，一看就是清純可愛的甜美，工作之后不僅感覺衰老程度直線上升，而且隔著屏幕都能散發(fā)出老師的那股威嚴，已經(jīng)能夠我想象得到，底下的學生應(yīng)該已經(jīng)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢了。
當老師之前，誰還不是精致的小姑娘，但是當了老師之后，什么精致不精致的，只要能出現(xiàn)在學生面前，把課上好，讓學生們的成績提高上來，比什么都強。
所以，這也是為什么很多同學印象里的自家老師，總是不拘小節(jié)，一遇到好看的老師，就總是別人家的，其實老師的不拘小節(jié)，也是老師負責任的另外一種表現(xiàn)。
上學的時候，天天熬夜第二天起來依舊元氣滿滿，參加工作之后，明明盡可能地早睡了，但是第二天還是被牢牢的鑲在被窩里，每天都是靠打著哈欠度過。
這一點，好像也不僅僅是老師才這樣，這是所有“打工人”內(nèi)心的痛，如果有人問，到底是上學累還是打工累，看到打工人和學生們的精神狀態(tài)，這個問題應(yīng)該也是不言而喻了。
本以為上班前后對比反差比較大的，應(yīng)該都是女老師，畢竟女老師本身就歌更愛打扮一些，平時也會化化妝，妝前妝后也多多少少會有一些反差，沒想到男老師也一樣是不甘示弱。
自己當學生時，在臺上致辭的樣子，和當了老師之后的樣子，簡直可以說是從“理想型”變成了“那可不行”，如果不是老師標注了自己32，真的以為這位老師40+了呢，這反差是真的絕了。
各行各業(yè)都有各行業(yè)的辛苦，老師作為“打工人”，也不能獨善其身
在很多人眼里，老師這份工作似乎都是優(yōu)點，比如工作穩(wěn)定，只要老師愿意，基本上可以在一所學校一直干到退休，這一點似乎只有公務(wù)員或者醫(yī)生能夠與之匹敵。
還有其他行業(yè)都享受不到的各種節(jié)假日以及寒暑假、社會地位等等都收獲了不少打工人的羨慕，但只能說任何工作都沒有十全十美的，教師的辛苦，也只有真正成為教師之后才知道。
首先是教師的入職的學歷門檻，在一步一步地提高，考研已經(jīng)要成為大部分師范生的必經(jīng)之路了，所以能夠站上講臺，老師在還是還師范生時，就已經(jīng)付出了相比較于其他行業(yè)更多的努力。
其次在大家羨慕老師有寒暑假的時候，卻忽略了老師每天的工作時長，尤其是初高中階段的老師，不僅要陪學生上早自習，還要陪學生上晚自習，什么八小時工作制，在教育行業(yè)里根本就是不存在的。
所以，各行各業(yè)都有屬于自己的優(yōu)勢和劣勢，大家不必始終用自己的劣勢和其他人的優(yōu)勢做對比，尤其是家長，真的不必和老師針鋒相對，多一些理解和包容，一起把勁使在學生身上，才是最重要的。
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