“疫”路相逢

線上花開

4月10日，一個(gè)很平常的周日下午返校的日子。晚上九點(diǎn)多，接緊急通知：所有師生緊急返家。忙到晚上12點(diǎn)多，送走離家最遠(yuǎn)的最后一名學(xué)生，我們的居家靜滯生活開始了。

NO.01

居家抗疫，“課”不容緩

與2019年的居家抗疫相比，這一次我們不再手足無措，而是主動(dòng)適應(yīng)。學(xué)校迅速啟動(dòng)線上教學(xué)預(yù)案，由劉校長(zhǎng)牽頭，教導(dǎo)處配合，迅速制訂出線上教學(xué)課程表和線上教育教學(xué)任務(wù)，責(zé)成各教研組認(rèn)真落實(shí)，要求教師高質(zhì)量完成。

為保障線上教學(xué)平穩(wěn)開展，各教研組每日進(jìn)行小教研，統(tǒng)一進(jìn)度，打磨教案。劉校長(zhǎng)和教導(dǎo)處工作人員深入到釘釘群的各個(gè)班級(jí)，參加到班級(jí)線上教學(xué)的活動(dòng)中，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)巡課，指出存在的問題，保證線上教學(xué)的質(zhì)量。

NO.02

課堂高效，“釘”彩紛呈

吸取上次線上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，本次的課堂教學(xué)根據(jù)學(xué)科的不同特點(diǎn)，充分利用直播軟件，最大限度與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，“引”學(xué)生到課堂中來。如英語，語文的早讀課，師生齊聚視頻會(huì)議中，端坐鏡頭前，打開話筒，大聲朗讀，每早晨，有學(xué)生的家庭都會(huì)沐浴在一個(gè)激情早讀的課堂中。

語文，數(shù)學(xué)，英語的在線課堂模式既能隨時(shí)看到學(xué)生又能把課件展示在電腦屏幕上；文綜組的直播課用連麥提問，限時(shí)暗號(hào)回應(yīng)等多種方式來把控課堂；理綜組測(cè)試課中的視頻會(huì)議監(jiān)考正規(guī)程度不輸于學(xué)校的模擬考試；老師們?cè)诿髦形〗逃?xùn)，在交流中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把對(duì)高效課堂的追求追到了線上，使釘群里的課堂精彩不斷。

NO.03

學(xué)習(xí)反饋，“組”顯神通

線上教學(xué)的學(xué)習(xí)反饋問題一直是困惑老師的大問題，本次網(wǎng)課開始除了邀請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)管之外，還充分發(fā)揮了學(xué)生的作用。

班內(nèi)對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，每組5位成員，輪流做組長(zhǎng)一天，職責(zé)為：監(jiān)控本組成員當(dāng)天學(xué)習(xí)及完成任務(wù)情況；復(fù)查作業(yè)訂正及上傳圖片給任課老師；在微信群進(jìn)行當(dāng)日小結(jié)。

一周以來，各小組長(zhǎng)盡職盡責(zé)，把學(xué)習(xí)反饋落到了實(shí)處，協(xié)助任課老師及時(shí)把握每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。線上學(xué)習(xí)，“組”的作用真是不可小覷。

“疫”路相逢，我們從容不迫，

因?yàn)槲覀兿嘈艊?guó)家的力量。

線上課堂，我們百花齊放，

因?yàn)槲覀儞碛袊?yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。

追逐夢(mèng)想，我們相伴護(hù)航，

因?yàn)槲覀冏吩趫?zhí)著的路上。

我們將繼續(xù)滿懷熱情，

做實(shí)做優(yōu)線上教學(xué)工作，陪孩子一路成長(zhǎng)。

待疫情散去，不負(fù)春光，不負(fù)韶華，約起！

圖片 | 張自宇

文字 | 張自宇

編輯 | 張自宇

供稿 | 漯河育才中學(xué)

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