點(diǎn)擊右上角，關(guān)注“略略略懂一二”。教育之略見！聽說關(guān)注他的，今年都發(fā)財(cái)了。
有一個(gè)現(xiàn)實(shí)讓我不得不面對(duì)，那就是90后已經(jīng)老了！最早的90后，已經(jīng)在奔四的道路上了。
而略略我作為90后，奔四也快了，沒兩年了！
說咱們老了，只是開玩笑，可以肯定的是咱們90后顯然已經(jīng)成為了社會(huì)中的重要力量。
當(dāng)90后成為老師時(shí)，站上講臺(tái)，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，90后們還真不一樣！
90后老師表情包批改作業(yè)
老師的天職是教書育人，當(dāng)然了改作業(yè)也是老師的重要工作之一。
雖然有不少人吐槽現(xiàn)在的老師作業(yè)不改，還布置給家長去改孩子。說實(shí)話，老師挺難的。有些作業(yè)本身就是不能布置的，雙減政策都懂吧！
即便沒有雙減，老師每天要是光改作業(yè)，一天課都不用上了。都有各自的難處，家長工作忙，教師也不容易。而且要知道絕大多數(shù)老師還是自己改作業(yè)的！
看看這個(gè)90后的化學(xué)老師，不僅自己改作業(yè)，還改出花樣來了！
在印象和記憶中，咱們小時(shí)候的老師在改作業(yè)時(shí)，頂多就是用紅筆判斷一下對(duì)錯(cuò)，劃√劃×，最后寫個(gè)“優(yōu)良中差”。
好點(diǎn)的寫個(gè)評(píng)語，再好點(diǎn)的畫個(gè)五角星或者小紅花。
這位老師就有想法了，用表情包代替自己批改學(xué)生作業(yè)時(shí)的內(nèi)心話語?？梢哉f是相當(dāng)?shù)恼鎸?shí)了！畢竟一個(gè)√一個(gè)×，顯然已經(jīng)無法表現(xiàn)老師改作業(yè)時(shí)內(nèi)心的五味雜陳了。
作業(yè)是檢查學(xué)生上課學(xué)習(xí)的效果，進(jìn)行反饋的。
改作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生一樣都不會(huì)！崩潰的不是學(xué)生，而是老師啊。
配上一個(gè)咆哮的表情包，讓學(xué)生感受到老師的一點(diǎn)點(diǎn)崩潰，相信學(xué)生下次至少會(huì)一樣了。
作為老師不怕學(xué)生做錯(cuò)，就怕學(xué)生不做。
不做空著，你到底是一點(diǎn)兒不會(huì)，還是根本不愿意做呢？老師很費(fèi)解??！
老師甚至?xí)岩勺约海骸笆俏疑险n沒講嗎？”恐怕還是你上課沒聽吧！
指一指空白處，配上表情包，才能證明不是老師的錯(cuò)，是學(xué)生的過。
都知道老師是不能打罵學(xué)生的，即便曾經(jīng)的教書先生都有戒尺。
時(shí)代不一樣了，我們現(xiàn)代教師要更多地充分運(yùn)用教育機(jī)智，打是不能打了，我畫個(gè)表情包過過手癮總是可以的吧？這可不算違規(guī)咯！
有時(shí)候老師是真的氣啊，明明的送分題，學(xué)生就能做錯(cuò)，學(xué)生自己不心疼，老師是痛心疾首??！“你離挨打就差這么點(diǎn)了”我沒打你，你自己好自為之。
老師如此批改作業(yè)卻引發(fā)熱議
你不得不承認(rèn)，教師這個(gè)職業(yè)是當(dāng)下最備受關(guān)注的，不管做什么總會(huì)有不同的聲音。
這個(gè)蓋表情包的化學(xué)老師也遭到了人們的熱議。也有同行表示：親身經(jīng)歷告訴你，總有家長或者學(xué)生說你不尊重他。
不尊重？在有些家長和學(xué)生看來估計(jì)是會(huì)的，只不過是誰玻璃心了呢？錯(cuò)了就是錯(cuò)了，不會(huì)就是不會(huì)，老師實(shí)事求是地反饋學(xué)生的作業(yè)情況，有問題嗎？
至少老師沒有直接看到如此敷衍的作業(yè)就不改，或者一把大紅叉了事吧？
至于那些說學(xué)生為了收集印章，就交白卷的人，基本就是開玩笑了吧。
都上初中了，在學(xué)化學(xué)了，學(xué)生這點(diǎn)理智和清醒都沒有？
瞎擔(dān)心的家長，也是真醉了吧。
我們更應(yīng)該看到的是，這個(gè)老師的用心，正如網(wǎng)友所說老師是自己在批改作業(yè)。
并且這么多不同表情包的印章，肯定是定制，費(fèi)用并不便宜，老師也是自己投資了不少?。?/p>
自己掏腰包不說，根據(jù)學(xué)生作業(yè)的不同情況，要蓋不同的印章，這個(gè)批改作業(yè)的工作時(shí)間將會(huì)大大增加。
有人會(huì)質(zhì)疑，這樣效率難道不是變得很低了嗎？也估計(jì)只有新老師才會(huì)有這種閑心吧！
略略看來，這個(gè)表情包印章有好有壞，但利是大于弊的。
老師是會(huì)花更多的時(shí)間，只要老師愿意又何妨？但是收到的學(xué)生的反饋一定是不一樣的。
想想看，你的寒暑假作業(yè)有認(rèn)真做過嗎？不就是你寫一個(gè)“月”，老師最后寫一個(gè)“閱”嗎？
你敢瞎亂做，不就是因?yàn)槔蠋煵粫?huì)改嗎？
可你要是有碰到這樣一個(gè)認(rèn)真批改作業(yè)的老師，還配有各種表情包，就問問你還敢不認(rèn)真完成作業(yè)嗎？
要是略略曾經(jīng)有這樣一個(gè)化學(xué)老師，自己也不至于化學(xué)那么差，初三一開始就學(xué)不走。要珍惜??！千萬不要讓這樣有激情的老師泄了氣失了望。
略略寄語
老師自己畫的表情包也好，定制印章改的表情包也罷，都是充分說明了老師的用心的。
她們想改變學(xué)生做作業(yè)的心態(tài)，給到學(xué)生充分的鼓勵(lì)與合適的批評(píng)。
“精彩極了”要有，“糟糕透了”也要有。
表情包，是師生之間很好的溝通橋梁。
用好了，絕對(duì)是對(duì)教師教學(xué)學(xué)生教育很有幫助的！
老師們，行動(dòng)起來！練一手好字外加一手表情包，手殘黨就趕緊下單吧。
今日話題：
你們的老師批改作業(yè)有什么特別之處嗎？
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關(guān)鍵詞： 痛心疾首
