齊魯壹點(diǎn)記者 李楠楠
4月17日，記者從山東省教育廳獲悉，2022年職業(yè)院校與本科高校對(duì)口貫通分段培養(yǎng)試點(diǎn)學(xué)校、專業(yè) 及招生規(guī)模確定，繼2021年煙臺(tái)護(hù)士學(xué)校、萊陽衛(wèi)生學(xué)校停招“3+4”后，2022年煙臺(tái)藝校也不在“3+4”招生名單中。目前煙臺(tái)僅有2所中職學(xué)校有“3+4”對(duì)口貫通分段培養(yǎng)計(jì)劃，共招80人。
日前，山東省教育廳發(fā)布關(guān)于下達(dá)2022年職業(yè)院校與本科高校對(duì)口貫通分段培養(yǎng)試點(diǎn)任務(wù)的通知， 確定“3+4”對(duì)口貫通分段培養(yǎng)非師范類試點(diǎn)中職學(xué)校27所，共計(jì)36個(gè)專業(yè)點(diǎn)，銜接本科高校14所，招生規(guī)模1450人；相比于2021年，非師范類試點(diǎn)中職學(xué)校和銜接高校都有所減少，招生人數(shù)相應(yīng)減少了185人；2022年師范類“3+4”試點(diǎn)中職學(xué)校5所，共計(jì)6個(gè)專業(yè)點(diǎn)，銜接本科高校4所，招生規(guī)模570人，與2021年持平。
值得注意的是，這兩年，煙臺(tái)多所學(xué)校在“3+4”招生名單中消失。
2021年煙臺(tái)護(hù)士學(xué)校、萊陽衛(wèi)生學(xué)校從招生名單中消失，停招“3+4”。此前2020年煙臺(tái)護(hù)士學(xué)校護(hù)理專業(yè)銜接濱州醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)專業(yè)招40人；萊陽衛(wèi)生學(xué)校醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)銜接濱州醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)銜接40人。
2022年，煙臺(tái)藝術(shù)學(xué)校也從“3+4”招生名單中消失。這意味今年煙臺(tái)藝校停招“3+4”。此前2021年煙臺(tái)藝術(shù)學(xué)校戲曲表演專業(yè)銜接山東藝術(shù)學(xué)院表演（戲曲表演）專業(yè)面向全省招35人。
目前煙臺(tái)僅有2所中職學(xué)校有“3+4”對(duì)口貫通分段培養(yǎng)計(jì)劃，共招80人，分別是煙臺(tái)船舶工業(yè)學(xué)校智能設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)專業(yè)銜接臨沂大學(xué)電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)面向煙臺(tái)市招40人。
煙臺(tái)經(jīng)濟(jì)學(xué)校服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)銜接德州學(xué)院服裝設(shè)計(jì)與工程專業(yè)面向煙臺(tái)市招40人。
“3+4”貫通培養(yǎng)中職階段招生范圍為各設(shè)區(qū)的市參加初中學(xué)業(yè)水平考試的應(yīng)屆初中畢業(yè)生，學(xué)籍注冊(cè)地為所在市，且初中學(xué)業(yè)水平考試成績位次排名在所在市報(bào)考高中階段學(xué)校學(xué)生的前55%，非考試科目的考查科目成績?cè)诤细褚陨稀３踔袑W(xué)業(yè)水平考試成績以分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)的按各科總分排名計(jì)算，以等級(jí)呈現(xiàn)或以“分?jǐn)?shù)+等級(jí)”呈現(xiàn)的參照前55%的比例由各市確定報(bào)名資格。
“3+4”貫通培養(yǎng)考生錄取工作由各市教育（教體）局統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，由各設(shè)區(qū)的市教育招生考試機(jī)構(gòu)，通過各市高中階段考試招生統(tǒng)一錄取工作平臺(tái)組織實(shí)施?！?+4”貫通培養(yǎng)的招生錄取工作需在普通高中錄取之前進(jìn)行，在公布的計(jì)劃內(nèi)，依據(jù)初中學(xué)業(yè)水平考試成績和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果，錄取符合規(guī)定要求的學(xué)生，經(jīng)公示無異議后，報(bào)省教育招生考試院審核并辦理錄取手續(xù)。
職業(yè)院校與本科高校對(duì)口貫通分段培養(yǎng)是我省現(xiàn)代職教體系建設(shè)的重要組成部分，是培養(yǎng)高層次技術(shù)型、工程型以及其他應(yīng)用型、復(fù)合型人才的重要探索。各職業(yè)院校要堅(jiān)持文化與技能并重，確保培養(yǎng)質(zhì)量；各本科高校要更新觀念，積極介入、主動(dòng)作為，全過程、全方位融入貫通培養(yǎng)各階段。各試點(diǎn)院校不得擅自停止合作，確需調(diào)整的，應(yīng)報(bào)教育廳廳研究同意。
山東省教育廳將開展對(duì)口貫通分段培養(yǎng)質(zhì)量檢查評(píng)估，培養(yǎng)質(zhì)量與現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升計(jì)劃項(xiàng)目和資金安排掛鉤。對(duì)辦學(xué)質(zhì)量高、合作成效好的專業(yè)點(diǎn)給予激勵(lì)。對(duì)辦學(xué)質(zhì)量低、合作成效差的專業(yè)點(diǎn)予以通報(bào)。健全有增有減、優(yōu)勝劣汰的動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，轉(zhuǎn)段考試通過率低于60%的專業(yè)點(diǎn)，暫停1年招生資格，整改后經(jīng)檢查評(píng)估培養(yǎng)質(zhì)量仍然達(dá)不到要求的，不再承擔(dān)試點(diǎn)任務(wù)；連續(xù)2年轉(zhuǎn)段考試通過率低于80%的專業(yè)點(diǎn)，不再承擔(dān)試點(diǎn)任務(wù)。
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