中國(guó)自古就是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，農(nóng)業(yè)作為一個(gè)國(guó)家賴以生存的根基，其地位是不可撼動(dòng)的。所謂“人是鐵飯是鋼，一頓不吃餓得慌”，為了解決全中國(guó)14億人的吃飯問(wèn)題，袁隆平發(fā)明了雜交水稻，不僅幫助了中國(guó)，也幫助了全世界?？杉词故沁@樣，依然有一部分人對(duì)農(nóng)民抱有偏見(jiàn)，認(rèn)為他們沒(méi)文化，連地都不會(huì)種，其中甚至不乏一些“有頭有臉”的專家學(xué)者，著實(shí)讓人難以理解。
這不，有一位北大經(jīng)濟(jì)學(xué)教授在參加節(jié)目時(shí)表示：農(nóng)民不會(huì)搞發(fā)明，不會(huì)種地，應(yīng)該盡早消滅，這樣不至于拖中國(guó)發(fā)展的后腿。視頻播出后，直接將他推上了輿論的制高點(diǎn)。難以想象，這樣一段連小學(xué)生都知道有悖常識(shí)的言論，竟然是從一位經(jīng)濟(jì)學(xué)家嘴里說(shuō)出來(lái)的。
要知道，全中國(guó)目前有農(nóng)民人口9億人，雖然實(shí)際務(wù)農(nóng)人數(shù)可能比這個(gè)數(shù)字低，但絲毫不影響農(nóng)業(yè)在中國(guó)的重要性。我們平日里所有吃的、喝的，都是出自農(nóng)民之手。試想一下，如果按照這位教授的說(shuō)法，所有的農(nóng)民都去搞發(fā)明創(chuàng)造，而不是安心種地的話，別說(shuō)國(guó)家進(jìn)步，能夠在一星期之內(nèi)沒(méi)有因?yàn)榧Z食短缺而出現(xiàn)大面積恐慌就已經(jīng)謝天謝地了。
而經(jīng)過(guò)了解，這位教授已經(jīng)不是第一次大放厥詞。早在天宮1號(hào)發(fā)射之時(shí)，他便在網(wǎng)上揚(yáng)言天宮一號(hào)發(fā)射失敗，結(jié)果慘遭北航開(kāi)除。此外，他拳打女排，腳踢中醫(yī)，可以說(shuō)是得罪了各行各業(yè)。更絕的是，這位認(rèn)為農(nóng)民“無(wú)用”的人，自己就是地地道道農(nóng)民出身。所以他不僅大放厥詞，更是一個(gè)不折不扣的白眼狼，不知道他打得父老鄉(xiāng)親看到這個(gè)視頻后會(huì)有什么感想。
雖然這位教授似乎已經(jīng)意識(shí)到了這件事情的嚴(yán)重性，但對(duì)于已經(jīng)被他傷害過(guò)的人來(lái)說(shuō)，為時(shí)已晚。他現(xiàn)在可謂“臭名遠(yuǎn)揚(yáng)”，現(xiàn)在已經(jīng)受到來(lái)自網(wǎng)友的口誅筆伐。
只能說(shuō)，如果是真的不喜歡，也請(qǐng)不要詆毀，況且當(dāng)下的農(nóng)業(yè)發(fā)展早已突飛猛進(jìn)，這位教授真的應(yīng)該去了解一下。最后，希望這位教授吃一塹長(zhǎng)一智，安心做好學(xué)術(shù)比什么都強(qiáng)。
相信每一位家長(zhǎng)都是望子成龍，望女成鳳，文章末尾為各位家長(zhǎng)分享一本好書(shū)，都別錯(cuò)過(guò)了！
拿世界著名物理學(xué)家楊振寧的話來(lái)說(shuō)：
想要讓孩子學(xué)好數(shù)學(xué)，第一步就是要先弄清數(shù)學(xué)的基本概念；其次是它的基本概念的由來(lái)，這就需要父母在輔導(dǎo)孩子數(shù)學(xué)題的過(guò)程中，陪孩子多讀一些數(shù)學(xué)方面的書(shū)籍，玩一些數(shù)學(xué)游戲。
然而，攀登數(shù)學(xué)的高峰并非易事。世界著名物理學(xué)家楊振寧說(shuō)：“我也認(rèn)為數(shù)學(xué)很枯燥，但一看到劉薰宇的數(shù)學(xué)書(shū)，感到很驚訝。你還能像這樣學(xué)數(shù)學(xué)？”
楊振寧是繼牛頓和愛(ài)因斯坦之后最偉大的物理學(xué)家。他能夠認(rèn)可的數(shù)學(xué)老師劉薰宇是不會(huì)錯(cuò)的。
劉薰宇又是誰(shuí)？
劉薰宇與華羅庚、陳景潤(rùn)等數(shù)學(xué)家相比，并不出名，因?yàn)樗木χ饕跀?shù)學(xué)教學(xué)和中小學(xué)教材的編寫中。
劉薰宇一生寫過(guò)很多數(shù)學(xué)方面的書(shū)，最有名的便是這三本：
第一本是《馬先生講數(shù)學(xué)》，主要講如何用圖解法求解一些算術(shù)四則問(wèn)題
第二本是《數(shù)學(xué)趣味》，主要講日常生活中碰到的數(shù)學(xué)問(wèn)題，我們講萬(wàn)物皆數(shù)學(xué)，通過(guò)萬(wàn)物來(lái)學(xué)數(shù)學(xué)是最快的。
第三本是《數(shù)學(xué)的園地》，這一冊(cè)就有點(diǎn)難度了，里面講了函數(shù)、連續(xù)、誘導(dǎo)函數(shù)、微分、積分和總集等概念及它們的運(yùn)算法的基本原理。雖然有點(diǎn)深，但講解的方法很妙，六年級(jí)的娃，還能看懂一部分的內(nèi)容。
同時(shí)把這書(shū)拿給孩子看，平時(shí)孩子也補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，有時(shí)候覺(jué)得上補(bǔ)習(xí)班有點(diǎn)枯燥?？珊⒆涌催@本書(shū)，卻覺(jué)得很有意思，而且還能把他在補(bǔ)習(xí)班學(xué)到的東西運(yùn)用過(guò)來(lái)。
一看就看了個(gè)把小時(shí)還不覺(jué)得累！家長(zhǎng)：實(shí)在是難得的好書(shū)！
對(duì)于劉薰宇先生編著的這套經(jīng)典數(shù)學(xué)科普?qǐng)D書(shū)，家長(zhǎng)們也給予了很高的評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)表示“這套叢書(shū)總體上有一種循循善誘，由淺入深的感覺(jué)，語(yǔ)言特別有說(shuō)服力”
可以說(shuō)，熟讀這套書(shū)，小學(xué)和初中的數(shù)學(xué)就不用擔(dān)心了。
這套經(jīng)典數(shù)學(xué)叢書(shū)，最大的好處就是能夠激發(fā)學(xué)生們蘊(yùn)藏起來(lái)的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)欲望，讓學(xué)生們愛(ài)上學(xué)數(shù)學(xué)，許多家長(zhǎng)表示《數(shù)學(xué)三書(shū)》是難得的好書(shū)，不可錯(cuò)過(guò)！
