在幼兒園主題審議課程《工作真快樂》中，教師通過運用第五把鑰匙——KWL表調(diào)查發(fā)現(xiàn)，幼兒對于教師這一職業(yè)很感興趣。經(jīng)過深入的交談，萬全鎮(zhèn)第一幼兒園中一班衍生出社會活動《我當小老師》。

“今天我是小老師喲?！绷盅孕±蠋燆湴恋靥痤^說，小朋友們一下就被這新奇的上課模式吸引了，并紛紛表示“我也想當小老師”。“當當當，這是我們今天用的實驗材料。”小朋友們目不轉(zhuǎn)睛地看著林言小老師操作?！罢埓蠹叶甲谖恢蒙厦娴却?，我來給大家發(fā)材料。”小老師一板一眼的樣子，逗得班主任老師忍不住偷笑。

實驗中，實驗員們眉頭緊鎖，學著小老師剛才的樣子小心翼翼地把水裝入杯中，不敢偏差一絲一毫?！傲掷蠋煛庇心Ｓ袠拥貋砘刂笇?。一會兒戳戳這個，一會兒拿起那個，真想自己親自動手?！巴?，我的硬幣消失啦！”倪悌軒實驗員終于舒展開了眉頭，大聲地把這個好消息告訴了大家。其他實驗員們也不甘示弱，卷起袖子，彎下身子，目不轉(zhuǎn)睛地盯著塑料杯，似乎要把杯子看穿?！拔視脷馇蜃兡g?！薄拔夷茏屟篮灹⑵饋??！睂嶒灲Y束后，小朋友們紛紛報出自己的“拿手絕活”，也想體驗一把當小老師的快感。

角色的轉(zhuǎn)變，不僅給孩子帶來了喜悅與成就感，也使老師學會蹲下身子去看孩子，與孩子共同學習，達成共贏。（通訊員：包鈺霞）

【來源：平陽縣教育局_校園風采】

關鍵詞： 小朋友們 目不轉(zhuǎn)睛 共同學習