引導(dǎo)語

大學(xué)是許多人人生中較為重要的階段，許多年輕學(xué)生踏入大學(xué)校園生活時，擁有了可以自我支配的生活費，大部分學(xué)生的生活費來自于父母的給予。而生活費的標(biāo)準(zhǔn)高低不同，按照學(xué)生的日常消費以及讀書生活的所在城市區(qū)域有所區(qū)別，而且生活費給的時間間隔也是參差不齊。

生活費要求“年付”，女大學(xué)生無理要求被拒，作為父母你怎么看？

從客觀上看生活費分批次多次給孩子和一次性給孩子之間差別并不大。但是在大學(xué)生的實際活中，父母分多次給的生活費和一次性給的生活費之間相差的生活模式會比較大。現(xiàn)階段大部分普通家庭是按月給正在讀大學(xué)的孩子支付生活費，甚至有些家庭是按十天半個月的標(biāo)準(zhǔn)給一次。只有少部分家長會大膽的將一年的生活費一次性支付給自己的孩子。

那家長在這其中是有什么考量呢？

首先家長擔(dān)心的是自己的孩子沒有足夠成熟的理財能力。會大手大腳的將自己未來的生活費短時間內(nèi)花出去，沒有對自己的未來有一個清晰的規(guī)劃，這樣會導(dǎo)致孩子往往在后期還需要向父母伸手討要生活費。

另一個方面是擔(dān)心孩子會因為突然過于自由的支配能力而誤入歧途。因為大學(xué)其實已經(jīng)算是半只腳踏進社會了。大學(xué)中的人魚龍混雜，如果自家孩子交友不慎，身上又有許多可支配金額，很容易就會被帶偏帶跑。因此為了防止自己家小孩長歪，許多家長不敢一次性支付給孩子過于巨大的金額。

因此大多數(shù)家長坦言，不是不給孩子一整年的生活費，只是他們不敢給。

但是從大學(xué)生的角度來看，分批給生活費會導(dǎo)致每個月自己手中可支配的數(shù)額非常小。有時候自己需要購置一些東西的時候，需要攢很久的錢才能夠購買。而且每個月爸媽給生活費時，總需要跟父母聯(lián)系，讓大學(xué)生們感到非常的麻煩和束縛！

而且大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為自己其實具有相應(yīng)的理財能力。更希望父母信任自己的理財能力，大學(xué)時期對于普通學(xué)生來說是一個比較關(guān)鍵的階段。在這個階段學(xué)生接觸到的社會層面相較于中學(xué)時期更加的廣，面對的繁華與誘惑更加多，許多大學(xué)生在校期間結(jié)交的同學(xué)有可能是一輩子的朋友，但也有可能是誤入歧途的損友。

所以父母為剛進入大學(xué)的孩子把關(guān)是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，新聞中這名在浙江就讀大學(xué)的女孩，初入高校，父母不放心將一整年的生活費一次性打給她也是情理之中。

大學(xué)是孩子從校園走向社會轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵階段,家長需要給孩子樹立良好正確的消費觀，因此不要過分拘泥孩子的生活費，堵不如疏，適當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)孩子的正確意識比嚴(yán)格控制更有效。

所以把控好度，給孩子足夠的生活所需，鼓勵孩子參與課外活動，通過自己的雙手滿足自我高需求，逐步培養(yǎng)大學(xué)生獨立能力，大學(xué)生需要家長適當(dāng)約束，但不能過分拘束。過分拘束孩子非常容易讓其產(chǎn)生依賴性，難以走進社會獨自生活。

這位浙江大學(xué)女大學(xué)生的父母在聽到孩子想要一次性拿取一年生活費的請求時就強硬拒絕，這會容易引起孩子與父母間的沖突，父母可以跟孩子商量，逐步放開，給孩子適應(yīng)空間，也給父母考察時間，這樣對孩子與父母都是一個成長的過程。

已經(jīng)到上大學(xué)年紀(jì)的學(xué)生是介于孩童和獨立成人之間的關(guān)鍵時期，這個時候的大學(xué)生非?？释軌颡毩⒆灾靼才抛约旱纳?，但自身能力又有限，還需要依賴父母的補給，所以父母在這個階段，最恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ琼槃菖囵B(yǎng)孩子的獨立能力，而不是去扼殺孩子獨立的念頭，當(dāng)然不是倡導(dǎo)大家一下次把錢給孩子亂花，只是家長可以鼓勵自家孩子依靠自己的能力和優(yōu)勢創(chuàng)造價值，實現(xiàn)自己的追求，這樣孩子能夠?qū)崿F(xiàn)自己目標(biāo)的同時，減少對父母的依賴程度，這樣才是良性的發(fā)展過程。

許多孩子往往是認(rèn)死理的，他們很容易進牛角尖，家長如果沒有正確地去引導(dǎo)，孩子需要走更多彎路才能明白道理，倒不如讓孩子在可控的小錯誤中明白自己的不足，從而改正自己的想法。

屏幕前的你是怎樣給或者拿生活費的呢？有什么好建議請在評論區(qū)表達你的看法吧。

關(guān)鍵詞： 誤入歧途