家長(zhǎng)們總是那么奇怪。
在進(jìn)入大學(xué)之后，學(xué)生們無(wú)數(shù)次產(chǎn)生這種想法。進(jìn)入大學(xué)之前，家長(zhǎng)不允許學(xué)生有一絲一毫想要談個(gè)伴的心思，甚至哪怕是吃飯時(shí)多提了幾嘴班里的某個(gè)異性，家長(zhǎng)就會(huì)警覺地質(zhì)問。
“咋地呀，看上人家了？我跟你講不可以啊，影響學(xué)習(xí)看我不拍死你！”
哪怕學(xué)生們沒有戀愛的火種，家長(zhǎng)都要刨個(gè)坑，把那份有苗頭的空氣掩埋，在這樣的情況下，學(xué)生當(dāng)然不敢盲目觸碰那一條高壓線。生怕哪個(gè)不注意，家長(zhǎng)又疑神疑鬼，刨個(gè)坑把我們給埋了。
可進(jìn)入大學(xué)之后，家長(zhǎng)們的態(tài)度就來(lái)了個(gè)360度逆轉(zhuǎn)，每隔一兩周就會(huì)問學(xué)生一個(gè)問題：找到伴兒沒呀？班里幾個(gè)男生呀？而如果畢業(yè)還沒有找到，家長(zhǎng)就會(huì)采取終極制裁手段——相親。
兩名高學(xué)歷女生被普通本科男嫌棄，做表格讓網(wǎng)友幫助挑選
一般來(lái)講，參加這種事情都不是自愿的，如今年輕的學(xué)生們更愿意自然而然找到合拍的那個(gè)人，而不是硬湊成一對(duì)，好像只是為了完成任務(wù)，但面對(duì)家長(zhǎng)的一片好心，學(xué)生也很難推脫。
這事從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)也是一種配對(duì)工作，那么想要配對(duì)，最基本的原則就是門當(dāng)戶對(duì)，兩個(gè)學(xué)生的水平得差不多，這樣在過程中才會(huì)有更多話題可以溝通，但有一位男大學(xué)生的經(jīng)歷卻不是這樣的。
這位男大學(xué)生在畢業(yè)后參加了幾次這類活動(dòng)，而我們都知道年輕人交往，學(xué)歷是必須要了解的一環(huán)，這位男生是本科學(xué)歷，畢業(yè)沒有考研，而他的母校也是本科中比較普通的一個(gè)，含金量其實(shí)并不高。
但這位男生卻對(duì)自己見到的對(duì)象十分挑剔，并特意做了一個(gè)表格，將與他接觸的兩位女同學(xué)的家境和學(xué)歷全部標(biāo)注了出來(lái)，讓網(wǎng)絡(luò)上的眾網(wǎng)友幫他比較，這樣的行為簡(jiǎn)直稱得上迷惑。
畢竟女同學(xué)又不是來(lái)這里求職的，只是來(lái)相個(gè)親，興許也是走家長(zhǎng)的任務(wù)，而就算是求職，學(xué)生與用人單位也是平等的關(guān)系，但這位男同學(xué)卻像是把自己捧到了天上，把兩位女生當(dāng)成韭菜在挑挑揀揀。
且不說(shuō)男生是否有這樣的權(quán)利，就看這兩位女生本身的含金量，一位是華北電力大學(xué)的本科生。另一位女生本科雖然是二本，但很爭(zhēng)氣地考上了上海財(cái)經(jīng)的碩士，而且兩位女生的家庭條件都很不錯(cuò)。
無(wú)論是兩位女生本身還是跟這位男生相比，學(xué)歷上都是更勝一籌的，但這位男生卻并沒有這樣的自我認(rèn)知，在對(duì)女生的性格衣品和其他方面的品評(píng)十分苛刻，顯示出了十分迷惑的傲慢態(tài)度。
而在表格的最上方，應(yīng)該就是男生最注重女生的方面了，上面赫然寫著顏值。滿分是10分的顏值，一個(gè)女生被打了5分，一個(gè)女生被打了6分，就是不知道這位男生為自己打了幾分，難道是10分嗎？
綜合來(lái)看，可以說(shuō)這位兩位女生無(wú)論是學(xué)歷、家境，還是性格都要比這位男生強(qiáng)上好多，可這位男生卻洋洋得意地嫌棄別人，殊不知兩位女生可能只是為了完成父母任務(wù)才來(lái)這里見一面的。
男畢業(yè)生的分析表格引來(lái)網(wǎng)友抨擊，直言其為真普信
之前網(wǎng)絡(luò)上有一個(gè)熱詞叫普信，形容的是一些人明明那么普通卻那么自信，筆者其實(shí)一直不太懂這個(gè)詞的存在意義，畢竟大家都是普通人，而自信又沒有什么值得指摘的地方，但如今這個(gè)案例卻活生生出現(xiàn)在眼前。
和兩位女生相比，這位男生是這么的普通，但他的態(tài)度又是那么的傲慢，充滿了浮夸的自信。而這種自信是毫無(wú)底氣，毫無(wú)根據(jù)，毫無(wú)立足之地。這種自信讓人感到疑惑，也引來(lái)了網(wǎng)友的抨擊。
眾多網(wǎng)友直呼其為真普信男，從顏值打分一方面可以顯露得很徹底，每個(gè)人審美不同，因此個(gè)人沒有資格為任何人的顏值打分，但這位男生是哪里來(lái)的自信，認(rèn)為自己可以去貶低他人呢？
而男生對(duì)于學(xué)歷方面的傲慢更讓人無(wú)法理解，因?yàn)樽约簩W(xué)歷普通，所以可以去評(píng)價(jià)和嘲諷甚至貶低學(xué)歷比自己高的女學(xué)生？這種啥啥不通的邏輯也是男生的自信帶給自己的嗎？似乎是對(duì)自信二字有些理解偏差。
從根本上來(lái)講，男生會(huì)發(fā)表這樣的言論對(duì)女生進(jìn)行品評(píng)，第一方面是男生對(duì)自己的自我認(rèn)知不足，有著一種虛空的優(yōu)越感，而這種優(yōu)越感往往來(lái)自于他和女高材生之間太過強(qiáng)大的落差。
這樣的落差感造成學(xué)生的心理十分不平衡，就像職場(chǎng)求職時(shí)一些雖然學(xué)歷起點(diǎn)高，但卻因?yàn)榇髮W(xué)4年無(wú)作為，而導(dǎo)致自身能力不夠的學(xué)生，通常因?yàn)檠鄹呤值?，找不到合適的工作。
寫在最后
學(xué)生們?nèi)绻胗懈玫奈磥?lái)，就一定要擺脫這種無(wú)端的優(yōu)越感，這實(shí)際上是一種自我麻痹。遇到優(yōu)秀的人就大大方方承認(rèn)，用謙遜的態(tài)度向別人學(xué)習(xí)，這樣才能有動(dòng)力讓自己的含金量能夠不斷提升，讓自己變得更優(yōu)秀。
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