還記得鄉(xiāng)村里的他們嗎？
是這樣一群人，用勤勞滋養(yǎng)每一方土地，用汗水澆灌每一季豐收，但也是他們，至今還在鄉(xiāng)村田野尋求新的知識、在大山深處渴望親人的陪伴......
這個春天，騰訊公益向你發(fā)出邀請，在4月27~29號三天，來“鄉(xiāng)村振興.重慶專場”公益活動，帶著愛心和善行，一起感受鄉(xiāng)村的美好，也助力鄉(xiāng)村里的他們持續(xù)邁向振興之路。
重慶，幅員面積8.24萬平方公里，其中農(nóng)村占據(jù)了95%，山區(qū)丘陵占98%。轄八百余個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、八千多個行政村。
全市常住人口三千多萬人，其中鄉(xiāng)村有一千多萬萬人，上百萬的兒童在這個八千多個村里生活著，長大著。
橋頭鎮(zhèn)青少年參加“鄉(xiāng)助山野自然耕讀課堂”活動
在學(xué)校之外，這里大部分未成年人幾乎沒有課外閱讀途徑，所有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幾乎沒有書店，可供未成年人閱讀的圖書資源極其匱乏。
2020年，重慶市少兒圖書館在重慶的云陽縣泥溪鎮(zhèn)調(diào)研走訪鄉(xiāng)村兒童閱讀情況。他們發(fā)現(xiàn)，這里大部分未成年人幾乎沒有課外閱讀途徑：學(xué)校圖書室課后不開放，很少開展閱讀活動；鎮(zhèn)里沒有書店，更沒有圖書館；文化站的圖書中可供未成年人閱讀的圖書品類和質(zhì)量都很少；很多的孩子家里除了課本沒有其它圖書；大部分孩子每天閱讀時(shí)間還未到半個小時(shí)。這其實(shí)是中國類似鄉(xiāng)鎮(zhèn)兒童閱讀的普遍情況。
讓更多孩子了解家鄉(xiāng)
郭秋玲帶領(lǐng)小朋友開展鄉(xiāng)助山野自然耕讀課堂活動
@郭秋玲 31歲 土家族 石柱縣橋頭鎮(zhèn)馬鹿村人
我是橋頭鎮(zhèn)馬鹿村人，2013年畢業(yè)之后，沒過多久就回到家鄉(xiāng)了。之前在村委會工作，現(xiàn)在在鎮(zhèn)上的濕地公園當(dāng)宣講員，我在工作中更了解家鄉(xiāng)，同時(shí)我也看到因?yàn)榻煌?、教育種種條件的限制，家鄉(xiāng)的孩子們并不能像大城市的孩子那樣，擁有很好的教育條件。
我也是一個五歲孩子的媽媽，他一天到晚好奇的不得了，天天扭到我我給他講故事。我在給他讀書的時(shí)候也查閱了一些資料，很多的書上都說閱讀對兒童有很大的積極影響。
這幾年我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)在各方的支持變得越來越美麗，基礎(chǔ)建設(shè)也搞得越來越好。我也希望發(fā)揮自己的一點(diǎn)力量，結(jié)合自己的工作，組織小朋友讀繪本、開自然教育。讓小朋友們更了解自己的家鄉(xiāng)。
沒去過縣城的小學(xué)生
橋頭鎮(zhèn)小朋友參加鄉(xiāng)助山野閱讀計(jì)劃手繪家鄉(xiāng)大自然活動
@小譚雨 12歲 石柱縣橋頭鎮(zhèn)中心校六年級學(xué)生
我從未去到縣城，你說的“圖書館”我也沒有去過，等我考上大學(xué)了我就可以去了吧。平常我放學(xué)后，要走很久很久才到家，我屋頭住在山上，比學(xué)校要高。然后幫我奶奶喂雞、做家庭作業(yè)、睡覺。
有時(shí)候作業(yè)多的話，我要很晚才能睡覺，我還蠻喜歡讀書的，在學(xué)校也可以借書看，但是我家里沒得多的圖書。
我問過我的語文老師的，如果我想要到書店去買一本書。我要坐班車到縣城，在縣城書店里買，然后原路返回。但是我的媽媽有時(shí)候會在外頭給我買書郵寄回來，我會喊我哥哥去鎮(zhèn)上幫我拿。
在橋頭生活了一輩子
鄧叢蘭
@鄧叢蘭 71歲 在橋頭生活了一輩子
我屋娃娃都在外頭打工，孫子們都在外頭上學(xué)，我今年71歲了，屋頭就種了點(diǎn)包谷，現(xiàn)在大家家里農(nóng)活也不算太多，平常也算清閑。
現(xiàn)在那些智能手機(jī)，也搞不成，但是我每周都要去趕場和一些老姐妹擺龍門陣。
年輕的時(shí)候我還喜歡看電影，現(xiàn)在村上的社工也會定期的給我們放電影，上周他們還組織了拍照活動，說是要洗出來，我還多高興的。
2022年重慶陸海國際傳播公益基金會發(fā)起鄉(xiāng)助山野閱讀計(jì)劃，旨在支持建設(shè)鄉(xiāng)助閱讀中心和鄉(xiāng)助閱讀櫥窗，支持在地公益組織和村民骨干開展背包圖書館、壩壩電影院、自然耕讀課堂和幸福影像計(jì)劃等服務(wù)活動，陪伴村民紙質(zhì)書、影像化、數(shù)字化、參與式融合閱讀，與村民共讀鄉(xiāng)土文化，感受家園桑梓之美，讓閱讀不止于書本。
截止2022年4月，鄉(xiāng)助山野閱讀計(jì)劃已落地重慶巫山雙龍鎮(zhèn)，石柱縣橋頭鎮(zhèn)瓦屋村、馬鹿村兩個鄉(xiāng)鎮(zhèn)三個村社。開展自然耕讀課堂，幸福影像計(jì)劃等服務(wù)20場，2022年預(yù)計(jì)建設(shè)不低于15個村級服務(wù)點(diǎn)，開展服務(wù)600場次，服務(wù)人次不少于兩萬人次。
