數(shù)學差就是“智商低”嗎？數(shù)學大師給出結(jié)論，說到了學生的心坎上！
提到數(shù)學這一科目，很多學生的頭都會很大，都說數(shù)學是需要靠天賦的，那智商不高的學生數(shù)學就不可能學好嗎？答案未必。
部分學生什么科目都能學得很好，唯獨數(shù)學這一科目，提成績真的很困難，或許是因為基礎(chǔ)差的原因，或許是因為沒有數(shù)學的思維，很多學生在數(shù)學方面確實是下了不少功夫，但是成績一直都沒有提上來。
學生認為學好數(shù)學的方法就是不斷地做題，用題海戰(zhàn)術(shù)，但是部分學生不管怎么努力不僅數(shù)學的思維沒有提上來，還占用學生們的時間，有很多人表示學生的數(shù)學差是因為智商低嗎？真的是這樣嗎，一起來看看。
學生數(shù)學差是智商低嗎，聽聽數(shù)學家的說法
學生數(shù)學學得不好，是因為“智商低”嗎，聽聽數(shù)學家丘成桐院士的看法，其實每一個學生都能學好數(shù)學，就是看有沒有用對方法，數(shù)學好和數(shù)學不好的學生，一般在學習數(shù)學上都有這樣的差別。
丘成桐院士認為并不贊同天才的這一說法，其實天才也只不過是在別人看不見的地方付出努力，也是看學生有沒有真正的熱愛數(shù)學。
比較“懶”，數(shù)學學得好的學生總會有很多解題的思路，用高效的方法解決難題，還能節(jié)省大量的時間，這里的懶指的是知道數(shù)學該怎么學習，不浪費時間，在其他學生只會刷題的時候，數(shù)學好的學生都會找到更加快捷的辦法學會更多地題型。
而數(shù)學不好的學生的懶在于不愛動腦思考，做題也總是依賴于答案和老師，沒有獨立的做題思維，更不喜歡做很多題型。
對數(shù)學的興趣和信心，其實數(shù)學學不會的學生不是智商低也不是沒有天賦，學習數(shù)學的興趣很重要，丘成桐數(shù)學家也表示沒有興趣是學不好數(shù)學的。
數(shù)學學的好的學生，一定是很喜歡鉆研數(shù)學題，每一個題型做對了的情況下，學生會非常的開心，數(shù)學的信心也就慢慢地建立起來，會越來越喜歡數(shù)學。
而對數(shù)學沒有興趣的學生，很難從數(shù)學中得到快樂，沒有了興趣，自然就不愛研究數(shù)學題，學生也表示說到心坎里了，不管是學校老師聽講，還是課外補習，學生自身沒有興趣，成績都會很難提升。
對學習數(shù)學的態(tài)度不同，數(shù)學好的學生成績也會越來越好，學生的付出有了回報自然會愛上數(shù)學，獲得一種成就感，學習成績會越來努力，繼續(xù)學習數(shù)學的思維。
而數(shù)學不好的學生，因為成績一直都提不上去，對學習數(shù)學的心態(tài)越來越不好，時間長了就會有放棄的想法，就會用消極的態(tài)度學習數(shù)學，久而久之，數(shù)學就成為了是因為沒有天賦才學習不好的原因。
基礎(chǔ)不同，學生數(shù)學之間的基礎(chǔ)是不一樣的，數(shù)學不好的學生也是因為基礎(chǔ)的知識點沒有掌握，落下的東西越多，就會跟不上進度。
家長也表示認同這樣的說法，那家長能幫助學生什么
給學生好的學習環(huán)境，好的學習環(huán)境對學生是很有幫助的，安靜的環(huán)境下，學生可以更好的做題，專注力更強一些。
家長的鼓勵對學生來說很重要，不能一味地責罵學生為什么成績不好，學生哪怕有一點的進步，家長也要適當?shù)墓膭?，尤其是在?shù)學的學習上，更需要增加學生的自信心。
和孩子一起培養(yǎng)數(shù)學的思維，不斷地堅持下去，學生就會提高數(shù)學的思維和體系，興趣就會提升，家長也要時刻關(guān)心學生的動態(tài)。
不要以為讓孩子多做數(shù)學題、多上輔導(dǎo)班就能讓孩子提升數(shù)學成績了。要知道數(shù)學這門學科最講求的就是解題人的邏輯思維能力。
相信每一位家長都是望子成龍，望女成鳳，文章末尾為各位家長分享一本好書，都別錯過了！
拿世界著名物理學家楊振寧的話來說：
想要讓孩子學好數(shù)學，第一步就是要先弄清數(shù)學的基本概念；其次是它的基本概念的由來，這就需要父母在輔導(dǎo)孩子數(shù)學題的過程中，陪孩子多讀一些數(shù)學方面的書籍，玩一些數(shù)學游戲。
然而，攀登數(shù)學的高峰并非易事。世界著名物理學家楊振寧說：“我也認為數(shù)學很枯燥，但一看到劉薰宇的數(shù)學書，感到很驚訝。你還能像這樣學數(shù)學？”
楊振寧是繼牛頓和愛因斯坦之后最偉大的物理學家。他能夠認可的數(shù)學老師劉薰宇是不會錯的。
劉薰宇又是誰？
劉薰宇與華羅庚、陳景潤等數(shù)學家相比，并不出名，因為他的精力主要在數(shù)學教學和中小學教材的編寫中。
劉薰宇一生寫過很多數(shù)學方面的書，最有名的便是這三本：
第一本是《馬先生講數(shù)學》，主要講如何用圖解法求解一些算術(shù)四則問題
第二本是《數(shù)學趣味》，主要講日常生活中碰到的數(shù)學問題，我們講萬物皆數(shù)學，通過萬物來學數(shù)學是最快的。
第三本是《數(shù)學的園地》，這一冊就有點難度了，里面講了函數(shù)、連續(xù)、誘導(dǎo)函數(shù)、微分、積分和總集等概念及它們的運算法的基本原理。雖然有點深，但講解的方法很妙，六年級的娃，還能看懂一部分的內(nèi)容。
同時把這書拿給孩子看，平時孩子也補習數(shù)學，有時候覺得上補習班有點枯燥?？珊⒆涌催@本書，卻覺得很有意思，而且還能把他在補習班學到的東西運用過來。
一看就看了個把小時還不覺得累！家長：實在是難得的好書！
對于劉薰宇先生編著的這套經(jīng)典數(shù)學科普圖書，家長們也給予了很高的評價，家長表示“這套叢書總體上有一種循循善誘，由淺入深的感覺，語言特別有說服力”
可以說，熟讀這套書，小學和初中的數(shù)學就不用擔心了。
這套經(jīng)典數(shù)學叢書，最大的好處就是能夠激發(fā)學生們蘊藏起來的學習熱情和學習欲望，讓學生們愛上學數(shù)學，許多家長表示《數(shù)學三書》是難得的好書，不可錯過！
