知教育者，與其守成法，毋寧尚自然；與其求化一，毋寧展個性?！淘?/p>
教育是一個國家發(fā)展的根本，也是寒門學(xué)子翻身的機會。高考作為最公平的人才選拔方式，寄托了無數(shù)人對于未來的期待。
不過，從現(xiàn)實角度來說，我們國家目前的教育資源還存在很大的差異。城市教學(xué)資源要遠超于農(nóng)村地區(qū)的教育，而且這種差距在短時間內(nèi)是很難追趕上的。
農(nóng)村地區(qū)教育頗受關(guān)注，想要徹底解決還很難
為了能夠縮短城市與農(nóng)村之間的教學(xué)資源差距，近幾年教育相關(guān)部門也是格外的重視，從多個角度積極扶持農(nóng)村地區(qū)。
這也讓農(nóng)村地區(qū)的硬件設(shè)施得到了很大的改善，學(xué)生們不僅進入了寬敞明亮的教室讀書，還享受到了多媒體教室、完善的體育鍛煉設(shè)施。
但卻有一個問題一直沒有辦法得到解決，那就是師資問題。很多農(nóng)村地區(qū)一直存在教師短缺的情況，有些學(xué)?？赡芤粋€教師需要給5、6個班級代課，甚至一些科目根本就沒有老師。
即便是農(nóng)村地區(qū)的學(xué)校環(huán)境得到了改善，但很多教師仍然不愿意前往農(nóng)村教學(xué)，這也是教育發(fā)展不起來的主要原因。
在很多農(nóng)村地區(qū)，一個村子里能出一位大學(xué)生就已經(jīng)是“普天同慶”的事情了。那我們今天的主題就是來說一說關(guān)于農(nóng)村地區(qū)的教育發(fā)展，順便也提出一個有趣的問題。
農(nóng)村學(xué)生考上“二本”是何水平？
根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，每年高考本科的錄取人數(shù)占據(jù)總?cè)藬?shù)的16.19%。很多人提出的“遍地本科生”也只是在一定范圍內(nèi)的情況，在大趨勢當中本科生仍然是少數(shù)。
如果農(nóng)村地區(qū)的考生想要考入二本院校，那么就得成為這16.19%當中的一部分人。曾經(jīng)還有一份數(shù)據(jù)統(tǒng)計，在全國農(nóng)村地區(qū)的高考升學(xué)率還不足50%。
寒門學(xué)子想要出人頭地就得付出更多的努力去追趕，畢竟高考是一個省份/市考生之間的競爭，在這其中寒門學(xué)子想翻身難度非常大。
一個比較現(xiàn)實的情況就是，在農(nóng)村很多學(xué)科并沒有正規(guī)的教學(xué)。比如說英語，往往都是其他科目的老師代課教的，用我們的話說就是“塑料英語”。
在這種教學(xué)環(huán)境當中，農(nóng)村學(xué)生能考上二本院校，在當?shù)匾惨呀?jīng)算得上是學(xué)霸了?？赡芘c城市考生相比并沒有優(yōu)勢，但在當?shù)赜X得是大新聞。
一張鄉(xiāng)鎮(zhèn)成績單，讓人一目了然
可能有些人覺得我上面說的這些情況并不現(xiàn)實，甚至還有些過分貶低農(nóng)村教學(xué)水平，那我們接下來就來看一份關(guān)于農(nóng)村小學(xué)4年級的考試成績單吧！
在絕大多數(shù)人對于印象當中，小學(xué)課程往往是簡單基礎(chǔ)的，學(xué)生基本上都能拿到雙百的分數(shù)。但在這份成績單當中，卻讓不少人大失所望。
這個班級共有9名學(xué)生，在很多人覺得小學(xué)階段能跟上老師節(jié)奏學(xué)習(xí)就能考高分的情況下，語文最高分數(shù)卻只有79.5分，數(shù)學(xué)最高99分，英語最高55分。
從這份成績單中也能看出這些學(xué)生的成績并不是很好，而且還存在很嚴重的偏科，這份成績單也讓不少網(wǎng)友直呼不敢相信！
農(nóng)村考生需要付出多少努力，才能考上二本大學(xué)？
對于很多城市的學(xué)生來說，考本科是一件很普遍的事情。不知道大家有沒有在高職院校當中發(fā)現(xiàn)過這樣一件事呢？大專學(xué)校當中，占多數(shù)的都是農(nóng)村學(xué)生。
而對于這些農(nóng)村學(xué)子來說，想要考上二本院校所受到的阻礙非常多。除了教學(xué)資源的原因之外，還有師資力量、家庭教育等等因素。
特別是現(xiàn)在很多農(nóng)村地區(qū)都是留守兒童，連最基本的家庭教育都得不到保障，更別說是提升整體水平以及提升文化課成績了。
或者我們也可以進行這樣的比喻：城市孩子穩(wěn)定發(fā)揮就可以考上二本，而農(nóng)村孩子卻需要穩(wěn)定發(fā)揮+超常發(fā)揮+十萬分努力才有可能達到二本錄取分數(shù)線。
寫在最后：
隨著教育事業(yè)的發(fā)展，全國各地都在努力提倡教育公平。但目前依然不能解決農(nóng)村地區(qū)學(xué)生的教育發(fā)展不平衡問題，這些學(xué)生也不能接受更好的教育。
看到這里我們更應(yīng)該想到教育的重要性，相信每一位家長都是望子成龍，望女成鳳，文章末尾為各位家長分享一本好書，都別錯過了！
拿世界著名物理學(xué)家楊振寧的話來說：
想要讓孩子學(xué)好數(shù)學(xué)，第一步就是要先弄清數(shù)學(xué)的基本概念；其次是它的基本概念的由來，這就需要父母在輔導(dǎo)孩子數(shù)學(xué)題的過程中，陪孩子多讀一些數(shù)學(xué)方面的書籍，玩一些數(shù)學(xué)游戲。
然而，攀登數(shù)學(xué)的高峰并非易事。世界著名物理學(xué)家楊振寧說：“我也認為數(shù)學(xué)很枯燥，但一看到劉薰宇的數(shù)學(xué)書，感到很驚訝。你還能像這樣學(xué)數(shù)學(xué)？”
楊振寧是繼牛頓和愛因斯坦之后最偉大的物理學(xué)家。他能夠認可的數(shù)學(xué)老師劉薰宇是不會錯的。
劉薰宇又是誰？
劉薰宇與華羅庚、陳景潤等數(shù)學(xué)家相比，并不出名，因為他的精力主要在數(shù)學(xué)教學(xué)和中小學(xué)教材的編寫中。
（官方推薦6歲以上，翻看之后個人建議8歲以上閱讀）
劉薰宇一生寫過很多數(shù)學(xué)方面的書，最有名的便是這三本：
第一本是《馬先生講數(shù)學(xué)》，主要講如何用圖解法求解一些算術(shù)四則問題
第二本是《數(shù)學(xué)趣味》，主要講日常生活中碰到的數(shù)學(xué)問題，我們講萬物皆數(shù)學(xué)，通過萬物來學(xué)數(shù)學(xué)是最快的。
第三本是《數(shù)學(xué)的園地》，這一冊就有點難度了，里面講了函數(shù)、連續(xù)、誘導(dǎo)函數(shù)、微分、積分和總集等概念及它們的運算法的基本原理。雖然有點深，但講解的方法很妙。
一看就看了個把小時還不覺得累！家長：實在是難得的好書！
對于劉薰宇先生編著的這套經(jīng)典數(shù)學(xué)科普圖書，家長們也給予了很高的評價，家長表示“這套叢書總體上有一種循循善誘，由淺入深的感覺，語言特別有說服力”
可以說，熟讀這套書，小學(xué)和初中的數(shù)學(xué)就不用擔(dān)心了，以及可以為未來的高考，打下一個好的基礎(chǔ)。
這套經(jīng)典數(shù)學(xué)叢書，最大的好處就是能夠激發(fā)學(xué)生們蘊藏起來的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)欲望，讓學(xué)生們愛上學(xué)數(shù)學(xué)，許多家長表示《數(shù)學(xué)三書》是難得的好書，不可錯過！
關(guān)鍵詞： 農(nóng)村地區(qū) 物理學(xué)家 一目了然
