由于疫情的原因，原本已經(jīng)該回到學(xué)校的孫卓，也在家多待了一個(gè)多月的時(shí)間，雖然是上網(wǎng)課，但是孫卓表現(xiàn)依然非常出色，并在姐姐孫悅的幫助下英語(yǔ)也有了很大的起色。
隨著深圳疫情的好轉(zhuǎn)，學(xué)校慢慢恢復(fù)線下授課，孫卓也啟程返校了。雖然有些不舍，但是依然是全家出動(dòng)將孫卓送回了學(xué)校，希望他能夠盡快適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。
孫卓返校后，家里面就剩下了孫悅和調(diào)皮搗蛋的孫輝，雖然少了孫卓的加入，但是家庭游戲依然在繼續(xù)，而姐弟倆的“飯后”小游戲又引起了眾人的關(guān)注，讓人直呼這樣的姐姐哪里去領(lǐng)？
孫悅帶孫輝玩飯后游戲，全英文輸出讓人佩服，孫爸孫媽在一旁默默關(guān)注
眾人在關(guān)注孫卓回家后的生活的時(shí)候，也注意到了孫悅和孫輝，姐弟三人的相處真是和諧又有趣，之前居家學(xué)習(xí)的時(shí)候更是將媽媽也拉入了學(xué)習(xí)小游戲中，還因?yàn)檩斄吮荣惗艿綉土P。
眼瞅著孫輝也要回到正常的學(xué)校生活了，孫悅也深懂弟弟的喜好，在吃完飯后還玩起了“摸一摸猜一猜”的英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練小游戲，一看就是平時(shí)經(jīng)常玩，已經(jīng)輕車(chē)熟路了。
只不過(guò)引起大家注意的是，不管是孫悅還是孫輝，在整個(gè)游戲的過(guò)程中全英文對(duì)話(huà)，看似一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的小游戲，卻鍛煉了孫輝的口語(yǔ)，對(duì)學(xué)英語(yǔ)有著很大的幫助。
開(kāi)始是孫輝先提出問(wèn)題，讓孫悅?cè)ゲ旅降氖鞘裁矗?strong>在猜到答案之后還順便引導(dǎo)孫輝說(shuō)出對(duì)應(yīng)的英語(yǔ)單詞，然后孫悅就拿出了一個(gè)狗狗玩具讓孫輝猜，對(duì)于姐姐的問(wèn)題孫輝也是對(duì)答如流。
一旁還在吃飯的孫爸孫媽雖然聽(tīng)不懂，但也時(shí)不時(shí)抬頭看看姐弟倆，顯然已經(jīng)見(jiàn)怪不怪了。但是評(píng)論區(qū)的網(wǎng)友卻炸開(kāi)了鍋，展開(kāi)了激烈的討論，其中還夾雜著一些打趣。
有人看到孫海洋的反應(yīng)后都說(shuō)“表情證明了一切，一句沒(méi)聽(tīng)懂，一臉懵懵的，怪可愛(ài)的?！保?strong>也有人直接喊話(huà)孫悅“你這真是要卷哭別人家的姐姐嗎？”
雖然網(wǎng)友們開(kāi)啟了調(diào)侃模式，但是也都非常羨慕這樣的家庭氛圍，而這一切都?xì)w功于孫家的優(yōu)秀教育方法，也許這就是姐弟三人優(yōu)秀的關(guān)鍵所在吧！
所謂“興趣是最好的老師”，將學(xué)習(xí)融入游戲，做到真正的“寓教于樂(lè)”
孫海洋一家從找到孫卓開(kāi)始，就一直生活在眾人的關(guān)注之下，尤其是孫悅回國(guó)之后，姐弟三人的相處更是讓人動(dòng)容，不管是孫悅深夜替孫卓補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)，還是一家人的各種小游戲，都能夠看到他們和諧家庭氛圍。
而正是在這樣的環(huán)境下生活，孫卓才會(huì)如此迅速地找回本心，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，而孫輝的優(yōu)秀更是表現(xiàn)出了孫家的教育方法，雖然在學(xué)習(xí)上孫爸孫媽幫不上什么忙，但也在背后默默支持著他們。
在孫家可以看到很多與學(xué)習(xí)有關(guān)的小游戲，并非一味地強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)，而是真正做到了“寓教于樂(lè)”，不管是孫卓還是孫輝都從中受益良多，而起關(guān)鍵作用的姐姐也是付出了很多。
其實(shí)我們都看到了孫海洋子女的優(yōu)秀，這都源于他們的教育方法，先不說(shuō)孫卓回家之后的各種改變，光從孫悅和孫輝的優(yōu)秀表現(xiàn)就能夠看出教育方法對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)有多重要。
孫家的教育方法雖不適合所有家庭，但有很多可取之處，學(xué)生的優(yōu)秀足以證明一切
所謂“家家都有一本難念的經(jīng)”，教育一直以來(lái)都是家庭的難點(diǎn)，雖然說(shuō)孫家的教育方法不一定適合所有家庭，但是也有很多的可取之處，教育的成功與否從學(xué)生的表現(xiàn)就能看出一二。
孫家最值得贊嘆的一點(diǎn)就是從來(lái)不強(qiáng)迫孩子去做任何事，也不會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)就壓抑他們的天性，都是通過(guò)引導(dǎo)的方式去進(jìn)行教育，而且與孩子更是亦師亦友的關(guān)系，經(jīng)常和他們打成一片，真正能夠站在他們的立場(chǎng)上去思考問(wèn)題，拉近彼此的關(guān)系。
所以家長(zhǎng)們與其羨慕別人家孩子，不如先從自身先完成轉(zhuǎn)變，尋找適合彼此的相處模式，盡量以引導(dǎo)的方式去促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)，轉(zhuǎn)變自己的“唯成績(jī)論”的老想法，為學(xué)生營(yíng)造輕松愉快的生活環(huán)境。
【筆者寄語(yǔ)】雖然是小小的一個(gè)家庭游戲，但是也能夠看出平時(shí)的相處模式，姐姐孫悅在弟弟們的成長(zhǎng)中擔(dān)任了“老師”的角色，在學(xué)業(yè)上幫助他們成長(zhǎng)進(jìn)步，當(dāng)然孫爸孫媽也是在背后默默支持著他們，如此愉快和諧的環(huán)境之下長(zhǎng)大的學(xué)生自然會(huì)更加優(yōu)秀。
今日話(huà)題：你如何看待孫家的相處模式？歡迎留言分享與討論。
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