寒窗苦讀十余載,為了什么?是為了能考上一所好的大學(xué),將來能有一份穩(wěn)定且薪資高的工作。除了實現(xiàn)人生價值之外,更重要的是填飽肚子。畢竟理想和成就都建立在吃飽穿暖之上。
提到退休,或許不少人會覺得與大學(xué)生還有很遠(yuǎn)的距離,其實不然,大學(xué)生畢業(yè)后選擇一份心儀的工作與幾十年后的退休有著密切的關(guān)系,退休金的多少,更是決定了老年人的生活質(zhì)量。
大學(xué)生、公務(wù)員、教師比較關(guān)注退休話題,有人提議“延遲退”休,預(yù)計在2022年開始啟動,在2027年開始實施,面對這樣的提議,各個行業(yè)的員工有著不同的想法,可以說是議論紛紛。
延遲退休大方向基本敲定,70后人員可以放下心來
關(guān)于延遲退休的提議,意見最大的就是大學(xué)生,因為還未畢業(yè)就面臨著要多工作幾年,這肯定是大家都不想要的結(jié)果,如果這個提議真的板上釘釘,那當(dāng)下的大學(xué)生必然會趕上,所受的影響最大。
之后又有人提出工齡退休,這一提議受到了公務(wù)員和教師支持,按照工齡退休可以領(lǐng)到很可觀的退休金,好好地享受晚年生活。但是很快這一提議遭到了否定,就我國目前的形式發(fā)展來看,工齡退休并不適合,綜合來看延遲退休是最有可能實施的。
最受影響的是當(dāng)下的大學(xué)生,最不受影響的就是70后,因為現(xiàn)階段70后已經(jīng)達(dá)到了50歲,即將退休,即使實施延遲退休,也還需要幾年的時間才會真正的落實。
而且延遲退休并不會直接延遲到五年,需要循序漸進(jìn)的。因此70后的教師和公務(wù)員都不會受到影響。
延遲退休真正實施后,年輕的教師會受到哪些影響?
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
教師是一個神圣而又偉大的職業(yè),每天的工作很繁忙,并不是大家認(rèn)為的只有授課而已,他們需要備考、研究學(xué)術(shù)、做好校領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù),和家長的溝通。這些都是需要耗費(fèi)體力和腦力的。
如果延遲退休實施,就代表著剛?cè)虢處煃彽?0后教師,將面臨著60歲仍要繼續(xù)辛苦工作的情況,那么對于多數(shù)教師來說,身體能否受的住呢?
任何事物都具有兩面性,大家應(yīng)該理性看待相關(guān)部門頒發(fā)的任何政策,都是根據(jù)社會的發(fā)展,國家的發(fā)展而制定的,希望大家給以理解和支持。
關(guān)于“延遲退休”,白巖松提出“新方案”
目前我國已經(jīng)出現(xiàn)了人口老齡化的現(xiàn)象,如果老年人不能及時退休,那么年輕人的再就業(yè)機(jī)會就會更少,沒有“新鮮血液”進(jìn)入到企業(yè),也不是一件好事情。
白巖松對此問題提出了新的建議,提倡“自愿延遲退休”,也就是說可以按照個人意愿選擇及時退休或者延遲幾年退休。
比如老年人到了退休年齡,覺得自己身體健朗,精神狀態(tài)很好,可以在工作崗位中繼續(xù)發(fā)光發(fā)亮,那就可以申請再就業(yè)。
如果覺得自己不適合再就業(yè),那就選擇及時退休,為年輕人騰出就業(yè)機(jī)會。這一提議獲得了很多人的點(diǎn)贊。自愿延遲退休對教師崗位來說好處十分的多,年紀(jì)大的教師不能很好地了解并使用高科技教具和新型的教學(xué)模式,那么就可以提前退休,并不影響自己退休金的領(lǐng)取。
有些教師臨近退休時,自己的職稱比較高,想再多領(lǐng)幾年工資,并且自己教學(xué)水平也比較好,能繼續(xù)勝任教師這份工作,就可以繼續(xù)實現(xiàn)人生價值,也可以賺到更多的錢。
還有一部分教師,自己在崗位上忙碌了大半輩子,將自己畢生的精力都貢獻(xiàn)在教師崗位上,突然退休,自己反而覺得“閑不住”。
可以按照自己的個人意愿申請去教學(xué)水平不高的學(xué)校助教,將自己多年的教學(xué)經(jīng)驗傳授給年輕的教師,“老帶新”可以更好地幫助年輕教師在教師崗位上快速成長。
使用新型教學(xué)工具或許老教師不如年輕的教師,但是輪教學(xué)經(jīng)驗,老教師更有發(fā)言權(quán),畢竟是幾十年的工作積累,沉淀下來的都是寶貴的經(jīng)驗。
教育部發(fā)聲,加強(qiáng)物理化和歷史愛國主義考試占比
從小到大我們聽到最多的就是:學(xué)好數(shù)理化,走遍天下都不怕!要想國富民強(qiáng),數(shù)理化才是重中之重。
越來越多的地方高考開始推行“3+1+2模式”,數(shù)理化學(xué)科將會越來越重要。如現(xiàn)在很多比較好的大學(xué)專業(yè),大多數(shù)需要數(shù)理化的知識。而且從小培養(yǎng)孩子的理科思維,可以拉開和同齡人的差距。
教育部表示:“現(xiàn)在學(xué)生過于重視英語,但是英語就業(yè)出去,工作卻比學(xué)物理、數(shù)學(xué)出去的學(xué)生難找工作!”
相信每一位家長都是望子成龍,望女成鳳,文章末尾為各位家長分享一本好書,都別錯過了!
拿世界著名物理學(xué)家楊振寧的話來說:
想要讓孩子學(xué)好數(shù)學(xué),第一步就是要先弄清數(shù)學(xué)的基本概念;其次是它的基本概念的由來,這就需要父母在輔導(dǎo)孩子數(shù)學(xué)題的過程中,陪孩子多讀一些數(shù)學(xué)方面的書籍,玩一些數(shù)學(xué)游戲。
然而,攀登數(shù)學(xué)的高峰并非易事。世界著名物理學(xué)家楊振寧說:“我也認(rèn)為數(shù)學(xué)很枯燥,但一看到劉薰宇的數(shù)學(xué)書,感到很驚訝。你還能像這樣學(xué)數(shù)學(xué)?”
楊振寧是繼牛頓和愛因斯坦之后最偉大的物理學(xué)家。他能夠認(rèn)可的數(shù)學(xué)老師劉薰宇是不會錯的。
劉薰宇又是誰?
劉薰宇與華羅庚、陳景潤等數(shù)學(xué)家相比,并不出名,因為他的精力主要在數(shù)學(xué)教學(xué)和中小學(xué)教材的編寫中。
劉薰宇一生寫過很多數(shù)學(xué)方面的書,最有名的便是這三本:
第一本是《馬先生講數(shù)學(xué)》,主要講如何用圖解法求解一些算術(shù)四則問題
第二本是《數(shù)學(xué)趣味》,主要講日常生活中碰到的數(shù)學(xué)問題,我們講萬物皆數(shù)學(xué),通過萬物來學(xué)數(shù)學(xué)是最快的。
第三本是《數(shù)學(xué)的園地》,這一冊就有點(diǎn)難度了,里面講了函數(shù)、連續(xù)、誘導(dǎo)函數(shù)、微分、積分和總集等概念及它們的運(yùn)算法的基本原理。雖然有點(diǎn)深,但講解的方法很妙,六年級的娃,還能看懂一部分的內(nèi)容。
同時把這書拿給孩子看,平時孩子也補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué),有時候覺得上補(bǔ)習(xí)班有點(diǎn)枯燥??珊⒆涌催@本書,卻覺得很有意思,而且還能把他在補(bǔ)習(xí)班學(xué)到的東西運(yùn)用過來。
一看就看了個把小時還不覺得累!家長:實在是難得的好書!
對于劉薰宇先生編著的這套經(jīng)典數(shù)學(xué)科普圖書,家長們也給予了很高的評價,家長表示“這套叢書總體上有一種循循善誘,由淺入深的感覺,語言特別有說服力”
可以說,熟讀這套書,小學(xué)和初中的數(shù)學(xué)就不用擔(dān)心了。
這套經(jīng)典數(shù)學(xué)叢書,最大的好處就是能夠激發(fā)學(xué)生們蘊(yùn)藏起來的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)欲望,讓學(xué)生們愛上學(xué)數(shù)學(xué),許多家長表示《數(shù)學(xué)三書》是難得的好書,不可錯過!