為了促進(jìn)貴定縣教師專業(yè)成長及名師自我提升，近年來，貴定縣各中小學(xué)、幼兒學(xué)校名師工作室，猶如雨后春筍應(yīng)運(yùn)而生。其中，以柏云工作室為代表的名師工作室正脫穎而出。

開展學(xué)前教育研修活動

“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”，自2018年貴定縣學(xué)前教育柏云工作室成立以來，經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)研討，在名師柏云老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，每一個(gè)核心成員不忘教育初心，積極投入到教研探究活動中，不斷提高個(gè)人教育教學(xué)水平和科研水平，交出了一張又一張亮眼的成績單，成為了名副其實(shí)的名師。

4月9日，在貴定縣第一幼兒園，小活力見到了正在操場上和學(xué)生們打球的柏云老師。從教近30年來，柏云一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)埋頭教學(xué)，從一名普通教師，成長為今天公認(rèn)的名師。

看展研修活動

黔南州州級示范園評估專家、黔南州骨干教師、貴定縣縣級示范園評估組成員、貴定縣學(xué)前教育專家?guī)斐蓡T……

雖然有數(shù)不清的頭銜加身，不變的是她對教學(xué)始終如一的情懷，對學(xué)生幾十年如一日的殷切教導(dǎo)。

“一個(gè)人可以走得很快，一群人走得會更遠(yuǎn)”。執(zhí)教半生，柏云的成績有目共睹，能夠幫助更多教師成長、共同進(jìn)步更是她一直以來的心愿。

示范課觀摩

2018年，在貴定縣教育部門組織下，多家名師工作室先后成立，以柏云為主持人的名師工作室也應(yīng)運(yùn)而生。

為了切實(shí)發(fā)揮名師工作室的引領(lǐng)帶動作用，柏云不遺余力，三年來，她通過開展讀書研討、課堂研修、課題研究、下村開展送教等活動，以及組織工作室成員參加州級教育教學(xué)課題、論文發(fā)表及評獎，為工作室的青年教師提供更多交流學(xué)習(xí)的機(jī)會，促進(jìn)他們快速成長。

貴定縣學(xué)前教育柏云工作室成員吳紅說：“我有幸于2022年春天加入工作室，工作室會每個(gè)月定期開展教研、經(jīng)驗(yàn)分享和讀書分享，讓我們學(xué)到了很多先進(jìn)的教育教學(xué)理念，掌握一些實(shí)操性很強(qiáng)的教育教學(xué)手段和方法，在柏云老師的引領(lǐng)下，我們都在教育教學(xué)、理論方法及個(gè)人成長方面得到提高?！?/p>

和吳紅一樣，加入柏云工作室的老師們，如同海綿扎進(jìn)了水里，都獲得了不小的進(jìn)步。工作室呈現(xiàn)百花齊放之勢，自2018年以來，工作室3名成員被評為縣級骨干教師、1人獲得故事比賽一等獎，2人次論文獲得國家級一等獎、發(fā)表CN教學(xué)論文11篇，省級獲獎1篇，獲得縣級優(yōu)質(zhì)課一等獎，縣級思政觀摩課一等獎。

工作室成員的收獲，不僅體現(xiàn)在自身的快速成長上，也體現(xiàn)在對身邊教師的感染與帶動中，從課題研究到送教下鄉(xiāng)，從每人結(jié)對幫扶一名年輕教師到一年一屆的年度成果展，名師工作室的引領(lǐng)與輻射無時(shí)不在，無處不在，潛心播種，靜待花開。

和幼兒一起玩耍

三年來，貴定縣學(xué)前教育柏云工作室凝心聚力、碩果累累，畫上了圓滿的句號。新的一批工作室成員正在招募，前路漫漫，其道修遠(yuǎn)，探索改革依舊在路上。相信工作室骨干成員領(lǐng)銜的新的團(tuán)隊(duì)將秉承柏云名師工作室積淀的“示范、引領(lǐng)、輻射”的職責(zé)，握好接力棒，繼往開來，為職教的發(fā)展繼續(xù)譜寫新的篇章。

貴定縣學(xué)前教育柏云工作室主持人柏云說：“2018年工作室成立以來，我們在一起生活，一起學(xué)習(xí)，一起工作。下一步，工作室將圍繞年輕教師教學(xué)技能培訓(xùn)等方面著力，在讀書分享活動中適當(dāng)給他們壓擔(dān)子，在教研活動中，給他們提供平臺，讓他們更好地提升自己的專業(yè)技能?！?/p>

記者：貴定縣融媒體中心 曹婷婷、孟禮琴

編輯：羅青青

關(guān)鍵詞： 學(xué)前教育 快速成長 應(yīng)運(yùn)而生