隨著春季高考倒計(jì)時(shí)的氣氛越來(lái)越濃厚，我最近收到了春考班高三學(xué)生關(guān)于他們學(xué)習(xí)困難的信息。事實(shí)并非如此。一些學(xué)生給我留言并尋求幫助：“我在高三這學(xué)期學(xué)習(xí)很努力，但我的成績(jī)?nèi)匀辉诎嗌蠅|底。我真的不知道該怎么做。我如何復(fù)習(xí)才能在成績(jī)上取得進(jìn)步?”
復(fù)習(xí)策略
對(duì)于你努力復(fù)習(xí)但成績(jī)?cè)诎嗌蠅|底的問(wèn)題，山科院春季高考用一句話指出了這些學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題——不要用策略性的勤奮來(lái)掩蓋你的策略性懶惰。
策略性勤奮意味著學(xué)生在課堂上通常認(rèn)真，按時(shí)完成作業(yè)，并且每天努力學(xué)習(xí)。但學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)感，對(duì)自己的學(xué)習(xí)弱點(diǎn)和困難一無(wú)所知。
春季高考
正是因?yàn)樵S多學(xué)生在高三復(fù)習(xí)階段在戰(zhàn)術(shù)上勤奮，在策略上懶惰，他們才會(huì)出現(xiàn)努力學(xué)習(xí)卻一直處于班級(jí)最底層的情況。那么，山科院春季高考老師告訴學(xué)生們應(yīng)該做些什么來(lái)改變現(xiàn)狀呢?
學(xué)習(xí)情況
1、 分析學(xué)習(xí)情況，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。
既然無(wú)效審查是一個(gè)戰(zhàn)略問(wèn)題，我們應(yīng)該從戰(zhàn)略入手。如何制定合適的審核策略?這就要求學(xué)生認(rèn)真分析自己學(xué)科的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。
收集本學(xué)期月考、期中考試、模擬考試的試卷，整理出試卷中的錯(cuò)誤問(wèn)題，然后分析考點(diǎn)。例如，數(shù)學(xué)試卷中學(xué)生們應(yīng)該標(biāo)記出每個(gè)錯(cuò)誤的選擇題，并檢查考察了哪些知識(shí)點(diǎn)。如果在月考、期中考試或模擬考試中發(fā)現(xiàn)考生在同一知識(shí)點(diǎn)上出現(xiàn)錯(cuò)誤，學(xué)生應(yīng)認(rèn)真回到課本上鞏固這一知識(shí)點(diǎn)。
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2、哪一門(mén)學(xué)科提分空間小，就優(yōu)先學(xué)習(xí)哪一門(mén)。
在整理了各個(gè)學(xué)科的錯(cuò)誤主題知識(shí)后，學(xué)生們實(shí)際上會(huì)發(fā)現(xiàn)各個(gè)學(xué)科的錯(cuò)誤主題知識(shí)的數(shù)量是不同的。有很多錯(cuò)誤的知識(shí)點(diǎn)，這表明在這門(mén)學(xué)科中有很大的提升空間。錯(cuò)誤知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容較少，說(shuō)明該學(xué)科的提點(diǎn)空間相對(duì)較小。在這里，《星空領(lǐng)主》建議學(xué)生把主題放在一個(gè)小的空間來(lái)提高分?jǐn)?shù)，因?yàn)檫@門(mén)學(xué)科有比較堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，學(xué)生在提高分?jǐn)?shù)的過(guò)程中更容易獲得復(fù)習(xí)的信心。
在高中三年級(jí)，復(fù)習(xí)自信心是非常重要的。很多時(shí)候，自信將決定一個(gè)人的學(xué)習(xí)效率和期末考試水平。
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3、策略性地分配時(shí)間和精力，掌握自學(xué)的節(jié)奏。
在策略上，在分析了哪些科目應(yīng)該先學(xué)習(xí)，以及每個(gè)科目應(yīng)該關(guān)注哪些知識(shí)點(diǎn)之后，學(xué)生應(yīng)該進(jìn)行策略性分配。也就是說(shuō)，每個(gè)科目每天學(xué)習(xí)多少時(shí)間，應(yīng)該投入多少精力。
過(guò)去，在沒(méi)有戰(zhàn)略政策的情況下，學(xué)生根據(jù)學(xué)校提供的課程和老師的復(fù)習(xí)節(jié)奏進(jìn)行復(fù)習(xí)。他們漫不經(jīng)心地復(fù)習(xí)?，F(xiàn)在，學(xué)生們已經(jīng)了解了他們的整體學(xué)習(xí)情況，他們應(yīng)該有自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏，上課時(shí)間也可以自由分配。
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今天，老師檢查一個(gè)單元中大多數(shù)學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)，因?yàn)樗麄兲趿?。學(xué)生自己不熟悉本單元的知識(shí)點(diǎn)，因此春季高考班的學(xué)生們應(yīng)該在課堂上花時(shí)間學(xué)習(xí)自己弱項(xiàng)的知識(shí)，而不是盲目地跟隨老師的節(jié)奏。否則，你最終會(huì)失去時(shí)間和精力，你對(duì)復(fù)習(xí)的信心會(huì)因?yàn)閺?fù)習(xí)的混亂節(jié)奏而受挫。因此，學(xué)生應(yīng)注意時(shí)間和精力在各學(xué)科之間的分配，把握自主學(xué)習(xí)的節(jié)奏。
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3、調(diào)整你的態(tài)度，不要把班級(jí)排名作為進(jìn)步的基礎(chǔ)
班級(jí)墊底意味著你沒(méi)有進(jìn)步?這個(gè)概念是錯(cuò)誤的。事實(shí)上，當(dāng)你在高中三年級(jí)全力以赴時(shí)，其他人也在全力以赴。因此，進(jìn)步不能基于班級(jí)排名或年級(jí)排名，而是基于學(xué)生自身的學(xué)習(xí)情況。
每次考試后，學(xué)生應(yīng)重新檢查試卷中錯(cuò)誤的問(wèn)題和知識(shí)點(diǎn)。如果你在這次考試中發(fā)現(xiàn)你過(guò)去做錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)是錯(cuò)誤的，那么這就是進(jìn)步。學(xué)生必須看到自己的進(jìn)步。只有這樣，他們才能有更多的精力和信心來(lái)抵制高壓復(fù)習(xí)，穩(wěn)步提高成績(jī)。以上就是山科院春季高考老師為大家分享的相關(guān)內(nèi)容。
