高中三年對(duì)于學(xué)生來說很重要，與高考成績(jī)有直接關(guān)系，將決定學(xué)生未來能夠考上什么層次的大學(xué)。
學(xué)生如果能夠在良好的環(huán)境當(dāng)中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率會(huì)變高，更容易提高成績(jī)，于是有些學(xué)校開始分“快慢班”，家長(zhǎng)也很想讓孩子能夠進(jìn)入快班學(xué)習(xí)，但是學(xué)校的這種做法是違規(guī)的。
教育部禁止中小學(xué)分快慢班，但家長(zhǎng)卻有不一樣的意見
近些年，教育部一直在幫助中小學(xué)生減負(fù)，實(shí)行雙減政策后，學(xué)生放假后不用出去補(bǔ)課，也不允許學(xué)校給一二年級(jí)的學(xué)生安排紙筆考試，不準(zhǔn)公布考試成績(jī)排名，學(xué)校不可以分快慢班。
雖然雙減政策主要是為初中生和小學(xué)生制定的，但是為了教育資源均衡化，讓所有學(xué)生都能夠公平競(jìng)爭(zhēng)，教育部表示高中也不可以分快慢班。
在過去，有些高中為了提高升學(xué)率，會(huì)設(shè)有火箭班、尖子班、平行班等等，成績(jī)好的學(xué)生能夠進(jìn)入火箭班，成績(jī)普通的學(xué)生只能在普通班級(jí)當(dāng)中學(xué)習(xí)。
學(xué)校還會(huì)給火箭班配備更優(yōu)秀的教師，幫助學(xué)生提高成績(jī)。這種做法對(duì)于普通班的學(xué)生來說很不公平，算是把學(xué)生分為三六九等。普通班的學(xué)生成績(jī)確實(shí)不是太好，但不能以此作為評(píng)判學(xué)生是否優(yōu)秀的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
雙減政策落地之后，教育部不允許高中分快慢班，學(xué)校要為高一新生隨機(jī)分配班級(jí)，在一個(gè)班級(jí)當(dāng)中，有學(xué)霸也有學(xué)渣，大家在一起上課。
這樣做是為了維護(hù)教育的公平性，讓所有學(xué)生都能夠接受良好的教育。本以為家長(zhǎng)會(huì)十分贊成這項(xiàng)政策，可讓人意外的是，部分家長(zhǎng)卻有不一樣的意見，他們?nèi)匀恢С指咧蟹挚炻唷?/strong>
江蘇某高中分快慢班，部分家長(zhǎng)不干了
在江蘇鹽城，一些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)某高中分“快慢班”，看到學(xué)校的做法后，部分家長(zhǎng)不干了，覺得學(xué)校違反了相關(guān)政策，于是把這所高中給投訴了，希望教育局能夠嚴(yán)肅處理。
很多人以為這所高中會(huì)受到處罰，沒想到教育局的回復(fù)出乎大家意料。教育局表示，這所高中是在監(jiān)督下進(jìn)行分班的，這樣做是為了實(shí)施“分層教學(xué)”，符合教育的規(guī)律以及規(guī)定。
當(dāng)?shù)亟逃诌€表示，學(xué)生的成績(jī)?nèi)绻贿_(dá)標(biāo)，就無法進(jìn)入“強(qiáng)化班”，讓不達(dá)標(biāo)的學(xué)生勉強(qiáng)進(jìn)入，才是真正破壞了教育的公平性。
教育局的回應(yīng)很霸氣，但也讓很多家長(zhǎng)感到不理解，有關(guān)部門已經(jīng)表示不允許高中分快慢班，這所學(xué)校違反了這項(xiàng)規(guī)定，卻受到了當(dāng)?shù)亟逃块T的支持。另外，有些網(wǎng)友也很支持這樣做。
有些網(wǎng)友表示，高中成績(jī)很重要，與學(xué)生的高考成績(jī)有關(guān)系，有些學(xué)生不喜歡學(xué)習(xí)，上課時(shí)擾亂課堂紀(jì)律，讓他們和學(xué)霸在一起學(xué)習(xí)，會(huì)導(dǎo)致學(xué)霸受到影響。
學(xué)霸的家長(zhǎng)也認(rèn)為應(yīng)該分快慢班，學(xué)霸為了能夠考上好大學(xué)，付出了很多時(shí)間和精力，如果因?yàn)閷W(xué)渣而無法考上好大學(xué)，誰能為這樣的結(jié)果“買單”？所以應(yīng)該把喜歡學(xué)習(xí)的學(xué)生分到一個(gè)班。
高中分快慢班，到底是好事還是壞事？
江蘇這所高中雖然分快慢班，但卻是在教育部門的監(jiān)督下進(jìn)行的，說明并沒有違規(guī)行為，所以說家長(zhǎng)也不要太糾結(jié)此事。
高中分快慢班，會(huì)產(chǎn)生一些弊端，比如會(huì)破壞教育的公平性。有些高中會(huì)把教學(xué)能力強(qiáng)的教師分配給快班，而慢班老師的水平則很一般，甚至是還沒轉(zhuǎn)正的教師，這會(huì)導(dǎo)致慢班的學(xué)生很難提高成績(jī)。
好處就是能夠提高升學(xué)率，讓喜歡學(xué)習(xí)的學(xué)生更快速地提高成績(jī)，將來有機(jī)會(huì)考上名校。喜歡學(xué)習(xí)的學(xué)霸不會(huì)受到打擾，優(yōu)秀的學(xué)生在一起學(xué)習(xí)，更容易提升自己。
還有一個(gè)好處就是快班人數(shù)比較少，只有二三十人，老師能夠照顧到每名學(xué)生，做到因材施教，能夠更好地幫助學(xué)生提升成績(jī)。而慢班里的人數(shù)比較多，很多都是不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，老師也無法照顧到每名學(xué)生。
總而言之，每所中小學(xué)都要遵守相關(guān)規(guī)定，不允許分快慢班，如果非要分班，可以提前向當(dāng)?shù)亟逃块T說明情況，獲得允許之后，才能進(jìn)行分班。
分班之后，要均衡分配師資力量，不能只重視快班，要讓所有學(xué)生都能夠接受更好的教育，維護(hù)教育的公平性。
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