對于學(xué)生來說，中考是一場非常重要的考試，考得好便能夠邁入高中的大門，否則就要去中職學(xué)校讀書，這將直接影響學(xué)生未來的發(fā)展方向。
我國的教育在不斷改革，每年都會出現(xiàn)一些新政策，今年的中考同樣如此。距離2022年中考僅剩下幾十天的時間，學(xué)生和家長要了解中考的新變化，提前做好心理準備。
教育部將再一次調(diào)整中考，預(yù)計2023年之前落實
現(xiàn)在中考的難度比較大，高中錄取率僅為50%左右，只有一半的初中畢業(yè)生能夠進入高中讀書。這讓很多家長感到擔憂，如果孩子無法考上高中的話，幾乎就沒有辦法考上大學(xué)，在這個看學(xué)歷的時代，沒有大學(xué)學(xué)歷基本就不會有太好的發(fā)展。
就在家長們一籌莫展的時候，“指標到?！边@項政策出現(xiàn)了，所謂的指標到校，就是高中會把一部分招生名額直接給到初中，初中生只要分數(shù)達標并獲得學(xué)校的推薦，就能夠拿到指標到校名額，直接進入高中讀書。
“指標到?！睂τ趦?yōu)等生來說，是一個好消息，他們考高中時算是有了“雙重保險”。但家長們認為這項政策很不公平，優(yōu)等生本來就能考上高中，可學(xué)校又把指標到校名額給到他們，對于中等生和差生來說沒有什么用處。
于是教育部將再一次調(diào)整中考，擬實行100%分配制度，預(yù)計2023年之前落實。實行這項政策之后，意味著無論是哪所初中的學(xué)生，都有機會直接進入理想的高中讀書，將會有更多的學(xué)生實現(xiàn)自己的理想。
100%分配制度有哪些好處？
很多家長都不太了解這項制度，不知道100%分配和現(xiàn)在的指標到校有何區(qū)別。現(xiàn)在個別學(xué)校實行的指標到校，是指高中拿出一部分的錄取名額進行統(tǒng)招，主要是為了錄取成績優(yōu)異的學(xué)生。另一部分名額分配給各個初中，用來錄取優(yōu)秀的學(xué)生。
比如江蘇的個別地區(qū)，把30%的名額用于統(tǒng)招，70%的名額分配給初中。在實施這項政策的過程中，出現(xiàn)了一些問題，有些高中為了招到更優(yōu)質(zhì)的生源，把大部分的指標到校名額給到重點初中，普通初中只能拿到很少的名額。
高校的這種做法是錯誤了，破壞了教育的公平性，也違背了這項政策的初衷，對于普通學(xué)校的初中生來說特別不公平，意味著他們更難考上高中，所以說教育才會再一次調(diào)整高考，避免在這種事情再次發(fā)生。
指標到校實行100分配之后，意味著不管是重點初中還是普通初中，都能夠獲得同樣多的指標到校名額，名額會按照學(xué)生的數(shù)量比例進行分配，不允許高中掐尖錄取，要維護教育的公平性，讓更多優(yōu)秀的學(xué)生擁有進入高中讀書的機會。
實行100%分配制度之后，有些學(xué)生會吃虧
這部分學(xué)生是指重點初中的學(xué)生。重點初中的教學(xué)力量比較強，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績很好，如果沒有實行這項政策，他們能夠靠自己的實力考上高中，學(xué)校的升學(xué)率很高，大部分學(xué)生都能夠進入高中讀書。
實行100%分配制度之后，重點初中和普通初中會享受同等待遇，高中必須把一些錄取名額分配給普通初中，這也就意味著重點初中的錄取名額變少，有些學(xué)生明明可以考上高中，但如果在學(xué)校當中排名不理想或者表現(xiàn)不夠好，就無法拿到錄取名額，也就會無緣高中。
其實這樣也算是一件好事，因為此前受應(yīng)試教育的影響，學(xué)生只關(guān)心自己的學(xué)習(xí)成績，實行了這項政策之后，學(xué)習(xí)成績不再是證明學(xué)生是否有優(yōu)秀的標準。重點初中里有很多成績好的學(xué)生，他們?nèi)绻荒茏龅饺姘l(fā)展的話，也就不能夠在學(xué)校中脫穎而出，將無法拿到高中的錄取名額。
這項政策落地后，將會再次推進由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，所有初中生都要德智體美勞全面發(fā)展，表現(xiàn)良好才能夠進入高中讀書。而且實行素質(zhì)教育之后，初中生的壓力也會減輕，有利于身心健康的發(fā)展。
總而言之，每天的中考都會發(fā)生一些變化，今年也是一樣，家長和學(xué)生要了解中考的變化，要做好充分的準備，學(xué)生爭取在中考時取得理想的成績。還未參加中考的學(xué)生，要全面發(fā)展，不能只關(guān)注學(xué)習(xí)成績。
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關(guān)鍵詞： 分配制度 一次調(diào)整 全面發(fā)展
