化學(xué)教師王丁一賽講現(xiàn)場(chǎng)
鶯飛草長(zhǎng)，天朗氣清，惠風(fēng)和暢，春和景明，人間最美四月天。忻州實(shí)驗(yàn)校園內(nèi)花木蔥籠，春意蕩漾，草木蔓發(fā)，春山可望。
百舸爭(zhēng)流千帆競(jìng)， 百花齊放滿園春。4月11日，忻州實(shí)驗(yàn)中學(xué)高中部青年教師“新星獎(jiǎng)”賽講活動(dòng)拉開(kāi)帷幕。此次賽講活動(dòng)歷時(shí)2周，共有17名青年教師參加。管理干部、本學(xué)科教師觀課。
參賽老師們深入研究、精心準(zhǔn)備，在大賽中重落實(shí)、比技巧、展才華、揚(yáng)特色，課堂內(nèi)涵豐富、精彩紛呈、深受學(xué)生喜愛(ài)。不僅讓學(xué)生知有廣度，學(xué)有精度，思有深度，練有準(zhǔn)度，更引領(lǐng)著課堂建設(shè)向縱深發(fā)展，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量顯著提升。
語(yǔ)文教師侯樂(lè)賽講現(xiàn)場(chǎng)
語(yǔ)文教師馮靜賽講現(xiàn)場(chǎng)
數(shù)學(xué)教師王娜賽講現(xiàn)場(chǎng)
數(shù)學(xué)教師薄文芳賽講現(xiàn)場(chǎng)
數(shù)學(xué)教師張政賽講現(xiàn)場(chǎng)
數(shù)學(xué)教師王光鑫賽講現(xiàn)場(chǎng)
英語(yǔ)教師張澤京賽講現(xiàn)場(chǎng)
英語(yǔ)教師王俊茹賽講現(xiàn)場(chǎng)
英語(yǔ)教師趙帥朋賽講現(xiàn)場(chǎng)
化學(xué)教師韓蓉賽講現(xiàn)場(chǎng)
化學(xué)教師劉彥花賽講現(xiàn)場(chǎng)
歷史教師陳科宇賽講現(xiàn)場(chǎng)
歷史教師張顥賽講現(xiàn)場(chǎng)
地理教師劉炳賽講現(xiàn)場(chǎng)
日語(yǔ)教師陳雯慧賽講現(xiàn)場(chǎng)
日語(yǔ)教師張利琴賽講現(xiàn)場(chǎng)
賽講中，每位青年教師以我校教學(xué)十六字方針“認(rèn)真地讀、精要地講、有效地練、自主地學(xué)”為指引，以“導(dǎo)—學(xué)—展—點(diǎn)—練”五步教學(xué)法為模式，滲透新課程理念，以生為本，學(xué)思結(jié)合，主動(dòng)參與，激發(fā)活力，在組織過(guò)程中充分體現(xiàn)“三新”。
一是教學(xué)理念新。在學(xué)案導(dǎo)學(xué)、學(xué)生自學(xué)、課堂展示、精講點(diǎn)撥、練習(xí)提升各個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)授課制向探究制轉(zhuǎn)變，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)地位。二是教學(xué)設(shè)計(jì)新。能夠不拘泥于教材，善于開(kāi)發(fā)、利用、重組各種教學(xué)資源，大膽創(chuàng)新，有自己獨(dú)特的見(jiàn)解和思想，達(dá)到從“教教材到用教材教”的轉(zhuǎn)變，令人有耳目一新之感。三是教學(xué)方法新?！敖虒W(xué)有法，法無(wú)定法”，每位教師都能夠熟練的使用多媒體信息技術(shù)，善于利用互聯(lián)網(wǎng)組織教學(xué)，將傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)法融為一爐，充分體現(xiàn)青年教師與時(shí)俱進(jìn)的精神風(fēng)貌。
聽(tīng)評(píng)課現(xiàn)場(chǎng)
郭波平校長(zhǎng)、楊寶鈞書記全程參加聽(tīng)評(píng)課，引領(lǐng)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)。
郭波平校長(zhǎng)在聆聽(tīng)了老師們的課堂展示后，從教學(xué)常規(guī)、亮點(diǎn)、不足、得失諸方面評(píng)課。他講到，縱觀賽講，亮點(diǎn)有五：一是從“生本課堂”走向“自本課堂”，從優(yōu)秀走向卓越，實(shí)現(xiàn)新突破；二是以導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)為突破，體現(xiàn)了教師的“引導(dǎo)”；三是以課堂活動(dòng)為突破，突出教師的“指導(dǎo)”；四是以預(yù)習(xí)落實(shí)為突破，實(shí)現(xiàn)教師的“誘導(dǎo)”；五是以訓(xùn)練反饋為突破，完成教師的“思導(dǎo)”。
郭波平校長(zhǎng)講到，江山代有才人出，青年教師的課程學(xué)案設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)合理，注重分層；課堂活動(dòng)以學(xué)生為主，圍繞核心素養(yǎng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性；課堂給予學(xué)生充分思考時(shí)間，先自主學(xué)習(xí)，后思維生發(fā)，課堂效果達(dá)到了課標(biāo)要求；容量、難度、梯度適中，張弛有度，引而不發(fā)，有彈性，充分符合“雙減”要求，體現(xiàn)“實(shí)驗(yàn)”特色。
郭波平校長(zhǎng)結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)，從共性角度就教學(xué)設(shè)計(jì)、導(dǎo)學(xué)技巧、問(wèn)題設(shè)置等方面提出了中肯建議，為建構(gòu)課程和高效課堂出謀劃策、指明方向。
郭波平校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，教學(xué)目標(biāo)要明確，要大處著眼、小處著手于“學(xué)生學(xué)會(huì)什么”；學(xué)生的“聽(tīng)說(shuō)讀寫”是基本功、必修課；“功夫在詩(shī)外”，要研究學(xué)情，在備課上功夫；教學(xué)方式要轉(zhuǎn)變，要推敲學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，做好提前預(yù)習(xí)；要回歸常識(shí)，落實(shí)生本課堂；要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，給學(xué)生以展示機(jī)會(huì)和平臺(tái)，提高認(rèn)知能力；要緊扣課本，圍繞課標(biāo)大綱、知識(shí)技能、過(guò)程方法、情感態(tài)度價(jià)值觀，提綱挈領(lǐng)，綱舉目張，精心設(shè)計(jì)板書，利用思維導(dǎo)圖，增強(qiáng)學(xué)生體驗(yàn)式、深層次學(xué)習(xí)；要關(guān)照現(xiàn)實(shí)，整合教材；堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向、問(wèn)題導(dǎo)向、效果導(dǎo)向，以課堂為主陣地，推進(jìn)教育、教學(xué)、教法改革不斷迭代，取得優(yōu)異成績(jī)。
以賽促研，以賽促教，教學(xué)相長(zhǎng)，薪火相傳?！靶滦仟?jiǎng)”賽講活動(dòng)將進(jìn)一步促進(jìn)構(gòu)建高效課堂，提高青年教師教學(xué)水平，使其追求卓越、踔厲奮發(fā)、脫穎而出，為實(shí)驗(yàn)中學(xué)的發(fā)展輸入新鮮血液，注入生機(jī)活力。
忻州實(shí)驗(yàn)中學(xué)新媒體中心出品
本期編審：溫曉軍
關(guān)鍵詞： 青年教師 忻州實(shí)驗(yàn)中學(xué) 英語(yǔ)教師
