與高中時(shí)期相比，初中階段是學(xué)生有意思的時(shí)期，青春期學(xué)生的面貌和身體特征都有明顯的變化。 其實(shí)學(xué)生過(guò)了青春期，大部分問(wèn)題都可以解決，但家長(zhǎng)應(yīng)該事先知道，在初中階段，有一種事情的危害比早戀還大。
導(dǎo)讀：初中階段是學(xué)生的生長(zhǎng)發(fā)育階段，這個(gè)階段也是學(xué)生的青春期。
所有人的青春期都是焦躁不安的，青春期時(shí)學(xué)生變得沉默寡言，但是大腦思考的卻很多。
初中階段一定要學(xué)會(huì)自己奮斗，因?yàn)槌踔猩诔跎叻矫婷媾R著很大的壓力，很多學(xué)生人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)都在初中
現(xiàn)在中考中55分流，就會(huì)有一半的學(xué)生無(wú)法進(jìn)入高中，而那些上了高中的學(xué)生將在未來(lái)三年內(nèi)繼續(xù)接受篩選。
與高中生活相比，初中階段是學(xué)生感興趣的時(shí)期，青春期學(xué)生的面貌和身體特征都有明顯的變化。
家長(zhǎng)要提前了解早戀的危害
在初中的時(shí)候，不管是男生還是女生，都會(huì)有一些關(guān)于異性的想法，但是這種感覺(jué)是朦朧的。 但是現(xiàn)在，在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的時(shí)代，學(xué)生接觸資源的方式越來(lái)越多，所以他們慢慢變得越來(lái)越迷戀“早戀”。
初中階段的女生是非常秀麗的，喜歡比較帥氣的男生，但是這個(gè)階段的男生可能不會(huì)在意這些問(wèn)題，因?yàn)樗麄儽容^晚熟。
男生傾向于關(guān)注其他事情，但是初中階段是非常重要的，初中學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度直接決定了高中生參加什么樣的高中。
如果學(xué)生在初中階段過(guò)早戀愛(ài)，肯定會(huì)影響到成績(jī)，甚至可能無(wú)法進(jìn)入高中，在高中，他們將被迫選擇職高。
但是職高不是一個(gè)可以教書(shū)育人的地方，即使是好學(xué)生在這個(gè)學(xué)校慢慢的就會(huì)學(xué)壞，所以初中學(xué)生的一舉一動(dòng)都需要家長(zhǎng)們的密切關(guān)注。
青春期遇到更年期更是“雞飛狗跳”的，家長(zhǎng)的擔(dān)心是有道理的，畢竟這關(guān)系到學(xué)生的未來(lái)，如果發(fā)現(xiàn)有什么不正常的行為，家長(zhǎng)要做好與學(xué)生促膝長(zhǎng)談的準(zhǔn)備。
學(xué)生一旦過(guò)了青春期，這些問(wèn)題都可以解決，但家長(zhǎng)應(yīng)該事先知道，在初中階段，有一種“毒友誼”的危害更大。
毒友誼”正作為比早戀更有害的行為悄悄降臨在孩子身上
初中生喜歡成立““小團(tuán)體”，促進(jìn)“毒友誼”。 我猜你們都在想友誼是什么意思。
其實(shí)，初中階段已經(jīng)不像以前那么簡(jiǎn)單了，他們有一些成人的想法，每個(gè)接觸都有目的性。
“假兄弟”在初中是很常見(jiàn)的，但他們中的一些人是老師的間諜，學(xué)生的一舉一動(dòng)都會(huì)慢慢被打小報(bào)告。
表面上是同學(xué)統(tǒng)一戰(zhàn)線，但實(shí)際上會(huì)打一個(gè)小報(bào)告的學(xué)生，相信大部分學(xué)生都討厭這種人。
如果這樣的人被發(fā)現(xiàn)，他們肯定會(huì)被排擠，可能會(huì)有肢體沖突。 除此之外，還有一種關(guān)系，那就是在考試前夕測(cè)試你，看你是否在復(fù)習(xí)。
但是這個(gè)時(shí)候?qū)W生的統(tǒng)一答案是不復(fù)習(xí)，等到試卷下發(fā)后才發(fā)現(xiàn)自己真的沒(méi)有復(fù)習(xí)。
然后是更惡劣的行為，這種“毒友誼”，它可以影響學(xué)生的生活，甚至微妙地改變他們的心理。
朋友之間非常重要的是互相欣賞，但是在初中生的時(shí)候他們是很愛(ài)嫉妒別人的，如果對(duì)方有比自己更好的地方，就會(huì)在背后詆毀他，這種朋友是非常不值得交往的。
盡管初中的壓力很大，但學(xué)生們也應(yīng)該學(xué)會(huì)辨別友誼
學(xué)生們覺(jué)得到了初中，一切都會(huì)不一樣，繁重的課后作業(yè)會(huì)讓他們感到壓力很大。
初中階段決定著學(xué)生未來(lái)的發(fā)展方向，所以對(duì)學(xué)生的壓力也不小，如果家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候不幫助學(xué)生，那么學(xué)生就很容易出現(xiàn)一些心理問(wèn)題。
大多數(shù)學(xué)生的心理問(wèn)題都是從初中階段開(kāi)始的，如果處理不好，會(huì)造成很可怕的后果。
但是如果學(xué)生有一個(gè)能說(shuō)話的好朋友，那么學(xué)生就會(huì)有發(fā)泄的渠道，就不會(huì)感到抑郁。
因此，初中階段一定要學(xué)會(huì)珍惜友誼，不能讓這樣一個(gè)簡(jiǎn)單美好的友誼白白浪費(fèi)，初中階段交的朋友很可能成為學(xué)生一生的朋友。
因此，如果學(xué)生想結(jié)交志同道合的朋友，他們一定要有正確的三觀，并學(xué)會(huì)感激與他們朝夕相處的朋友。
相信每一位家長(zhǎng)都是望子成龍，望女成鳳，文章末尾為各位家長(zhǎng)分享一本好書(shū)，都別錯(cuò)過(guò)了！
拿世界著名物理學(xué)家楊振寧的話來(lái)說(shuō)：
想要讓孩子學(xué)好數(shù)學(xué)，第一步就是要先弄清數(shù)學(xué)的基本概念；其次是它的基本概念的由來(lái)，這就需要父母在輔導(dǎo)孩子數(shù)學(xué)題的過(guò)程中，陪孩子多讀一些數(shù)學(xué)方面的書(shū)籍，玩一些數(shù)學(xué)游戲。
然而，攀登數(shù)學(xué)的高峰并非易事。世界著名物理學(xué)家楊振寧說(shuō)：“我也認(rèn)為數(shù)學(xué)很枯燥，但一看到劉薰宇的數(shù)學(xué)書(shū)，感到很驚訝。你還能像這樣學(xué)數(shù)學(xué)？”
楊振寧是繼牛頓和愛(ài)因斯坦之后最偉大的物理學(xué)家。他能夠認(rèn)可的數(shù)學(xué)老師劉薰宇是不會(huì)錯(cuò)的。
劉薰宇又是誰(shuí)？
劉薰宇與華羅庚、陳景潤(rùn)等數(shù)學(xué)家相比，并不出名，因?yàn)樗木χ饕跀?shù)學(xué)教學(xué)和中小學(xué)教材的編寫(xiě)中。
劉薰宇一生寫(xiě)過(guò)很多數(shù)學(xué)方面的書(shū)，最有名的便是這三本：
第一本是《馬先生講數(shù)學(xué)》，主要講如何用圖解法求解一些算術(shù)四則問(wèn)題
第二本是《數(shù)學(xué)趣味》，主要講日常生活中碰到的數(shù)學(xué)問(wèn)題，我們講萬(wàn)物皆數(shù)學(xué)，通過(guò)萬(wàn)物來(lái)學(xué)數(shù)學(xué)是最快的。
第三本是《數(shù)學(xué)的園地》，這一冊(cè)就有點(diǎn)難度了，里面講了函數(shù)、連續(xù)、誘導(dǎo)函數(shù)、微分、積分和總集等概念及它們的運(yùn)算法的基本原理。雖然有點(diǎn)深，但講解的方法很妙。
一看就看了個(gè)把小時(shí)還不覺(jué)得累！家長(zhǎng)：實(shí)在是難得的好書(shū)！
對(duì)于劉薰宇先生編著的這套經(jīng)典數(shù)學(xué)科普?qǐng)D書(shū)，家長(zhǎng)們也給予了很高的評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)表示“這套叢書(shū)總體上有一種循循善誘，由淺入深的感覺(jué)，語(yǔ)言特別有說(shuō)服力”
可以說(shuō)，熟讀這套書(shū)，小學(xué)和初中的數(shù)學(xué)就不用擔(dān)心了，以及可以為未來(lái)的高考，打下一個(gè)好的基礎(chǔ)。
這套經(jīng)典數(shù)學(xué)叢書(shū)，最大的好處就是能夠激發(fā)學(xué)生們蘊(yùn)藏起來(lái)的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)欲望，讓學(xué)生們愛(ài)上學(xué)數(shù)學(xué)，許多家長(zhǎng)表示《數(shù)學(xué)三書(shū)》是難得的好書(shū)，不可錯(cuò)過(guò)！
