家長作為過來人，經(jīng)歷的人和事更多，所以經(jīng)常自詡“吃過的鹽，比你吃過的米”都多，這些家長總覺得自己比學生更知道什么是對，什么是錯。
(資料圖)
所以，當學生在青春期，出現(xiàn)了一些在家長掌控之外的想法和行為時，有些家長就會搬出了那句“我是為了你好”，然后心安理得地做著傷害孩子的事。
也就是因為這樣的家長多了，所以壞人也就有了趁虛而入的機會，“豫章書院”就是一個最好的，值得所有家長深刻反思的例子。
“豫章書院”卷土重來？換個馬甲繼續(xù)招生，仍有不少家長深信不疑
提到“豫章書院”大家應該都有所耳聞，曾經(jīng)的豫章書院，打著幫助學生戒除網(wǎng)癮、糾正不良行為、治療厭學以及叛逆等旗號招生，一時間吸引了很多家長為所謂的“問題少年”報名。
然而所謂的治療，不過就是將學生關進骯臟黑暗，布滿蟑螂老鼠的“靜心室”，還有各種激進的，比如毆打、電擊、體罰等等的戒斷方式。
家長在家里，期盼著學生能夠改過自新，成為一個“好孩子”，殊不知學生正在豫章書院里，承受著非人的待遇，從豫章書院出來的學生，絕大多數(shù)都出現(xiàn)了不同程度的心理問題。
直到豫章書院的問題被曝出來，很多家長才知道真相，但學生心理的陰影，恐怕一輩子都難以磨滅，而這些陰影看上去是學校造成的，但其實每一個家長都是“幫兇”。
本以為隨著豫章書院被查，徹底消失在公眾的視野面前，這樣的戒斷學校也將銷聲匿跡，然后事與愿違，很多和當年的豫章書院有著異曲同工之處的學校，換了馬甲還在繼續(xù)招生。
招生的宣傳還是和以前如出一轍，針對的都是有叛逆、厭學、網(wǎng)癮、早戀等問題的青少年，對學生提供心理輔導、行為矯正，還抓住了家長擔心學生文化課被落下的心理，宣傳說會輔導學生文化課。
最可怕的是，即便有了豫章書院的先例，仍有很多家長深信不疑，評論區(qū)為其站臺，咨詢學費以及自己所在省份有無分校等問題，很多網(wǎng)友出言規(guī)勸，但仍是讓人擔憂不已。
明明是家長教育上的失責，最后卻為學生扣上“問題少年”的帽子，悲哀
初高中階段，很多學生都會出現(xiàn)不同程度的叛逆，其實所謂的叛逆，無非就是學生獨立思考的能力越來越強，很多想法無法和家長達成共識，這個時候家長就會覺得孩子不聽話了。
但其實青春期出現(xiàn)的任何心理上的變化，都是學生成長道路上的一部分，家長也是從那個階段過來的，怎么成為家長了之后，就做不到換位思考了呢？
有家長覺得早戀問題嚴重，但十幾歲的少年少女們，對異性產(chǎn)生一些好感，這難道不是再正常不過的一件事嗎？還有厭學，其實隨便找個初高中問問，又有多少學生是打心眼喜歡學習？愛玩也不過就是學生的天性而已。
青春期之所以叫叛逆期，說白了就是學生喜歡和家長對著干，家長不去想著如何引導學生，而且想著繼續(xù)開足馬力，叫外人過來，一起打壓學生，和學生對著干，這難道不是家長在教育上的偷懶和失責嗎？
沒有任何人可以說這些是病，況且即便學生叛逆期的行為過分乖張，家長也可以帶學生去醫(yī)院尋求正規(guī)心理醫(yī)生的幫助，千萬不要讓學生離開自己，在一個陌生的環(huán)境待上三個月，千萬不要相信類似學校的招生宣傳，當家長的無論如何都不能成為傷害學生的“幫兇”。
永遠不要做“高高在上”的家長，平視學生，才是和學生最好的相處方式
青春期每個學生都有，但叛逆的程度卻不太一樣，這和家長的教育方式有著非常密切的聯(lián)系，很多家長教育學生的方式過于簡單粗暴，或者家長控制情緒的能力就很差。
在這樣的環(huán)境下長大，很容易讓學生潛移默化地養(yǎng)成用武力解決問題的習慣，看上去學生到了青春期叛逆，其實很可能學生就是家長的一個縮影。
當家長，永遠記住要和學生相處時，要給學生表達的機會，尊重學生的想法，做到換位思考，多心平氣和地溝通，少一言不合就批評，有些時候，學生真的并沒有家長想象中那么不堪。
話題討論：對于這類學校的存在，你有什么看法？歡迎留言評論。
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