眾所周知，我國(guó)一直以來都是實(shí)行九年義務(wù)教育，學(xué)生達(dá)到一定年齡后，就要按照規(guī)定，進(jìn)入小學(xué)接受義務(wù)教育。
隨著義務(wù)教育的普及，更多的適齡兒童可以享有依法讀書的權(quán)利和義務(wù)，同時(shí)對(duì)于提高我國(guó)的民族整體素質(zhì)，促進(jìn)社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)具有重要的戰(zhàn)略意義。
現(xiàn)代教育下，中學(xué)生的現(xiàn)狀
中學(xué)是九年義務(wù)教育的最后階段，學(xué)生中學(xué)畢業(yè)也就意味著九年義務(wù)教育的結(jié)束，再讀書就需要自己承擔(dān)各種學(xué)費(fèi)和書本費(fèi)。
隨著家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)生接受教育重視程度的提高，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育支出也在不斷上漲。學(xué)生除了上學(xué)外，家長(zhǎng)還會(huì)給學(xué)生報(bào)各種各樣的補(bǔ)習(xí)班和特長(zhǎng)班，在提高學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)還能幫助學(xué)生全面發(fā)展。
義務(wù)教育階段，家長(zhǎng)的壓力還小一點(diǎn)，可隨著學(xué)生慢慢長(zhǎng)大，考進(jìn)高中，家長(zhǎng)對(duì)教育方面的支出就會(huì)不斷加大，長(zhǎng)此以往，家庭的壓力也會(huì)不斷增加，不少家長(zhǎng)便產(chǎn)生了將高中也納入義務(wù)教育的想法。
另一方面，由于教育政策的不斷改革，中考分流制度也發(fā)生了改變，如今實(shí)行5：5分流，也就是說一半的初中生能上高中，另一半的學(xué)生就要進(jìn)入職高或者技校。
這讓更多家長(zhǎng)產(chǎn)生了恐慌，畢竟學(xué)生還小，如果真的進(jìn)了職高和技校，以后怎么還會(huì)有好的發(fā)展。不少家長(zhǎng)表示，現(xiàn)在很多初中生心智尚未發(fā)育成熟，沒有意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，一旦中考失利，就無法進(jìn)高中實(shí)在有些不公平。
因此家長(zhǎng)們將義務(wù)教育延長(zhǎng)至高中的呼聲日漸升高，有些教育專家也發(fā)出建議，可以將義務(wù)教育延長(zhǎng)至十年。
九年義務(wù)教育改為十二年？教育部的回應(yīng)來了
針對(duì)社會(huì)大眾的說法，教育部門高度重視，同時(shí)發(fā)出明確通知：就我國(guó)現(xiàn)階段發(fā)展來看，無法實(shí)現(xiàn)十二年義務(wù)教育。教育部的回應(yīng)來了，讓很多家長(zhǎng)非常失望。
雖然家長(zhǎng)對(duì)十二年義務(wù)教育非常向往，但就數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)目前仍有400多個(gè)條件艱苦的地區(qū)尚未普及九年義務(wù)教育。九年義務(wù)教育還未完全普及，倘若再普及十二年義務(wù)教育，勢(shì)必會(huì)把貧富差距拉開更大的差距，不利于我國(guó)總體的發(fā)展。
實(shí)行十二年義務(wù)教育，意味著國(guó)家要加大對(duì)教育的資金投入，提升對(duì)教育基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，需要在全國(guó)范圍內(nèi)建設(shè)更多的公立學(xué)校，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，開發(fā)更多的教育資源。這些都需要很大的教育支出，對(duì)我國(guó)現(xiàn)有的國(guó)情來說會(huì)產(chǎn)生很大的財(cái)政壓力。
任何改革都不是一蹴而就的，必須要與我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和生產(chǎn)力水平一致。部分有條件的地區(qū)可能會(huì)先實(shí)行十二年義務(wù)教育，但想在全國(guó)范圍內(nèi)統(tǒng)一實(shí)行，還需要很長(zhǎng)的一段時(shí)間。
中考將至，學(xué)生該如何正確復(fù)習(xí)
短期內(nèi)九年義務(wù)教育并不會(huì)發(fā)生改變，中學(xué)生還將繼續(xù)面臨中考分流的問題。學(xué)生想要不被分流，成功考進(jìn)高中，還需要不斷地努力學(xué)習(xí)，而如今，中考的腳步離我們?cè)絹碓浇瑢W(xué)生更要抓住一切時(shí)間，進(jìn)行復(fù)習(xí)。
雖然留給學(xué)生的時(shí)間不多了，但在最后沖刺階段，只要掌握好方法，學(xué)生想要提升成績(jī)也是有可能的。這個(gè)時(shí)候，學(xué)生復(fù)習(xí)首先要回歸教材，中考的題目很多都是從教材中延伸出來的。只要學(xué)生把書上的知識(shí)點(diǎn)全部搞明白，在面對(duì)各類發(fā)散題型時(shí)才不會(huì)懵。
其次，學(xué)生可以針對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況，制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且每天給自己定一個(gè)小目標(biāo)，爭(zhēng)取每天都能完成，這樣在復(fù)習(xí)中也會(huì)產(chǎn)生一定的成就感。
時(shí)間緊迫，學(xué)生更要把握好碎片時(shí)間，可以在一個(gè)小本子上寫上一些語文需要背的古詩詞，或是英語單詞。在學(xué)習(xí)之余，拿出來看看，也可以加深印象，鞏固知識(shí)點(diǎn)。
考試之前各科老師也會(huì)帶著學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)，告訴學(xué)生一些考點(diǎn)難點(diǎn)。學(xué)生一定要跟上老師的步伐，跟著老師一起，才會(huì)產(chǎn)生事半功倍的效果。
九年義務(wù)教育政策在短期內(nèi)不會(huì)發(fā)生改變，但隨著教育事業(yè)的發(fā)展，很有可能會(huì)發(fā)生其他的教育政策改革。學(xué)生只有不斷地認(rèn)真學(xué)習(xí)，才有資本面對(duì)一切改革，而且學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過程，想要中考考得好，不能完全指望初三好好復(fù)習(xí)，初一和初二時(shí)期同樣也不能忽略。
關(guān)鍵詞： 義務(wù)教育 發(fā)生改變 在全國(guó)范圍內(nèi)
