中考壓力不亞于高考，每一個階段的學生們都要認真對待，在中考分流下，學生們十分擔心自己去職業(yè)高中，這次學生們不用再擔憂了，因為中考“分配生”制度出爐了。
初中正是打好學生們學習基礎(chǔ)的關(guān)鍵階段，很多學生們都還沒有意識到學習的重要性，但是越到后期，學生們的壓力就上來了，面對中考的壓力，以及成績排名的壓力，學生們才發(fā)現(xiàn)在不努力就晚了。
教育一直在完善中，學生們就算是一直學習中，也會遇到很多難題，甚至還會打亂學生們的學習計劃，像雙減政策和中考分流，這些給很多人帶來了巨大的影響，學生們有想要提高學習成績的想法都落空了，這讓學生和家長們愈加焦慮了。
學生們不想在中考之后只能上職高，這是很多學生和家長都不想看到的事情，就在家長們和學生們暗自焦慮的時候，中考又迎來了新的變動，那就是教育部門推出了“分配制度”，在一定程度上能夠緩解學生們的壓力，這對初中生們算是一件好消息。
初中生迎來“分配生”制度，將會在2022年實施，學生不再擔心上職高
“分配制”的推出，這讓初中生們高興不已，什么是分配制呢？其實就是指學生們能夠指標到校，按照不同初中生的人數(shù)，以及學校的資質(zhì)，對學校進行一定數(shù)量的配比升學名額，簡單來說就是“保送生”。
按照原來的50%的分配生提高到60%，并且在2022年分配生，名額將會逐漸向不選擇生源的初中普及，這樣就能保證學生們能夠均勻的分配到校，給了普通家庭的學生更多選擇的機會，大大增加了學生們上高中的幾率。
初中生們上高中的難度降低了，升學率大大增加了，這讓學生們和家長們高興不已，這幸福簡直來得太突然了，學生們再也不用擔心上職高了，但是這只針對學習成績排名在中等階段的學生，他們上高中的幾率大大增加了。
對于那些成績還處于落后，排名不理想的學生們還是不友好，教育政策不可能會關(guān)照到每一個學生，只能說在盡可能的滿足學生們的需求，來保證教育的公平性，保障學生們的權(quán)益，以減輕學生學習負擔為前提下，緩解學生們一部分壓力。
學生們只有更加努力學習，讓他們自己學習成績提高上來，盡量讓自己沖進分配生的名額中才有希望上高中，而且那些沒在分配生名額中的學生們就只能上職高了，所以學生們還是要根據(jù)自己的情況進行決定，一定要量力而行，反之就會適得其反，給自己帶來不好的影響。
分析：并不是所有學生就適合上高中，也有一些學生天生就適合上職業(yè)學校學習技術(shù)，而且現(xiàn)在國家還非常青睞技術(shù)型人才，學生何不妨把目光放到職業(yè)學校中也是不錯的選擇，學生們學習一門技術(shù)，反而會讓自己在畢業(yè)后有更好的發(fā)展機會。
什么樣的學生適合上職業(yè)高中？
學習基礎(chǔ)差的學生
職業(yè)高中跟普通高中有很大的區(qū)別，學生們主要就是學習技術(shù)相關(guān)知識的，培養(yǎng)技術(shù)類型的人才，所以非常適合想要擁有一技之長的學生，對文化課不感興趣，學習基礎(chǔ)比較差的學生，這類學生可以選擇上職業(yè)學校。
動手能力強的學生
還有一部分學生非常有上進心，但是怎么學就是學不明白，但是在某一方面十分靈敏，像有的學生動手能力非常強，有的學生非常有創(chuàng)造力和想象力，這樣的學生就非常適合上職業(yè)學校學習，我國目前非常缺乏這種具有創(chuàng)新類型的人才，這樣的學生在畢業(yè)后就會非常受人青睞。
家庭經(jīng)濟基礎(chǔ)差的學生
還有一類學生非常適合上職業(yè)學校，這類學生就是家庭經(jīng)濟條件一般，或是比較困難的學生，我國還有很多家庭條件一般的學生，因為無法承擔巨大的學費，而不得不退學，那么這類學生上職業(yè)高中未嘗不是一種不錯的選擇，但是學生們一定要選擇對自己有利的專業(yè)，這樣在畢業(yè)后才會好就業(yè)，才會給自己的未來職業(yè)生涯帶來好的發(fā)展。
相信每一位家長都是望子成龍，望女成鳳，文章末尾為各位家長分享一本好書，都別錯過了！
拿世界著名物理學家楊振寧的話來說：
想要讓孩子學好數(shù)學，第一步就是要先弄清數(shù)學的基本概念；其次是它的基本概念的由來，這就需要父母在輔導孩子數(shù)學題的過程中，陪孩子多讀一些數(shù)學方面的書籍，玩一些數(shù)學游戲。
然而，攀登數(shù)學的高峰并非易事。世界著名物理學家楊振寧說：“我也認為數(shù)學很枯燥，但一看到劉薰宇的數(shù)學書，感到很驚訝。你還能像這樣學數(shù)學？”
楊振寧是繼牛頓和愛因斯坦之后最偉大的物理學家。他能夠認可的數(shù)學老師劉薰宇是不會錯的。
劉薰宇又是誰？
劉薰宇與華羅庚、陳景潤等數(shù)學家相比，并不出名，因為他的精力主要在數(shù)學教學和中小學教材的編寫中。
劉薰宇一生寫過很多數(shù)學方面的書，最有名的便是這三本：
第一本是《馬先生講數(shù)學》，主要講如何用圖解法求解一些算術(shù)四則問題
第二本是《數(shù)學趣味》，主要講日常生活中碰到的數(shù)學問題，我們講萬物皆數(shù)學，通過萬物來學數(shù)學是最快的。
第三本是《數(shù)學的園地》，這一冊就有點難度了，里面講了函數(shù)、連續(xù)、誘導函數(shù)、微分、積分和總集等概念及它們的運算法的基本原理。雖然有點深，但講解的方法很妙，六年級的娃，還能看懂一部分的內(nèi)容。
同時把這書拿給孩子看，平時孩子也補習數(shù)學，有時候覺得上補習班有點枯燥?？珊⒆涌催@本書，卻覺得很有意思，而且還能把他在補習班學到的東西運用過來。
一看就看了個把小時還不覺得累！家長：實在是難得的好書！
對于劉薰宇先生編著的這套經(jīng)典數(shù)學科普圖書，家長們也給予了很高的評價，家長表示“這套叢書總體上有一種循循善誘，由淺入深的感覺，語言特別有說服力”
可以說，熟讀這套書，小學和初中的數(shù)學就不用擔心了。
這套經(jīng)典數(shù)學叢書，最大的好處就是能夠激發(fā)學生們蘊藏起來的學習熱情和學習欲望，讓學生們愛上學數(shù)學，許多家長表示《數(shù)學三書》是難得的好書，不可錯過！
