不論你是希望花時間和精力深入學(xué)習(xí)心理學(xué)，希望將心理學(xué)應(yīng)用到自己的生活中去，還是希望用心理學(xué)幫助他人，你都可以在《心理學(xué)小課堂》獲取到關(guān)于心理學(xué)這門學(xué)科的全貌，我將用淺顯易懂的文字，對這門學(xué)科做一個簡單介紹，希望碎片化的時間里，獲取到你所需要的東西。
心理學(xué)研究方法：實驗法
第一個社會心理學(xué)實驗室由特里普利特（Triplett）在1898年完成的。實驗檢驗了假設(shè)——在完成轉(zhuǎn)動魚線輪的任務(wù)時，男孩在一個兩人小組中完成的速度要比男孩一個人獨立完成要快。
該實驗測試了轉(zhuǎn)動魚線輪150圈釣起一只玩具小馬的平均時間：
正如研究者所預(yù)測，在兩人一組的條件下，男孩們完成任務(wù)的平均時間少于單獨完成所用時間。
因此實驗假設(shè)可以被接受。
實驗結(jié)果支持了一個理論，即至少在完成一些簡單重復(fù)的任務(wù)時，人們在兩人一組的條件下會做的更好。
這個實驗具有了所有實驗應(yīng)當(dāng)具有的特征。一個在實驗操作下發(fā)生變化的“原因”變量和一個可測量的“結(jié)果”變量，同時，其它變量受到控制而保持恒定。
但需要特別注意的是實驗法存在二個缺點：
1、實驗的結(jié)論可能無關(guān)緊要；
2、人為的實驗條件脫離了真實情境
