儲殷教授作為一個網(wǎng)紅教授，還是非常有正義感的。但這是最近的一件事。讓很多網(wǎng)友改變了對他的看法。
近日，儲殷教授在網(wǎng)上發(fā)文，直指著名教授、生物學(xué)家、首都醫(yī)科大學(xué)校長饒毅利用自己的身份為女兒入美國大學(xué)鋪路，我們來看看：
所謂知識分子的道德標(biāo)準(zhǔn)，大多數(shù)時候都是對別人的，學(xué)二代的裙帶和腐敗，一點也不比其他二代少。
并指出了饒毅教授前后矛盾的地方：
1、饒毅教授老師說，常青藤不需要達(dá)到奧運級別，自己的是女運動員就足夠獲得美國各大名校的錄取，可以挑揀哈佛耶魯普林斯頓。
我不知道饒毅老師是故意想引導(dǎo)大家誤解，讓大家誤以為他女兒是憑借學(xué)校運動員的身份橫掃美國名校的，還是為了女兒隱私，故意沒有講他女兒有6篇包括nature在內(nèi)的生物學(xué)頂級paper的掛名作者，雖然排序都是三作之后，但要知道這可是一個高中生。
當(dāng)然，我也不是質(zhì)疑饒毅老師女兒的科研水平和貢獻(xiàn)，畢竟父母都是頂級的生物領(lǐng)域科學(xué)家，女兒說不定真的就是科研天才對吧，只是恰巧和母親一起發(fā)了幾篇paper而已。
我只是希望大家不要誤會，他女兒不是憑借運動員的身份被各大高校錄取的，他女兒就是運動員白癡，憑借6篇paper的署名也足夠了。
我相信饒毅老師一定不是故意讓大家這么誤會的，所以替饒老師解釋一下。
儲殷教授的話很明白，第一指出饒毅女兒根本不是什么運動員，就是個運動白癡，根本不可能憑借運動員身份入美國的名校；第二指出饒毅女兒在高中就在頂級期刊發(fā)表論文了，并且是和媽媽一起署名的，雖然是第三作者。也就是說，儲殷教授認(rèn)為饒毅女兒不是憑借運動員身份進(jìn)的美國名校，而是憑借著幾篇論文進(jìn)的。但在論文的發(fā)表上，饒毅教授真的沒有動用自己的能力幫女兒嗎？
當(dāng)然，面對儲殷教授的質(zhì)疑，我們的饒毅教授也第一時間回復(fù)了，饒毅沒有直接回答儲殷教授的質(zhì)疑，而是說了以下幾點：
第一：女兒上的大學(xué)不是自己所教的大學(xué)，所以孩子能否被錄取，自己根本無法操縱。
第二：自己的女兒2009年就上大學(xué)了，但是論文在是2010年之后發(fā)表的，所以女兒不可能憑借著幾篇論文被大學(xué)錄取，時間上就不可能。
第三：就算這些文章是在大學(xué)之前發(fā)表的，但是誰有本事憑借第三作者被錄取？也就是說，就算論文是在大學(xué)之前發(fā)表的，女兒也不可能憑借論文被美國的大學(xué)錄取。
饒毅教授的解釋很明白，不管如何，自己的女兒也不可能僅憑幾篇論文就被美國名校錄取，說明孩子上美國名校與這幾篇論文沒什么關(guān)系。
儲殷教授也很快對饒毅教授的辯解有了回應(yīng)，不過只說了七個字“不評論，大家愛怎么看？”
看著兩個大教授的這個爭論，網(wǎng)友們也是操碎了心，都發(fā)表了自己的看法，有支持儲殷教授的，也有支持饒毅教授的。
支持饒毅教授的：
有網(wǎng)友說：饒毅教授已經(jīng)說得很清楚了，論文是在大學(xué)期間發(fā)表的，不可能作為大學(xué)入學(xué)的敲門磚。除非他女兒能隨便穿越時空。儲殷明顯失誤了，大大方方承認(rèn)錯誤才好。
還有網(wǎng)友認(rèn)為：
龍生龍，鳳生鳳，我如果有能力，帶我小孩成長署名，不是很正常嗎？
也有網(wǎng)友說：各行各業(yè)都有子女蒙受恩澤的優(yōu)勢！斯坦福還優(yōu)先錄取家族里有斯坦福畢業(yè)的學(xué)生呢，這個沒啥好噴的，只要不犯法。
看來，大家還是很支持饒毅教授的，就算孩子接受饒毅教授的幫助，大家認(rèn)為也正常，畢竟是自己的孩子，有何不可呢？誰不希望自己的孩子更優(yōu)秀呢？
支持儲殷教授的認(rèn)為：
有網(wǎng)友認(rèn)為：一般，論文作者是不會帶家屬的，容易有互相掛名這種學(xué)術(shù)不端之嫌，碩士導(dǎo)師都是這么做的。博士導(dǎo)師更夸張，一篇文章，永遠(yuǎn)只有兩個作者，一個是學(xué)生，一個是導(dǎo)師，誰敢加第三人就等著挨罵。
也有網(wǎng)友說道：我只想知道教授的女兒有沒有參與論文的科研和創(chuàng)作，如果有請拿出證據(jù)來好讓大家信服。
還有網(wǎng)友認(rèn)為：美國名校本來就是看碟上菜，對名人的子女會特別照顧，有些事就是潛規(guī)則，懂得自然懂。
說白了，大家也認(rèn)為儲殷教授的質(zhì)疑沒什么問題，如果署名真沒什么用，干嘛要署名。作為名人肯定會利用自己的關(guān)系幫助孩子，不說大家都懂。
不過看網(wǎng)上，支持饒毅教授的人是比較多的，大多數(shù)人認(rèn)為，饒毅是一位非常愛國的科學(xué)家，在自己的專業(yè)領(lǐng)域也有杰出的貢獻(xiàn)，人家不屑于與儲殷教授辯論，壓根就不怎么想回應(yīng)。這么優(yōu)秀的父親，培養(yǎng)出一個優(yōu)秀的女兒，不是很正常的事 嗎？有什么好質(zhì)疑的。
當(dāng)然，也有人認(rèn)為儲殷教授目的不純，好像是為了蹭流量。作為大學(xué)教授，有質(zhì)疑的權(quán)利，但前提是必須拿出有力的證據(jù)，不然就構(gòu)成誹謗了，也是對別人的不負(fù)責(zé)任。
相信每一位家長都是望子成龍，望女成鳳，文章末尾為各位家長分享一本好書，都別錯過了！
拿世界著名物理學(xué)家楊振寧的話來說：
想要讓孩子學(xué)好數(shù)學(xué)，第一步就是要先弄清數(shù)學(xué)的基本概念；其次是它的基本概念的由來，這就需要父母在輔導(dǎo)孩子數(shù)學(xué)題的過程中，陪孩子多讀一些數(shù)學(xué)方面的書籍，玩一些數(shù)學(xué)游戲。
然而，攀登數(shù)學(xué)的高峰并非易事。世界著名物理學(xué)家楊振寧說：“我也認(rèn)為數(shù)學(xué)很枯燥，但一看到劉薰宇的數(shù)學(xué)書，感到很驚訝。你還能像這樣學(xué)數(shù)學(xué)？”
楊振寧是繼牛頓和愛因斯坦之后最偉大的物理學(xué)家。他能夠認(rèn)可的數(shù)學(xué)老師劉薰宇是不會錯的。
劉薰宇又是誰？
劉薰宇與華羅庚、陳景潤等數(shù)學(xué)家相比，并不出名，因為他的精力主要在數(shù)學(xué)教學(xué)和中小學(xué)教材的編寫中。
（官方推薦6歲以上，翻看之后個人建議8歲以上閱讀）
劉薰宇一生寫過很多數(shù)學(xué)方面的書，最有名的便是這三本：
第一本是《馬先生講數(shù)學(xué)》，主要講如何用圖解法求解一些算術(shù)四則問題
第二本是《數(shù)學(xué)趣味》，主要講日常生活中碰到的數(shù)學(xué)問題，我們講萬物皆數(shù)學(xué)，通過萬物來學(xué)數(shù)學(xué)是最快的。
第三本是《數(shù)學(xué)的園地》，這一冊就有點難度了，里面講了函數(shù)、連續(xù)、誘導(dǎo)函數(shù)、微分、積分和總集等概念及它們的運算法的基本原理。雖然有點深，但講解的方法很妙。
一看就看了個把小時還不覺得累！家長：實在是難得的好書！
對于劉薰宇先生編著的這套經(jīng)典數(shù)學(xué)科普圖書，家長們也給予了很高的評價，家長表示“這套叢書總體上有一種循循善誘，由淺入深的感覺，語言特別有說服力”
可以說，熟讀這套書，小學(xué)和初中的數(shù)學(xué)就不用擔(dān)心了，以及可以為未來的高考，打下一個好的基礎(chǔ)。
這套經(jīng)典數(shù)學(xué)叢書，最大的好處就是能夠激發(fā)學(xué)生們蘊藏起來的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)欲望，讓學(xué)生們愛上學(xué)數(shù)學(xué)，許多家長表示《數(shù)學(xué)三書》是難得的好書，不可錯過！
