從求學到工作，席聘賢扎根蘭州大學二十余年，為西部人才培養(yǎng)、學術(shù)發(fā)展和科研成果轉(zhuǎn)化貢獻著自己的力量。

他始終堅持面向國家重大戰(zhàn)略需求，瞄準稀土功能材料產(chǎn)業(yè)發(fā)展，圍繞實現(xiàn)稀土資源的高值化應(yīng)用開展研究。他堅持立德樹人根本任務(wù)，任教以來一直活躍在本科生主干課程和實驗課程講授一線，影響和培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的青年學子。

為師：以真愛卓育英才

“師有百行，以德為首”。席聘賢在執(zhí)教生涯中，正是懷揣著這樣一種真摯的情感和崇高的信念，用愛點亮了莘莘學子的求學之路，培養(yǎng)出了一批杰出人才。

席聘賢長期工作在教學第一線。在教學工作中他注重積淀經(jīng)驗、優(yōu)化環(huán)節(jié)，充分調(diào)動學生學習的主動性和積極性，通過啟發(fā)式、討論式、互動式的教學方法，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，依據(jù)學生個體差異因材施教，培養(yǎng)學生的獨立思考能力。課后堅持輔導答疑，幫助后進學生學習，為學生們答疑解惑。在教學內(nèi)容上，他注重與相關(guān)科學前沿領(lǐng)域的結(jié)合，并體現(xiàn)在教材內(nèi)容的更新中。作為研究生導師，他指導的安麗、殷杰兩名學生先后在2019年和2021年榮獲甘肅省優(yōu)秀博士畢業(yè)論文。

教書，更要育人。在席聘賢看來，作為一名大學教師，不僅要具備雄厚的專業(yè)知識和講授技巧，更要成為學生人生路上的領(lǐng)航者，使他們成為全面發(fā)展的社會人。

他是嚴師，也是益友。在日常工作中，他不僅專注于傳授專業(yè)知識，更關(guān)心學生興趣的激發(fā)、內(nèi)心的強大和精神的健康。

為學：以真才勇攀高峰

如果說德行是為師之魂，那么才學則是為師之根，淵博的學識和精湛的教藝是傳道授業(yè)解惑的雄厚資本。席聘賢認為教學和科研具有“協(xié)同效應(yīng)”，教學可以為開展科學研究提供堅實的基礎(chǔ)，科研則能使教學“與時俱進”。

席聘賢主要研究方向為無機功能納米材料的控制合成及其在能源催化方面的應(yīng)用研究。主要從事納米材料控制合成、結(jié)構(gòu)調(diào)控、表面修飾改性及材料電化學性能等方面的研究工作，具有豐富的研究經(jīng)歷和良好的學術(shù)積累。他的研究成果先后被《化學評論》等本領(lǐng)域頂尖雜志予以引用報道，并被多家著名學術(shù)網(wǎng)站轉(zhuǎn)載。

席聘賢始終堅持“科研要頂天立地”的指導思想，主動服務(wù)國家戰(zhàn)略, 加快成果向社會轉(zhuǎn)移，在產(chǎn)業(yè)化、對口支援和面向社會的人才培養(yǎng)培訓等方面開展了許多工作，為企業(yè)提供行業(yè)培訓并開展焙燒爐新型耐高溫材料制備工藝研究，為公司解決生產(chǎn)難題。

為公：以真情謀劃發(fā)展

多年來，席聘賢堅守崗位，勤勉盡責，堅決服從組織安排，做到干一行、愛一行、鉆一行，善謀事、勤干事、能成事。

學以致用，他瞄準地方經(jīng)濟社會發(fā)展需求，積極走訪對接相關(guān)單位和企業(yè)。與多家企業(yè)建立了聯(lián)合實驗室和學生實踐實習基地，從而將企業(yè)和地方經(jīng)濟發(fā)展與蘭大化學的研發(fā)優(yōu)勢相結(jié)合，不斷深化院企“產(chǎn)學研教”全鏈條合作，推動學院基礎(chǔ)研究與應(yīng)用研究融通發(fā)展。

園中有蘭桂，校內(nèi)滿馨香。從青澀的畢業(yè)生到高校教授，西北的黃土地見證了席聘賢的青春，蘭大的發(fā)展陪伴著他的成長。席聘賢用他勇于擔當和奮力開拓的歷程生動地講述奮斗的青春最美麗！

關(guān)鍵詞： 納米材料 應(yīng)用研究 與時俱進