小學(xué)生的綽號還真不少，家長開心時叫他們小寶貝，不開心時叫他們小犢子，輔導(dǎo)作業(yè)時叫他們神獸。但其實在我們大家的心中，小學(xué)生永遠是祖國的花朵。

小學(xué)生處于身心、智力、思想和行為能力發(fā)育的黃金時期，為了避免小學(xué)生在此時誤入歧途，老師和家長可謂是打起了十二分的精神，但偏偏有些人在有意無意的傷害小學(xué)生。

小學(xué)周邊販賣“特制”薄荷糖，全名讓人浮想聯(lián)翩，商家的底線呢？

小學(xué)生的年齡小、學(xué)習(xí)任務(wù)輕，這并不代表小學(xué)生的學(xué)習(xí)能力差，他們有樣學(xué)樣的樣子可一點不比成年人差，所以老師和家長最常做的事情就是以身作則，別讓小學(xué)生學(xué)到壞習(xí)慣。

小學(xué)生說“臟話”的壞習(xí)慣是老師和家長不能接受的，為了給小學(xué)生創(chuàng)造一個素質(zhì)文明的生活環(huán)境，很多習(xí)慣了說臟話的老一輩也在小學(xué)生面前十分注意，這無疑是教育進步的體現(xiàn)。

但是在江蘇某小學(xué)的周邊，有一家商店卻在向小學(xué)生販賣一種“特制”的薄荷糖。遠遠看去大商標上寫著“爆笑薄荷糖”，還標注著是“無糖維C”，logo也是很符合小學(xué)生的胃口。

小學(xué)生對糖果的喜愛程度和對冰激凌差不多，倘若這款糖果的價格不貴的話，那很可能會成為受小學(xué)生歡迎的零食。再走近一些看，發(fā)現(xiàn)包裝盒不盡相同，原來可供選擇的種類還挺多。

但是走進了一看卻發(fā)現(xiàn)，這些薄荷糖的全名讓人浮想聯(lián)翩。有的叫“二貨救心丸”，有的叫“賤男消食片”，還有的全名干脆就讓人叫不出口。為了配合名字，包裝被設(shè)計得十分另類。

很顯然商家會給商品起這樣的名字、又配上這樣的包裝，目的就是為了吸引眼球，而這家商店在小學(xué)附近，每天也有不少的小學(xué)生會從這里路過，小學(xué)生也就自然很容易被吸引。

“這種滿是臟話的東西，怎么可以賣給孩子？”一位學(xué)生家長在得知此事后質(zhì)問到。其他家長也紛紛表示：這種東西就不應(yīng)該生產(chǎn)出來，就這樣出現(xiàn)在貨架上，豈不是讓人看一次罵一次人？商家的底線呢？

面對家長的質(zhì)疑聲，也有網(wǎng)友認為家長不用小題大做，熒幕中偶爾還會出現(xiàn)幾句臟話，家長管住小學(xué)生不買不就可以了。還有網(wǎng)友覺得，就這點東西不至于會對小學(xué)生的身心帶來影響。

是家長小題大做？還是商家沒有底線？處理結(jié)果來了

筆者認為，這樣名字的糖果實在很難讓家長不擔心。有一些學(xué)生原本只知道這些臟話，但是并不好意思說出口，但是當他們看到臟話都可以這樣高調(diào)地成為商品名，可能就好意思說了。

即便是成年人也不太適合看到這樣的文字，成年人雖然身心發(fā)育成熟了，但不說“活到老，學(xué)到老”，也不能往壞了學(xué)，如果養(yǎng)成了說臟話的壞習(xí)慣，對人際交往和崗位晉升也沒好處。

而商家真的應(yīng)該捫心自問地反省一下自己，是不是應(yīng)該為了蠅頭小利就不顧小學(xué)生的教育。或者想一想你是否希望你的孩子吃著這樣的糖果長大。更何況這樣的糖果就會讓你賺錢嗎？

此事的處理結(jié)果已經(jīng)來了，該商店因為向未成年人販賣這些糖果，涉嫌違反未成年人保護法，面臨3000元罰款，并沒收這些糖果。這就說明不是家長小題大做，商家真的是錯得離譜。

家校合作有效促進了學(xué)校教育和家庭教育的發(fā)展，但社會教育又該由誰負責(zé)？

在聊到教育學(xué)生的話題時，我們經(jīng)常會聽到家庭教育、學(xué)校教育這些詞，這兩項教育也在學(xué)校和家長的努力下取得了非常不錯的發(fā)展，但是別忘了還有一項容易被忽視的“社會教育”。

公然售賣這些“特制”薄荷糖就是社會教學(xué)中的反面教材，此外所有在社會上會影響學(xué)生的綜合發(fā)展的所見、所聞、所感都屬于社會教育的范疇，希望教育部也能嚴格加強社會教育。

關(guān)鍵詞： 社會教育 浮想聯(lián)翩 小題大做