拿什么來拯救你？我的練琴計(jì)劃！
有一些家長會有這么一句遺憾的言語：“沒時(shí)間練琴就放棄了！”“沒辦法，孩子課業(yè)負(fù)擔(dān)重，實(shí)在是無法權(quán)衡！”
很多琴童或者家長都曾抱怨“沒時(shí)間”練琴。
魯迅先生曾這樣說：時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。
但問題的關(guān)鍵是，你用在練琴上的時(shí)間真的多嗎？
我們來做一道數(shù)學(xué)題：假如每周練琴4次，那每年就是208次，每次練20分鐘，那每年練琴共69小時(shí)，365天相當(dāng)于只有2.8天在練琴，練琴時(shí)間占一年的千分之五。
看到這個數(shù)字感覺到吃驚嗎？你還覺得每天練20分鐘過分嗎？事實(shí)上要學(xué)好古箏，靠的就是長時(shí)間的練琴，而且時(shí)間是可以擠出來的。
找出零碎時(shí)間
不一定是呆在家里的時(shí)候，可以是上學(xué)路上、午休的時(shí)候等等，一切可以利用起來的時(shí)間。
以聽代練
到你要學(xué)的新曲子的錄音，反復(fù)聽。因?yàn)槲覀兙毲?，有很多時(shí)間是花在對陌生曲調(diào)的熟悉上。把曲子先聽熟，會幫助你更快地掌握。
以唱代練
是一種比聽更主動的方法。把譜子帶在身邊，有空的時(shí)候就拿出來唱唱。這就是把認(rèn)譜的工作利用空閑時(shí)間完成，提高上琴練習(xí)的效率。
以背代練
經(jīng)常讓學(xué)生們通過背來學(xué)習(xí)，背不僅是訓(xùn)練記憶力，更重要的是訓(xùn)練分析能力和組織能力。把曲子的結(jié)構(gòu)分析出來了（有幾句話？哪些相同哪些不同？旋律的大概走向如何？），學(xué)生看曲譜就不是一個一個分開看，而是能一句一句關(guān)聯(lián)起來看。
把陌生曲子放在開頭
剛開始練的時(shí)候腦子是比較清楚的，練陌生曲子會比較有效率，等練得疲勞了，可以再復(fù)習(xí)一下舊曲子。而很多學(xué)生的做法是相反的，先練熟悉的曲子（因?yàn)楹脧棧?，熟悉的曲子彈幾遍，時(shí)間也差不多了，新曲子隨便對付著練一練，這樣進(jìn)展肯定就慢了。
最重要的一點(diǎn)，不碰琴肯定是不行的
一個學(xué)生練琴時(shí)間多不多，其實(shí)很容易看出來。練琴少的學(xué)生"手感"會比較差。什么是"手感"呢？很簡單的就是不看琴弦你能不能彈對音啊？盲彈的準(zhǔn)確率怎么樣？還有就是對手指和琴弦的控制能力，輕重緩急等等，這些不摸琴是肯定練不出來的。要想學(xué)好古箏，練琴是必不可少的。
