文/愛叨叨的學哥
本溪中學的教師名單里，有來自于北大的畢業(yè)生。
對于走出大學象牙塔的大學生來講，其需要費心的事情，就從校園里面的學習，變成了找工作，這是每位臨近畢業(yè)的大學生都會經(jīng)歷的。
這是大學生無法躲避的問題，2022屆大學生背負的就業(yè)負擔是比之前的每一屆畢業(yè)生都要大很多，這主要就是因為這屆大學生的畢業(yè)規(guī)模真的太龐大了。
大學生所面臨的就業(yè)壓力有多大，和這屆大學生的畢業(yè)人數(shù)肯定是密切相關的，大學生漲幅明顯，那這屆大學生就業(yè)壓力就會直接加大。
在壓力不斷變強的就業(yè)環(huán)境下，求穩(wěn)就變成了很多大學生的共同選擇，比如選擇當教師之類的，除了師范生，越來越多的非師范生也選擇加入了教師的隊伍中。
其非師范生的來頭是不少的，大多是來自于像北大這類頂尖名校，并不是普通院校的大學生。
北大的畢業(yè)生也不吃香了？回五線城市去教書，本溪中學公布教師名單
要說起畢業(yè)生質(zhì)量比較優(yōu)質(zhì)的，那無疑就是北大了，因為北大在各大省市內(nèi)招錄的生源就是最優(yōu)質(zhì)的，自然其畢業(yè)生的生源也要比其他院校優(yōu)質(zhì)一些。
作為生源優(yōu)質(zhì)的北大，其畢業(yè)生未來畢業(yè)后的就業(yè)如何，就會很容易引發(fā)大家的關注，在北大的畢業(yè)生中，選擇去當教師的也是不在少數(shù)的。
甚至還出現(xiàn)了北大畢業(yè)生扎堆去當教師的情況，特別是學生熟知的重點中學深圳中學，是很偏愛于北大的畢業(yè)生。
在深圳中學招錄的11名語文教師中，有6名畢業(yè)生是來自于北大的，同時還都是碩士的學歷，看來作為重點學校，深圳中學對于教師門檻還是偏高的。
在本溪中學公布的一份教師名單中，也是同樣出現(xiàn)了北大的畢業(yè)生，其學歷是本科，學習的是整合科學專業(yè)，在合格的畢業(yè)生中面試成績是最高的。
作為最高學府北大的畢業(yè)生去當教師，肯定是應該首選像深圳這類一線城市，選擇去到遼寧省內(nèi)的本溪去進行教書還是感到有一定意外的。
看到這位北大的畢業(yè)生回五線城市去教書，不免北大畢業(yè)生也不吃香了的感覺？這名北大畢業(yè)生難道是因為自己本科的學歷，才沒有把目標定得這么高的。
確定是這樣北大畢業(yè)生想去一線城市的中學去進行任教，只有本科學歷真的是遠遠不夠用的。
名單里的另兩位畢業(yè)生是來自于山東大學和大連理工大學的，同樣也都是本科的學歷。
個人分析
本溪中學招錄的教師標準是沒有其他重點中學那么高的，其中有北大的畢業(yè)生，是一名本科的學歷，沒有把學歷的門檻定得太高。
非師范院校的畢業(yè)生想去當教師的話，也是有一定的標準要滿足的
學歷要符合招錄標準
非師范院校畢業(yè)生，如果把自己的就業(yè)目標定為教師，那畢業(yè)生就得需要多收集不同學校關于招錄教師的信息了。
畢業(yè)生需要重點看的就是招錄標準，畢業(yè)生的學歷要符合學校的招錄標準，如果畢業(yè)生的學歷不符合報名的要求，那就不能報名了。
教師資格證要考下來
非師范院校就讀的畢業(yè)生，想去當教師，教師資格證是一定要考下來的，這對于想去學校當教師的畢業(yè)生來說是一個技能門檻類的證書。
在招聘條件中，學校也是會把這一要求而羅列出來的，這是評價畢業(yè)生是否有當教師資格的標準之一。
所學專業(yè)與所報考的學科崗位一致
畢業(yè)生在進行報名時，還要符合所學專業(yè)與所報考學科崗位一致的標準。
如果學校打算招錄的是一名負責消息技術的老師，那肯定是需要學習計算機類專業(yè)的畢業(yè)生，其他專業(yè)的就屬于不對口了。
教師是穩(wěn)定，但畢業(yè)生也要看自己適不適合
教師崗位是穩(wěn)定的，在鐵飯碗相關崗位也是受很多畢業(yè)生青睞的，但畢業(yè)生也要看自己適不適合，適合畢業(yè)生自己的崗位才是最好的，沒有必要為了追求穩(wěn)定。
而選擇一份自己心儀的崗位，如果畢業(yè)生是這樣的話，就算是接受了，那在崗位中應該也不會堅持多久，可能做了一個月左右就會產(chǎn)生想要放棄的想法了。
筆者結語：
這名北大畢業(yè)生報考的本溪高級中學，并不是一所普通的中學，是遼寧省內(nèi)的第一批重點中學，是一所老牌的重點學校。
還是省內(nèi)的師范性高中，還入選了我國的百強中學，同時還是遼寧省內(nèi)的模范學校，能進入省內(nèi)的名校去進行任教。
表示北大畢業(yè)生的選擇還是很不錯的，如果畢業(yè)生是本科以上的學歷，也能去更高的平臺。
今日互動：
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