為進一步發(fā)揮寧波援疆教師團隊示范引領作用，加快庫車青年教師專業(yè)成長，有效推進課堂教學改革， 近日，寧波援疆“共享教師”主題教研日活動在庫車市第四中學開展。
活動期間，寧波援疆“共享教師”領隊鄂雪峰開展了以“新課改——舊瓶裝新酒”為主題的講座，在講座開始之前，鄂雪峰與學校語文組教師就備課思路作了交流探討。在講座中，他從備學生、備教材、備重難點、備方法、備思路幾個方面做了具體闡述，他以高一年級新教材第一單元為例，用“理—利—禮”將第一單元每篇文章串聯(lián)。鄂雪峰認為，文本聯(lián)讀是用某一個環(huán)節(jié)將不同文本連接，開展大單元教學。備足課才能上好課，在課堂上要圍繞有效問題開展教學，把課堂還給學生，發(fā)揮學生的主體作用，讓學生在課堂上有成就感，激發(fā)學習興趣。
寧波援疆“共享教師”焦文琦對庫車第四中學青年教師張丹老師所上《鄉(xiāng)村和城鎮(zhèn)空間結構》的公開課給予了肯定及建議，認同張丹老師的教學思路，指出其教學設計有想法，在課堂上知識有廣度，建議進一步挖掘知識的深度，要對展示給學生的案例進行深究，一步步引導學生深入理解材料，整合材料中與題干相關內容。
寧波援疆“共享教師”王建軍和學校歷史組教師共同聽取了高一年級青年教師伍詩雨的現(xiàn)場課。聽完課結束后，進行了交流互動，王老師精辟的點評，給了老師們莫大的鼓舞，提振了教師專業(yè)發(fā)展的動力。通過此次活動，給青年教師提供了自身展示的平臺，也使大家更加客觀真實的了解到自身短板。最后，王建軍老師鼓勵青年教師一定要多參加賽課活動，不斷提高自己的專業(yè)素質。
教研工作是學校不斷前進和可持續(xù)發(fā)展的不竭動力，寧波援疆“共享教師”勇?lián)姑?，主動作為，積極幫助庫車部分學校青年教師理清教學思路，創(chuàng)新育人方法，促進當?shù)貙W校教研活動向更專業(yè)的層次邁進，為不斷助推庫車教育教學水平提升貢獻寧波智慧。
