連續(xù)在不斷改革推進(jìn)，新的政策接踵而來，國家，學(xué)校，家長對于教育的重視程度非常的深，學(xué)生們也深深地知道，在當(dāng)今社會，只有考一個好成績，才能離理想更近一些。
從小學(xué)開始一直到高中，語數(shù)外就是三大主科，在中考和高考中占據(jù)著很大的分值，外語大多學(xué)生學(xué)的是英語。作為一門國外語言，在中國學(xué)生升學(xué)考場上的地位，一直飽受爭議，甚至有一種聲音，建議把英語踢出高考。
高中生迎來新消息，雙減“英語”將被踢出高考？教育部回應(yīng)來了
一直以來，英語科目備受學(xué)生和家長重視，其實并不是因為大家有多么熱愛英語，而是因為他的分值，如果英語學(xué)不好，對未來的升學(xué)會很有影響。
這讓學(xué)生們瘋狂的學(xué)習(xí)英語，補習(xí)英語，一些語言天賦比較好的學(xué)生學(xué)起來還算輕松，對于語言天賦和邏輯差一點的學(xué)生，需要花費很長時間來學(xué)這門外語，即便是這樣，也未必能學(xué)好。而且在補習(xí)英語的時候，也耗費大量的資金，加重家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
漸漸地，家長們對英語參加升學(xué)考試提出質(zhì)疑，英語雖然是國際通用語言，但畢竟不是母語，為什么分值上與語文平起平坐？還有很多聲音呼吁：將英語踢出高考。對此，教育部也作出回應(yīng)。
英語學(xué)科不會直接取消，但是英語學(xué)科的改革一定會執(zhí)行。筆者認(rèn)為，教育部這個做法是對的。英語依然是通用語言，如果學(xué)生未來有留學(xué)或者去外企的打算，從小接觸英語很有必要，能打下良好的基礎(chǔ)。
多學(xué)一門語言也是一個優(yōu)勢，沒有壞處，不必完全取消英語的學(xué)習(xí)，只要減輕英語在考試中的分值占比就可以了。
英語降分就是意味著英語的地位已經(jīng)開始下滑，學(xué)生們學(xué)英語的時候也會更輕松一些，不用有太大的壓力。
想要取消英語，這是一個很漫長的過程，這不僅僅關(guān)乎到學(xué)生的升學(xué)，還有很多方面的連鎖問題，教材的處理，課程填補，最重要的就是英語老師的就業(yè)問題。
所以說想要徹底把“英語”踢出考場，一時半會不能實現(xiàn)，但是相關(guān)的改革政策或?qū)㈥懤m(xù)下發(fā)，看到教育部這樣回復(fù)，家長也放心了。
對于高考取消英語考試，大家看法各有不同
全國人大代表也有人提議，建議把英語變成學(xué)生們的選修課。原因和大多家長想得差不多。在英語學(xué)科上花費的時間和金錢多，學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的時間都趕超學(xué)習(xí)語文的時間了；大多學(xué)生學(xué)的都是“啞巴英語”，在使用和溝通上，并不能良好的運用到實際當(dāng)中，相當(dāng)于“紙上談兵”。
英語應(yīng)該在高考的行列之中。上大學(xué)的人都知道，不管是本科還是?？?，上大學(xué)之后，英語還是要繼續(xù)學(xué)的，而且很多本科學(xué)校對于英語四六級的分?jǐn)?shù)是有要求的，英語的高分還和保研名額息息相關(guān)，所以，英語的水平在大學(xué)校園里的地位是很重的。
學(xué)生畢業(yè)之后就面臨就業(yè)，外企當(dāng)然會對英語和對應(yīng)外語有所要求，這毋庸置疑，我們主要談國內(nèi)企業(yè)，部分企業(yè)在面試的時候都會要求學(xué)生的四六級證書，就算不明文要求，四六級證書也是就業(yè)加分項。
但是真正走入工作之中后，用到英語的地方少之又少，偶爾能遇上英文，但是多數(shù)都是縮寫，不懂得直接問，或者上網(wǎng)查就好了，那為什么企業(yè)還會這么在乎學(xué)生的英語水平呢？
因為英語四六級的成績，能側(cè)面看出學(xué)生是不是一個努力的人，對自己該做的事上不上心，還可以結(jié)合學(xué)生的院校和學(xué)生的成績，推算出該學(xué)生在學(xué)校排在一個什么樣的水平。
所以說，即使是未來工作生活中用不上英語，但是英語的地位和企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)就擺在那里，他對于學(xué)生畢業(yè)以后就業(yè)起到很大的幫助，這個是一個很現(xiàn)實的問題。
結(jié)語：
英語科目的取消，無疑會加大教育的不平衡，英語科目取消之后，部分家長會讓學(xué)生放棄英語，專攻其他科目，還有一部分家長依舊會讓學(xué)生堅持學(xué)習(xí)英語，這就意味著 在語言教育上，學(xué)生之間就會失去平衡，學(xué)生之間的差距也會越來越大。
所以教育部做出的決定還是很謹(jǐn)慎的，為了教育平等，為了學(xué)生們的未來，英語科目不會完全取消，只是降低分值，這樣的做法考慮得很周到。
教育部發(fā)聲，加強物理化和歷史愛國主義考試占比
從小到大我們聽到最多的就是：學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕！要想國富民強，數(shù)理化才是重中之重。
越來越多的地方高考開始推行“3+1+2模式”，數(shù)理化學(xué)科將會越來越重要。如現(xiàn)在很多比較好的大學(xué)專業(yè)，大多數(shù)需要數(shù)理化的知識。而且從小培養(yǎng)孩子的理科思維，可以拉開和同齡人的差距。
教育部表示：“現(xiàn)在學(xué)生過于重視英語，但是英語就業(yè)出去，工作卻比學(xué)物理、數(shù)學(xué)出去的學(xué)生難找工作！”
相信每一位家長都是望子成龍，望女成鳳，文章末尾為各位家長分享一本好書，都別錯過了！
拿世界著名物理學(xué)家楊振寧的話來說：
想要讓孩子學(xué)好數(shù)學(xué)，第一步就是要先弄清數(shù)學(xué)的基本概念；其次是它的基本概念的由來，這就需要父母在輔導(dǎo)孩子數(shù)學(xué)題的過程中，陪孩子多讀一些數(shù)學(xué)方面的書籍，玩一些數(shù)學(xué)游戲。
然而，攀登數(shù)學(xué)的高峰并非易事。世界著名物理學(xué)家楊振寧說：“我也認(rèn)為數(shù)學(xué)很枯燥，但一看到劉薰宇的數(shù)學(xué)書，感到很驚訝。你還能像這樣學(xué)數(shù)學(xué)？”
楊振寧是繼牛頓和愛因斯坦之后最偉大的物理學(xué)家。他能夠認(rèn)可的數(shù)學(xué)老師劉薰宇是不會錯的。
劉薰宇又是誰？
劉薰宇與華羅庚、陳景潤等數(shù)學(xué)家相比，并不出名，因為他的精力主要在數(shù)學(xué)教學(xué)和中小學(xué)教材的編寫中。
劉薰宇一生寫過很多數(shù)學(xué)方面的書，最有名的便是這三本：
第一本是《馬先生講數(shù)學(xué)》，主要講如何用圖解法求解一些算術(shù)四則問題
第二本是《數(shù)學(xué)趣味》，主要講日常生活中碰到的數(shù)學(xué)問題，我們講萬物皆數(shù)學(xué)，通過萬物來學(xué)數(shù)學(xué)是最快的。
第三本是《數(shù)學(xué)的園地》，這一冊就有點難度了，里面講了函數(shù)、連續(xù)、誘導(dǎo)函數(shù)、微分、積分和總集等概念及它們的運算法的基本原理。雖然有點深，但講解的方法很妙，六年級的娃，還能看懂一部分的內(nèi)容。
同時把這書拿給孩子看，平時孩子也補習(xí)數(shù)學(xué)，有時候覺得上補習(xí)班有點枯燥。可孩子看這本書，卻覺得很有意思，而且還能把他在補習(xí)班學(xué)到的東西運用過來。
一看就看了個把小時還不覺得累！家長：實在是難得的好書！
對于劉薰宇先生編著的這套經(jīng)典數(shù)學(xué)科普圖書，家長們也給予了很高的評價，家長表示“這套叢書總體上有一種循循善誘，由淺入深的感覺，語言特別有說服力”
可以說，熟讀這套書，小學(xué)和初中的數(shù)學(xué)就不用擔(dān)心了。
這套經(jīng)典數(shù)學(xué)叢書，最大的好處就是能夠激發(fā)學(xué)生們蘊藏起來的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)欲望，讓學(xué)生們愛上學(xué)數(shù)學(xué)，許多家長表示《數(shù)學(xué)三書》是難得的好書，不可錯過！
關(guān)鍵詞： 學(xué)習(xí)英語 物理學(xué)家
