總體而言，荷蘭的教育體系運(yùn)行良好，但與大多數(shù)其他國(guó)家有很大不同。 此外，有些政策因城市而異。 自1917年以來(lái)，遵循特定宗教或教學(xué)原則的學(xué)校獲得了與公立學(xué)校同等的國(guó)家資助。
這包括荷蘭的許多國(guó)際學(xué)校也得到了補(bǔ)貼。 全國(guó)公立學(xué)校和私立學(xué)校都實(shí)行國(guó)際教育，17所小學(xué)正式實(shí)施雙語(yǔ)教育。
這篇關(guān)于荷蘭教育系統(tǒng)的文章，由阿姆斯特丹阿米提國(guó)際學(xué)校提供，解釋了在荷蘭為您的孩子選擇合適的學(xué)校時(shí)需要的一切。 它包括下列各節(jié)：
荷蘭的教育現(xiàn)狀
荷蘭的學(xué)前教育
荷蘭的小學(xué)教育
荷蘭的中學(xué)教育
荷蘭的學(xué)校
荷蘭的高等教育
荷蘭的考試制度
教育成本和資金
為外籍學(xué)生提供教育支持
為有特殊教育需要的兒童提供支援
荷蘭的家庭教育
**文中提到的第一組，第二組，第八組可以理解為一年級(jí)二年級(jí)和八年級(jí)。
荷蘭的教育現(xiàn)狀
大多數(shù)孩子在4歲生日后的第二天就開始上小學(xué)(荷蘭語(yǔ)稱為basisschool); 一年中的任何時(shí)候。 從5歲生日起，所有的孩子都必須去上學(xué)。
小學(xué)有8個(gè)年級(jí)，從1組到8組(12歲)。 之后，學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)到中學(xué)。 他們必須上學(xué)直到他們滿16歲的學(xué)年結(jié)束; 前提是他們有畢業(yè)證書。 如果沒(méi)有，他們應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí)到18歲，無(wú)論是全職還是兼職。
學(xué)費(fèi)及贊助費(fèi)
盡管大多數(shù)荷蘭學(xué)校的教育是免費(fèi)的，但他們確實(shí)會(huì)要求家長(zhǎng)自愿捐助一些額外的東西，比如學(xué)校旅行、慶?；顒?dòng)(圣誕老人/圣誕節(jié))、專門的音樂(lè)老師或?qū)W生經(jīng)營(yíng)的菜園。 一些學(xué)校根據(jù)學(xué)生家長(zhǎng)的家庭收入來(lái)確定繳納比例。
荷蘭教育、文化和科學(xué)部(OCW)是荷蘭負(fù)責(zé)教育、文化、科學(xué)、研究、性別平等和傳播的部門。 除了少數(shù)私立收費(fèi)學(xué)校外，所有學(xué)校都由教育部資助。 教育部制定了質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、核心目標(biāo)、達(dá)標(biāo)指標(biāo)和所有學(xué)校必須遵守的社會(huì)目標(biāo)。 但是，每個(gè)學(xué)校都要填寫課程和預(yù)算分配的細(xì)節(jié)。
荷蘭的學(xué)校出勤法非常嚴(yán)格。 孩子們只允許因?yàn)榉浅＞唧w的原因缺課；例如，一個(gè)重要的家庭慶?；顒?dòng)或緊急情況，或者如果你能證明你的工作不允許你在學(xué)校假期休假。
荷蘭的學(xué)校假期
在荷蘭，小學(xué)和中學(xué)的假期，在全國(guó)三個(gè)地區(qū)設(shè)置錯(cuò)開的開始/結(jié)束時(shí)間，為了分散大部分的假日交通。
暑假持續(xù)六周。 在學(xué)年中，每段約六周的假期后，至少可以有一周的假期；這是為了讓學(xué)生和老師都能充電。 雖然私立學(xué)校和國(guó)際學(xué)校的學(xué)期可以不同，但一學(xué)年至少持續(xù)40周。
荷蘭教育體系的質(zhì)量
荷蘭人在許多教育領(lǐng)域都名列前茅。 事實(shí)上，世界經(jīng)濟(jì)論壇(World Economic Forum)將荷蘭列為全球教育水平第三高的國(guó)家。 此外，在享譽(yù)全球的國(guó)際學(xué)生評(píng)估項(xiàng)目(Pisa) /經(jīng)合組織(OECD) 15歲學(xué)生排名中，荷蘭是表現(xiàn)最好的國(guó)家之一。 25-64歲的荷蘭人中有三分之一擁有大學(xué)學(xué)位，這一比例明顯高于經(jīng)合組織24%的平均水平。
在教育機(jī)會(huì)的公平性方面，荷蘭也在世界頂尖國(guó)家之列。在《泰晤士報(bào)高等教育世界大學(xué)排名》中，荷蘭所有13所公立大學(xué)通常都得分很高。
教育、文化和科學(xué)部目前正在與教師、校長(zhǎng)和教育專家合作，制定新的全國(guó)課程。 它的設(shè)計(jì)是為了更加面向未來(lái)，更好地與當(dāng)前學(xué)生的未來(lái)學(xué)習(xí)目標(biāo)聯(lián)系在一起。
荷蘭的學(xué)前教育
在孩子達(dá)到小學(xué)年齡之前，他們可以去日托或幼兒園，或兩者兼而有之。 日托是為10周到4歲的孩子準(zhǔn)備的。 大多數(shù)日托中心每周只提供1到5天的全天服務(wù)。 在大多數(shù)城市，幼兒園(voorschool)從2歲開始，每周平均提供15個(gè)小時(shí)，分布在三天內(nèi)。
通常學(xué)前班比日托更有條理，他們根據(jù)指定的計(jì)劃，以一種好玩的方式為學(xué)齡前兒童準(zhǔn)備小學(xué)。 課程的重點(diǎn)是荷蘭語(yǔ)習(xí)得、社交技能和運(yùn)動(dòng)技能。 大多數(shù)幼兒園與小學(xué)有聯(lián)系，但由不同的組織經(jīng)營(yíng)。 在大多數(shù)情況下，你的孩子不會(huì)自動(dòng)進(jìn)入有合作關(guān)系的小學(xué)。
如果父母雙方都工作(或單親在單親家庭工作)，他們應(yīng)該有權(quán)通過(guò)Belastingdienst獲得日托費(fèi)用的退稅(kinderopvangtoeslag)。 這個(gè)數(shù)字不僅取決于父母雙方的收入，還取決于他們使用日托的時(shí)間。
此外，在幼兒園的情況下，工作的父母可以申請(qǐng)退稅。 如果只有一方或雙方都沒(méi)有工作，他們將從市政府獲得學(xué)前教育費(fèi)用補(bǔ)貼。
荷蘭的小學(xué)教育
在荷蘭，公立學(xué)校openbare和私立bijzondere學(xué)校是有區(qū)別的。 這些公立學(xué)校都是由一個(gè)獨(dú)立的基金會(huì)資助和運(yùn)營(yíng)的，該基金會(huì)最初是由政府建立的。 他們不信教。 大約三分之二的人口就讀于特殊私立學(xué)校，這些學(xué)校有自己的董事會(huì)，通常遵循特定的宗教教學(xué)原則。 通常，宗教學(xué)校在宗教方面是相當(dāng)溫和的，對(duì)非宗教的孩子和那些有不同宗教信仰的孩子開放。 每個(gè)學(xué)校的情況不同。
大多數(shù)小學(xué)將1和2年級(jí)(4歲和5歲)放在同一個(gè)班，即kleuterklas，相當(dāng)于幼兒園。 在這里，他們專注于通過(guò)玩耍、社交技能、粗大和精細(xì)運(yùn)動(dòng)技能、結(jié)構(gòu)、獨(dú)立性以及閱讀和寫作的逐步準(zhǔn)備來(lái)學(xué)習(xí)。 正式的閱讀和寫作開始于第三年級(jí)，在6歲。
國(guó)家公辦學(xué)校班級(jí)的平均學(xué)生人數(shù)是23到24人。 在許多較大的城市，你會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)班級(jí)有更多的孩子; 大多數(shù)學(xué)校最多有28到30名學(xué)生。 家長(zhǎng)們選擇為數(shù)不多的私立學(xué)校的主要原因之一是班級(jí)較小。 從第3組到第8組，大多數(shù)學(xué)校每個(gè)班有一個(gè)年齡組。 蒙特梭利(Montessori)和耶納普蘭(Jenaplan)學(xué)校是例外，它們合并了三個(gè)年齡組。
不同的教育理念
對(duì)于荷蘭的許多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，教育理念的選擇是非常重要的。 理解這兩種哲學(xué)之間的差異是很重要的，這樣才能為你的孩子做出最好的選擇。
例如，在蒙特梭利學(xué)校，孩子們被教導(dǎo)要變得獨(dú)立，他們經(jīng)常按照自己的節(jié)奏學(xué)習(xí)。 在道爾頓學(xué)校，他們學(xué)習(xí)制定自己切實(shí)可行的計(jì)劃和時(shí)間表，并在項(xiàng)目中進(jìn)行小組合作。 在Jenaplan學(xué)校，社區(qū)扮演著重要的角色，而Waldorf (vrije)學(xué)校非常注重自然，主要通過(guò)故事、詩(shī)歌、獨(dú)奏會(huì)和戲劇來(lái)教學(xué)。
學(xué)校開放時(shí)間
學(xué)?？梢宰孕袥Q定上課時(shí)間。 通常，學(xué)校在8:30到8:45之間開始，在15:00到15:15之間結(jié)束。 有一個(gè)大約45分鐘到1小時(shí)的午餐休息，在這期間，孩子們可以回家或在學(xué)校吃午飯(overblijven/TSO)。 對(duì)于留在學(xué)校的孩子，必須支付額外的費(fèi)用。 他們必須自己從家里帶午餐。 如果天氣允許，他們會(huì)在午飯前或午飯后在外面玩。 老師們也有午餐休息時(shí)間，學(xué)校會(huì)請(qǐng)志愿者、課后看護(hù)老師或家長(zhǎng)來(lái)監(jiān)督孩子。
一些學(xué)校有一個(gè)連續(xù)的時(shí)間表，所有的學(xué)生在學(xué)校的教室里和他們的老師一起吃午飯。 他們的午休時(shí)間更短，學(xué)校比那些超負(fù)荷的學(xué)校結(jié)束得更早。
在周三，大多數(shù)學(xué)校在中午12點(diǎn)半左右關(guān)閉。 周三下午通常是玩耍日、生日派對(duì)、體育俱樂(lè)部和音樂(lè)課。 小學(xué)被要求為學(xué)生提供放學(xué)后的照顧。 通常，他們與外部組織(BSO)簽訂合同。 學(xué)校老師會(huì)來(lái)學(xué)校接孩子放學(xué)，家長(zhǎng)/監(jiān)護(hù)人可以在學(xué)校關(guān)門前到學(xué)校接孩子。 在學(xué)校假期和其他學(xué)校關(guān)閉的日子，BSO全天開放。 家長(zhǎng)必須單獨(dú)安排并支付BSO的費(fèi)用，他們可能因此獲得退稅(Kinderopvangtoeslag)。
荷蘭的雙語(yǔ)學(xué)校
根據(jù)法律規(guī)定，荷蘭學(xué)校最晚必須將英語(yǔ)作為一門課程教授給7歲(10歲左右)的學(xué)生。 越來(lái)越多的學(xué)校決定更早開始，有時(shí)從第一組（一年級(jí)）開始。 這樣的學(xué)校就是VVTO學(xué)校，即早期外語(yǔ)教育。
荷蘭有17所學(xué)校是官方雙語(yǔ)試點(diǎn)學(xué)校。 他們可能有50%的時(shí)間用英語(yǔ)教學(xué)。 試點(diǎn)將于2023年結(jié)束，如果結(jié)果是積極的，可能會(huì)有更多的雙語(yǔ)學(xué)校。
值得注意的是，雙語(yǔ)學(xué)校是荷蘭語(yǔ)為主的學(xué)校，在荷蘭課程的基礎(chǔ)上提供英語(yǔ)。 所有的測(cè)試都是荷蘭語(yǔ)。 一些雙語(yǔ)學(xué)校要求父母中至少有一人能說(shuō)流利的荷蘭語(yǔ)。
學(xué)生考試和監(jiān)督
大多數(shù)荷蘭小學(xué)都不布置很多作業(yè)，尤其是在早期。 從第二組（二年級(jí)）或第三組（三年級(jí)）的學(xué)生每年參加兩次測(cè)試，以衡量他們是否有進(jìn)步。 他們稱之為學(xué)生監(jiān)督系統(tǒng)(leerlingvolg- system, LVS)。 通過(guò)這些測(cè)試，學(xué)?？梢栽谠缙诎l(fā)現(xiàn)任何學(xué)習(xí)困難，如閱讀障礙。 如果他們發(fā)現(xiàn)了什么，孩子可能需要一些額外的支持。
考試也是衡量教學(xué)質(zhì)量的一種方式。 學(xué)生不能通過(guò)或不通過(guò)這些測(cè)試，僅憑測(cè)試結(jié)果沒(méi)有直接后果。 孩子們不需要準(zhǔn)備考試，更小的孩子(尤其是)不知道他們?cè)诳荚嚒?通常老師只告訴家長(zhǎng)成績(jī)，而不告訴學(xué)生。 根據(jù)測(cè)試結(jié)果，孩子們之間通常沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)。 有些學(xué)校對(duì)這些考試比較重視，所以提前詢問(wèn)總是好的。
學(xué)生報(bào)告及成績(jī)
大多數(shù)學(xué)校每年發(fā)布兩次成績(jī)單，分?jǐn)?shù)從“非常好”到“不及格”不等，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)在10分鐘的會(huì)議上討論孩子的成績(jī)。 一個(gè)孩子重復(fù)（留級(jí)）或跳過(guò)（跳級(jí)）一年是相當(dāng)普遍的，人們通常不會(huì)對(duì)此皺眉。
在第8組，小學(xué)的最后一年，學(xué)生參加初級(jí)教育的中央測(cè)試(central end test)。 這是一項(xiàng)能力測(cè)試，衡量學(xué)生們?cè)谶^(guò)去八年中所學(xué)到的知識(shí)。 學(xué)生們回答的問(wèn)題測(cè)試他們的荷蘭語(yǔ)、理解能力、數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)能力和世界定位。 這是歷史、地理、生物學(xué)和世界宗教的結(jié)合。 世界導(dǎo)向是學(xué)校的選修科目。
此前，一個(gè)名為Cito的基金會(huì)設(shè)計(jì)了這些測(cè)試。 從2014-15學(xué)年開始，教育部正式批準(zhǔn)了除Cito考試外的其他一些考試(如Route 8或IEP)。 所有小學(xué)生都必須參加期末考試。
在期末考試開始之前，第八組教師會(huì)評(píng)估哪些中等教育水平最適合每個(gè)學(xué)生。 他們的推薦基于各種因素，包括第六組學(xué)生的考試成績(jī)、他們的智力、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)熱情、興趣和動(dòng)機(jī)。 根據(jù)最終測(cè)試的結(jié)果和老師的推薦，學(xué)生們得到了學(xué)校對(duì)中等教育水平的推薦(學(xué)校建議)。
如果測(cè)試結(jié)果高于老師的推薦，中學(xué)的建議可能會(huì)升級(jí)。 如果考試成績(jī)較低，那么老師會(huì)推薦前進(jìn)的方向。
荷蘭的中學(xué)教育
高中教育基本上分為三個(gè)層次，分別是VMBO、HAVO和VWO。 以下是對(duì)它們的總結(jié)：
VMBO——預(yù)備中等職業(yè)教育，通常需要四年的時(shí)間，其次是MBO；
HAVO——高級(jí)普通中等教育，需要5年，其次是HBO (職業(yè)大學(xué)或應(yīng)用科學(xué)大學(xué) hogesschool / Applied Sciences University)；
VWO——大學(xué)預(yù)科教育需要6年，學(xué)生可以繼續(xù)上大學(xué)。
主題的選擇
許多中學(xué)在第一年(有時(shí)是頭兩年)提供混合水平的橋梁班。 在獲得一個(gè)級(jí)別的文憑后，你可以進(jìn)入下一個(gè)級(jí)別。 這條路線通常需要一些額外的時(shí)間。 一些中學(xué)正在進(jìn)行試點(diǎn)，你可以在不同的水平上學(xué)習(xí)不同的科目。 這個(gè)系統(tǒng)在未來(lái)會(huì)變得更加靈活。
在VMBO學(xué)校，學(xué)生可以選擇理論性更強(qiáng)的課程或?qū)嵺`性更強(qiáng)的課程。 他們還選擇一個(gè)專業(yè)領(lǐng)域：經(jīng)濟(jì)學(xué)(如行政管理、商業(yè)服務(wù)、時(shí)尚)、農(nóng)業(yè)(如農(nóng)業(yè)、環(huán)境和食品技術(shù))、技術(shù)(如建筑、圖形、汽車、電氣)或護(hù)理和福利(如護(hù)理、體育、服務(wù)、安全)。
貿(mào)易和MBO文憑
完成VMBO的理論課程后，學(xué)生可以進(jìn)入HAVO的第四年，也可以進(jìn)入MBO，獲得貿(mào)易文憑。 有了理論MBO文憑，你就可以進(jìn)入HBO，這是一所應(yīng)用科學(xué)大學(xué)。
在HAVO或VWO課程進(jìn)行到一半的時(shí)候，學(xué)生必須選擇一份他們最終將畢業(yè)的檔案。 選項(xiàng)有:自然與健康、自然與技術(shù)、文化與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)與社會(huì)。 有了HAVO文憑，你可以去VWO或HBO。
VWO總體上比HAVO更具分析性和研究性，包括兩個(gè)分支：Atheneum和Gymnasium。 文理學(xué)院提供拉丁文、古希臘和古典學(xué)，文理學(xué)院則不提供。 兩者都提供平等的進(jìn)入(研究型)大學(xué)(WO)的機(jī)會(huì)。
像小學(xué)一樣，一些中學(xué)是宗教私立學(xué)校，或者基于一種教育理念。 無(wú)論你的孩子上的是哪種小學(xué)，他們都可以上任何類型的中學(xué)；如果你不想，你不需要堅(jiān)持同樣的宗教或者理念。
荷蘭的學(xué)校
除了荷蘭語(yǔ)學(xué)校，還有很多國(guó)際學(xué)?？晒┻x擇。
國(guó)際學(xué)校
荷蘭是世界上少數(shù)幾個(gè)政府資助國(guó)際教育的國(guó)家之一。 資助的國(guó)際學(xué)校適用于因父母工作原因暫時(shí)在該國(guó)居住(2 - 3年)的兒童；然而，如果你待得更久，他們也不必離開。 每個(gè)孩子每年的學(xué)費(fèi)約為4500到5500歐元，許多學(xué)校都有等待候補(bǔ)名單。
私立國(guó)際學(xué)校的起價(jià)一般為每年15000歐元。 這些學(xué)校通常有更短的等候名單，往往會(huì)提供更多的設(shè)施和課外活動(dòng)。 大多數(shù)國(guó)際學(xué)校遵循主流的國(guó)際小學(xué)課程(IPC)或探索式的IB(國(guó)際學(xué)士學(xué)位 International Baccalaureate)課程。
與國(guó)際學(xué)校有關(guān)的國(guó)家的政府可以資助它，例如，法國(guó)，德國(guó)，日本的學(xué)校。 歐盟資助歐洲的學(xué)校，這些學(xué)校對(duì)父母在歐洲機(jī)構(gòu)或機(jī)構(gòu)工作的孩子是免費(fèi)的。 其他兒童每年支付5000 - 7000歐元，但在有限的情況下，他們必須優(yōu)先考慮來(lái)自“目標(biāo)群體”的孩子。
特殊需求的學(xué)校
根據(jù)《全納教育法案Inclusive Education》(Passend Onderwijs)，盡可能支持孩子去他們社區(qū)的正規(guī)學(xué)校上學(xué)。 你申請(qǐng)的學(xué)校有責(zé)任為你的孩子提供一個(gè)合適的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。 如果需要，他們可以購(gòu)買外部專業(yè)的SEN教師的支持。 但是，這些通常每周只能使用幾個(gè)小時(shí)。 學(xué)校對(duì)有特殊需要的兒童的經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)差別很大。
如果所需要的支持過(guò)于密集或?qū)I(yè)化，孩子們可能會(huì)被轉(zhuǎn)到專門的特殊學(xué)校。 有時(shí)，特殊學(xué)校的學(xué)生在那里度過(guò)整個(gè)小學(xué)階段，然后是特殊需要中學(xué)；而其他學(xué)生則在經(jīng)過(guò)幾年的集中支持后轉(zhuǎn)到正規(guī)學(xué)校。
荷蘭的高等教育
由于大多數(shù)雇主要求合格的員工，所以非常鼓勵(lì)學(xué)生獲得文憑。 上完上述類型的中學(xué)后，學(xué)生可以繼續(xù)接受多種不同類型的高等教育。
荷蘭的文憑
在VMBO之后，學(xué)生可以繼續(xù)學(xué)習(xí)MBO，獲得一個(gè)文憑，他們可以成為助理、保育員、秘書、保安員、辦公室職員、美發(fā)師或護(hù)士。
HAVO之后的教育被稱為HBO，即應(yīng)用科學(xué)大學(xué)，通常需要四年時(shí)間。 在HBO，學(xué)生可以獲得學(xué)士學(xué)位。 擁有MBO文憑的學(xué)生也可以使用HBO。
很多在商業(yè)和貿(mào)易領(lǐng)域工作的人都是HBO的畢業(yè)生，還有小學(xué)教師、建筑師、藝術(shù)總監(jiān)、記者、翻譯、助產(chǎn)士、藝術(shù)家、飛行員和管理職位的護(hù)士。
本科和碩士課程
一些HBO學(xué)院還提供碩士課程，你通常需要有一些相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)。 你也可以在HBO讀本科，然后在大學(xué)讀碩士。 有了你的HBO (propedeuse)第一年的證書，你也可以在大學(xué)繼續(xù)你的教育。
大多數(shù)大學(xué)的學(xué)習(xí)也需要四年時(shí)間，還有幾年時(shí)間用于可能的專業(yè)學(xué)習(xí)。 大學(xué)畢業(yè)生可以成為律師、心理學(xué)家、醫(yī)生、外科醫(yī)生、研究人員、公證人、教授、工程師或科學(xué)家。
高等教育是國(guó)家資助的，學(xué)生每年只需支付2000多歐元就讀大學(xué)和HBO，其中第一年的學(xué)生只需支付一半。 政府為減少全國(guó)教師短缺所采取的措施之一是，受訓(xùn)成為教師的學(xué)生在學(xué)習(xí)的前兩年支付一半的學(xué)費(fèi)。 根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)和父母的收入，學(xué)生也有資格獲得助學(xué)金。
越來(lái)越多的大學(xué)HBO和MBO研究提供了英語(yǔ)版本。 從21歲開始，你就可以在大學(xué)里做學(xué)術(shù)討論。
荷蘭的考試
如前所述，所有小學(xué)都必須參加小學(xué)期末考試，但學(xué)?？梢詻Q定選擇政府批準(zhǔn)的考試。
同一所學(xué)校的所有學(xué)生都參加同一類型的考試，同時(shí)也為有特殊需要的孩子做了一些調(diào)整。 此外，所有的中學(xué)在最后一年參加同樣的全國(guó)考試，不管他們的教育方法或哲學(xué)。
有了正確的中學(xué)文憑，你就可以升入高等教育。 一些研究項(xiàng)目名額過(guò)多，要求申請(qǐng)者參加評(píng)估或在進(jìn)入前建立一個(gè)作品集。 然而，大多數(shù)大學(xué)的學(xué)習(xí)是非選擇性的，不涉及標(biāo)準(zhǔn)的入學(xué)考試。
教育成本和資金
市政當(dāng)局資助那些無(wú)力負(fù)擔(dān)政繳款的家長(zhǎng)。
他們還可以在課外活動(dòng)和撫養(yǎng)孩子的其他費(fèi)用上得到贊助。 一些公司支付員工子女的國(guó)際教育費(fèi)用，有時(shí)這些費(fèi)用可以免稅。 如果是這樣的話，最好問(wèn)問(wèn)你的人力資源部。
為外籍學(xué)生提供教育支持
在大城市，有很多非荷蘭籍孩子在荷蘭學(xué)校上學(xué)；特別是如果他們的父母打算在荷蘭待更長(zhǎng)的時(shí)間。 六歲或六歲以上還不會(huì)說(shuō)荷蘭語(yǔ)的孩子通常會(huì)先被送到初來(lái)乍到的孩子荷蘭語(yǔ)浸入式課堂。 在這里，他們將在專業(yè)老師的指導(dǎo)下，在小班學(xué)習(xí)英語(yǔ)。 新生班平均學(xué)時(shí)一年。 學(xué)生們通常在此之后升入下一年級(jí)。
有一些學(xué)校有內(nèi)部的新人班，一些獨(dú)立的學(xué)校為新人開始語(yǔ)言班。 在一些城市，新生班從4歲開始。 一所(正規(guī))學(xué)校可以提供多種額外的荷蘭語(yǔ)支持。
為有特殊教育需要的兒童提供支援
如果你的孩子需要的支持是特殊的，正規(guī)學(xué)?？赡軙?huì)把他們轉(zhuǎn)到專門的特殊需要學(xué)校。 你還需要一個(gè)toelaatbaarheidsverklaring (tlv)——字面上翻譯為“許可聲明”。
有三種主要類型的特殊需求教育：特殊基礎(chǔ)教育(SBO)和小學(xué)和中學(xué)的特殊基礎(chǔ)教育(VSO)。
在這些學(xué)校，班級(jí)規(guī)模比普通學(xué)校小，孩子們得到更多的定制和專門的支持和幫助，專注于他們的特定需求。
在SBO學(xué)校，學(xué)生遵循與普通小學(xué)相同的課程和核心目標(biāo)。 除了在更小的環(huán)境中獲得更多的個(gè)人關(guān)注和量身定制的支持，他們也有更多的時(shí)間完成小學(xué)教育(直到14歲，而不是12歲)。
在特殊需要學(xué)校(special onderwijs)中，有四所基于特殊需要類型的集群學(xué)校。 老師在班級(jí)里教不同層次的課，大多數(shù)孩子遵循常規(guī)課程。
特殊看護(hù)人Speciaal onderwijs學(xué)校
特殊onderwijs學(xué)校分為以下集群:
1 為視力受損或失明兒童開設(shè)的學(xué)校;
2 適用于有嚴(yán)重溝通問(wèn)題(耳聾、言語(yǔ)障礙等)的兒童;
3 有認(rèn)知或身體殘疾，或患有難以上學(xué)的慢性病的兒童;
4 學(xué)校是為有精神或嚴(yán)重行為問(wèn)題(自閉癥，多動(dòng)癥，PDD-NOS, ODD, CD等)的兒童開設(shè)的。
在上完特殊需要小學(xué)后，孩子可以進(jìn)入普通中學(xué)(如果需要，還可以獲得額外的支持)，或者進(jìn)入中等水平的特殊需要學(xué)校(VSO)。 中等水平的特殊需要學(xué)校需要與孩子一起制定教育計(jì)劃，并指導(dǎo)他們走向合適的職業(yè)。 如果一個(gè)學(xué)生在特殊學(xué)校取得了足夠的進(jìn)步，他們可以轉(zhuǎn)到普通學(xué)校(小學(xué)或中學(xué))。
專業(yè)的教育顧問(wèn)(onderwijsconsulent)可以在這個(gè)過(guò)程中幫助你的家庭。 onderwijsconsulent是一個(gè)獨(dú)立的教育專家，對(duì)特殊教育背景的孩子有很多經(jīng)驗(yàn)。 家長(zhǎng)不需要為顧問(wèn)的幫助付費(fèi)。
荷蘭的家庭（私塾）教育
在家學(xué)習(xí)在荷蘭是不允許的。 但是，對(duì)于在附近找不到與其宗教或生活信仰相匹配的學(xué)校的家庭，則有一些例外。 在申請(qǐng)任何類型的學(xué)校之前，你應(yīng)該研究一下在家上學(xué)的可能性。 一旦你的孩子進(jìn)了這個(gè)系統(tǒng)，就很難再出來(lái)了。
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關(guān)鍵詞： 國(guó)際學(xué)校 特殊需要 高等教育
