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厭學(xué)癥是許多中學(xué)生學(xué)習(xí)心理障礙中最常見、最危險(xiǎn)的問題，也是現(xiàn)代社會(huì)青少年最常見的心理疾病之一。厭學(xué)癥已成為當(dāng)前學(xué)生中發(fā)病率較高的心理疾病，會(huì)導(dǎo)致兒童學(xué)習(xí)成績(jī)下降、師生關(guān)系、親子關(guān)系損害等影響。青少年厭學(xué)癥的表現(xiàn)是什么？
為什么不上學(xué)？
不上學(xué)的因素有很多，我們做家長(zhǎng)的先不要盯著孩子不去學(xué)校，而是先了解和發(fā)現(xiàn)孩子為什么不去學(xué)校？是因?yàn)楹屯瑢W(xué)關(guān)系緊張？還是和老師發(fā)生了沖突？還是成績(jī)跟不上失去了學(xué)習(xí)的興趣？還是孩子學(xué)習(xí)的壓力太大，自己扛不住而逃避？還是孩子因?yàn)橹饔^因素導(dǎo)致暫時(shí)性的情緒問題而不想學(xué)習(xí)？還是孩子在學(xué)習(xí)過程中找不到學(xué)習(xí)方法而失落？還是因?yàn)楦改傅墓芙毯图彝シ諊缓脤?dǎo)致的心理問題等等。
所以說，孩子厭學(xué)的背后有很多原因的，很多家長(zhǎng)不分析原因，直接開始強(qiáng)制管理孩子，要求孩子必須聽父母的話，必須學(xué)習(xí)等的強(qiáng)制要求。這種在沒有解決孩子內(nèi)心問題和原因的情況下就直接批評(píng)或者指責(zé)孩子，很容易導(dǎo)致孩子更厭學(xué)、更逆反。
孩子厭學(xué)有很多表現(xiàn)，家長(zhǎng)千萬不要以為只有孩子退學(xué)了才算厭學(xué):
1、輕度厭學(xué)：
主要表現(xiàn)為不喜歡學(xué)習(xí)、抵制學(xué)習(xí)、課堂注意力不集中、課后不完成作業(yè)、復(fù)制作業(yè)或處理作業(yè)等，輕度疲勞主要表現(xiàn)為思想抵抗。
2、中度厭學(xué)：
把思想上的抵觸付諸行動(dòng)，上課不聽，經(jīng)常遲到甚至?xí)缯n。 ** 人際關(guān)系也會(huì)出現(xiàn)問題。
3、高度厭學(xué)：
從思想和行動(dòng)到心理問題，對(duì)學(xué)習(xí)充滿恐懼，心理自卑，不想回到學(xué)校，不敢面對(duì)老師和同學(xué)，這些學(xué)生經(jīng)常輟學(xué)或輟學(xué)。
不同類型的學(xué)生雖然表現(xiàn)不同，但對(duì)成績(jī)影響很大。
孩子厭學(xué)沉迷游戲不僅耽誤了學(xué)習(xí)，還有以下危害:
1.健康損害
對(duì)于處于身體發(fā)育期的兒童來說，長(zhǎng)時(shí)間在電腦或手機(jī)上玩游戲會(huì)打破日常生活規(guī)律，包括飲食異常、睡眠質(zhì)量差、體重下降等，嚴(yán)重者會(huì)導(dǎo)致猝死。
2.認(rèn)知水平的下降
如果孩子玩游戲時(shí)間過長(zhǎng)，他們的抽象思維能力、邏輯能力、記憶力和注意力會(huì)越來越差，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)迅速下降，然后對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。
3.情緒低落
雖然適當(dāng)?shù)挠螒驅(qū)Υ竽X有益，但長(zhǎng)期沉迷于游戲會(huì)導(dǎo)致孩子情緒低落，對(duì)一切都失去信心，朋友越來越少，人際關(guān)系變得緊張。
4.會(huì)有心理依賴
在游戲中，他們的神經(jīng)興奮，不知不覺中會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生心理依賴。如果他們一天不玩，他們會(huì)感到不安和發(fā)癢。
5.學(xué)習(xí)挫折
作為一名學(xué)生，他們應(yīng)該專注于學(xué)習(xí)，但由于沉迷于游戲，玩游戲的時(shí)間太長(zhǎng)，他們不能專注于學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)不好；當(dāng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到挫折時(shí)，孩子們就會(huì)崩潰。據(jù)了解，每年都有厭學(xué)的孩子，其中80%的孩子因?yàn)槌撩杂诰W(wǎng)絡(luò)游戲而考試不及格，最終輟學(xué)。
面對(duì)學(xué)生的厭學(xué)，該如何讓他們快樂學(xué)習(xí)呢？
1、要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。厭學(xué)的學(xué)生大多是由于對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣。所以，我們應(yīng)采取各種有效方式，讓學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)。學(xué)生的興趣并非天生就有，特別是有逃學(xué)、厭學(xué)行為的學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣已經(jīng)淡化，要使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣萌發(fā)和強(qiáng)化的確不容易。不過，只要我們用心，辦法還是有的。
2、要讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的快樂。學(xué)生很在意別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，他們是按照別人的評(píng)價(jià)去認(rèn)識(shí)自己的。一個(gè)總是失敗的學(xué)生體驗(yàn)不到成功的快樂，也就不去努力了。
3、幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度、掌握學(xué)習(xí)方法。有厭學(xué)情緒的學(xué)生在學(xué)習(xí)上像“近視眼”，只看近處，看不到遠(yuǎn)處，怕學(xué)習(xí)艱苦枯燥，覺得學(xué)多了知識(shí)沒有多大用處。
4、及時(shí)發(fā)現(xiàn)并鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。學(xué)習(xí)有時(shí)候是一個(gè)艱苦的過程，很多的時(shí)候樂趣在于最終的結(jié)果而不是在過程。所以要培養(yǎng)學(xué)生持之以恒的毅力，讓他們奮力堅(jiān)持到最后。
5、幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的具體困難。一般來說，學(xué)生逃學(xué)、厭學(xué)都有一些具體的原因，如有的學(xué)生是因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差，怎樣用功學(xué)習(xí)也趕不上去，干脆不想學(xué)了；對(duì)于這類學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生，要在校內(nèi)和家里抓緊“補(bǔ)課”，盡快使學(xué)生補(bǔ)齊漏洞。
6、適當(dāng)調(diào)整對(duì)學(xué)生的期望。期望太高和太低，都會(huì)導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)。要知道“第一”只有一個(gè)。多與他們?cè)趯W(xué)習(xí)方法、正確處理挫折方面進(jìn)行溝通與探討，幫助其樹立信心。還要適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。只要學(xué)生努力學(xué)習(xí)，就要給予獎(jiǎng)勵(lì)，使其感到學(xué)習(xí)是一件愉快的事情。無論學(xué)生考試成績(jī)?cè)鯓?，只要努力了就不要再追究，但要幫助他們認(rèn)真分析試卷，找做錯(cuò)題的原因，提供解決問題的辦法
孩子們不孩子們不想上學(xué)是有原因的。如果父母不理解，錯(cuò)誤的教育只會(huì)使孩子的問題更加嚴(yán)重。只有有針對(duì)性的指導(dǎo)才能讓孩子們回到校園。
好啦，以上就是今天分享的內(nèi)容，如果覺得對(duì)你在教育孩子的道路上有所幫助，也希望你能夠分享給身邊為此困擾的朋友們，我們一起為孩子的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
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心自由教育-專業(yè)家庭心理教育連鎖品牌
深圳市心自由教育咨詢有限公司（簡(jiǎn)稱：心自由教育）隸屬心院長(zhǎng)心理醫(yī)生集團(tuán)，是集團(tuán)旗下全資子公司，集團(tuán)始于2007年，心自由教育是心院長(zhǎng)心理醫(yī)生集團(tuán)根據(jù)15年行業(yè)經(jīng)驗(yàn)打造的專業(yè)家庭心理教育連鎖品牌。
根據(jù)目前社會(huì)家庭與青少年心理問題等現(xiàn)狀，結(jié)合集團(tuán)多年教研經(jīng)驗(yàn)與大數(shù)據(jù)研究，心自由教育獨(dú)家研發(fā)了“AFG培優(yōu)體系”，專業(yè)解決青少年厭學(xué)叛逆、早戀網(wǎng)戀、電子依賴、品行不良、情緒障礙、親情冷漠、家庭關(guān)系、個(gè)人成長(zhǎng)、親子教育等多種家庭心理教育問題。“AFG培優(yōu)體系”自推出以來廣受家長(zhǎng)的認(rèn)可與高度好評(píng)，并在實(shí)踐中證明了具有突破性、顛覆性的指導(dǎo)效果！
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