“人生沒有絕對的公平，公平一詞一向都是有基礎(chǔ)條件的，就像物理中的相對論，所謂公平也是相對而言的。”
中華上下五千年，在那個遙遠(yuǎn)的封建時期，人們尊崇一人為君，而這一個人也會因此世襲皇位，一統(tǒng)天下。
皇族如此，手下的官員的爵位也是父傳子，子在傳子，世世代代承襲。
這也就出現(xiàn)了平民一輩子無法改變自己命運的情況。
直到科舉制的出現(xiàn)，做官才開始不論出身只看才能。于是無數(shù)百姓寒窗苦讀，通過重重阻礙只為改變自己的命運。
但是，這些學(xué)子們所做的試卷，是否會出現(xiàn)難易程度不一樣的情況呢，如果是這樣這個分?jǐn)?shù)又是如何解決的。
明朝朱元璋時期推行科舉制度，廣納賢才。
朱元璋的皇位雖然是戰(zhàn)場上廝殺得來的，但是他本身也是一位明君，對于學(xué)術(shù)這一塊還是十分重視的。
幼年時期出生貧苦人家的朱元璋放過牛，種過地，所以相比由世襲上位的皇帝來說，他更加明白百姓對于生活的無可奈何，直到朱元璋一舉拿下皇位，上位的第一件事就是強化中央集權(quán)。
隨著政策的頒布，國家政治，經(jīng)濟可以說是全面發(fā)展一片欣欣向榮。
除此以外，朱元璋對于教育事業(yè)也是十分的看重，大興科舉，建立國子監(jiān)培養(yǎng)人才。
他自己對于科舉考試也幾乎是親力親為，幾年間一切進(jìn)行的也是十分的順利。
但是在一年的科舉過后，朱元璋收到了來自北方學(xué)子的一封請命書。
內(nèi)容大致是為北方的學(xué)子鳴不平，朱元璋知道之后也是十分的詫異，按理來說學(xué)子們試卷統(tǒng)一，考試時間統(tǒng)一，是不會出現(xiàn)這樣的問題的。
唯一能想到的原因就是，成績不真實?？墒?，也太巧了，難道所以南方學(xué)子的成績都不真實嘛。
經(jīng)過一番徹查，朱元璋發(fā)現(xiàn)，問題并不是監(jiān)考和考生的問題，而是試卷的問題。或者說是南北方發(fā)展差異的問題。
北方大部分地區(qū)都是在陸地的中間，被其他城市層層包圍，北方的人們大部分以農(nóng)耕為主，從商的家庭非常的少。
但是由于北方的氣候環(huán)境的原因，北方的農(nóng)民只能是純種秋收，一年只能收獲一次，再加上賦稅等多種多樣的原因，導(dǎo)致了北方大多是家庭都非常的貧窮。
而北方這樣的大環(huán)境，也就造成了北方的學(xué)子以寒門居多。
因為家中沒有足夠的金錢，去購買更加先進(jìn)的資料，聘請更加優(yōu)秀的老師，所以大部分的學(xué)子都是靠著自己的一股“洪荒之力”在學(xué)習(xí)。
最后參加考試，企圖去改變自己個家庭的命運。
反觀南方，首先氣候條件對于南方的作用來說，一年最少可以收獲兩次，再加上臨近海洋，漁業(yè)也會比較發(fā)達(dá)。
最重要的是各種港口，給南方造就了從商的可能，有大部分南方人都以商業(yè)為主。
雖然多數(shù)朝代都是重農(nóng)抑商，但是不得不承認(rèn)，從商的要比從事農(nóng)業(yè)活動的生活更好，家庭也更加的富裕。
再加上家族世世代代的積累，南方學(xué)子的生活和學(xué)習(xí)的條件，就會更加的好。
這樣的情況就像是兩個循環(huán)，一個是惡性循環(huán)，而另一個則是良性循環(huán)，所以看起來非常公平的科舉制才會造成這樣的巨大的差異。
查明原因的朱元璋，也是及時地做出了整改，為了平息北方學(xué)子的怒火，朱元璋也是被迫流放了官員。
雖然說這一次引發(fā)了一場動亂，但卻找到了根本性的原因。這為之后的科舉制創(chuàng)新和改革打下了基礎(chǔ)。
但事實上經(jīng)歷過高考的人們都知道，高考的試卷每一個省都是不一樣的，生活在北方的人會比較盡興，因為他們的題目，相對于南方的一些城市，特別是安徽等地來說是比較簡單的。
這樣的差距，曾經(jīng)也引起過南方學(xué)子的不滿，不是說高考是公平的嗎？為什么試卷不一樣呢？
其實這個道理，和當(dāng)初科舉制高考試卷不同的道理是大同小異的。
首先一個最重要的原因就是，南北方的學(xué)子們，他們的起點是不一樣的，南方由于發(fā)展比較先進(jìn)，在思想上也會比較先進(jìn)，父母從小就注意孩子們的全面發(fā)展。
種補習(xí)班，各種興趣班在報名的時候，絲毫都不會手軟，南方孩子們的童年可能大多數(shù)都沉浸在鋼琴，小提琴或者是舞蹈課上。而北方就不一樣了。
在北方一些發(fā)達(dá)的一二線城市，或許能夠追得上南方的這些孩子們，但是在比較偏遠(yuǎn)的三四線或者是一些縣城中，孩子們的學(xué)習(xí)尚且需要大學(xué)生去支教，更別說參加這些五花八門的補習(xí)班了。
對他們來說，完成九年義務(wù)教育，就已經(jīng)非常不容易了，很多家庭的孩子們，別說是考大學(xué)了，有的甚至連高中都沒有讀完，就早早的輟學(xué)打工補貼家用。
不是父母不知道讀書好，而是家中需要人來賺錢養(yǎng)活家里，這樣的現(xiàn)象在前幾年中非常的普遍，這些年雖然有所好轉(zhuǎn)，但其實還是存在的，特別是在一些偏遠(yuǎn)山區(qū)中。
隨著如今科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我們坐在家中就可以了解到遠(yuǎn)在山區(qū)的世界，一段段影像雖然有經(jīng)過藝術(shù)的處理，但一切都源于真正的生活，在如今的社會，確實還是有很多山區(qū)的孩子沒有辦法走出大山去讀大學(xué)。
還有很多他們?nèi)プx書需要經(jīng)過特別危險的山路，特別是對于一些女孩子來說，家中的長輩更希望他們能有一份安逸的未來，遵循著過去的就習(xí)俗女孩子到了一定的年齡就會成家。
所以為了打破這一份不公平，才會出現(xiàn)各地的高考試卷不一樣的現(xiàn)象，雖然表面上看著不公平，但其實是另一種公平的體現(xiàn)。
因為參加考試的人，他們的起點就不一樣，為了給更多的人改變命運的機會，給更多的家庭希望做出這樣的決定其實是有一定道理的。
人類之所以比動物聰明，是因為我們發(fā)達(dá)的大腦，我們早早地就學(xué)會了使用工具，學(xué)會了正確群居生活的方式，走在歷史的年輪上，發(fā)展前進(jìn)成為了我們源源不斷的動力。
而公平一詞也是最早出現(xiàn)在文明社會中的，其實根本沒有絕對的公平，有的只是人類對于未來的追求。
