難道沒有了補(bǔ)習(xí)班，中小學(xué)生就不“內(nèi)卷”了嗎？
其實(shí)學(xué)習(xí)這件事兒，很多人都弄不明白。
從我小的時(shí)候到我孩子小的時(shí)候，這30年以來，中國(guó)家長(zhǎng)的“陋習(xí)”就是給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班。
孩子期中考100分，期末考98分，補(bǔ)！
同學(xué)家孩子學(xué)跳舞、學(xué)鋼琴，也補(bǔ)！
小升初、初升高、高升大，補(bǔ)補(bǔ)補(bǔ)！
在很多家長(zhǎng)的心目中，花錢請(qǐng)上好老師，催促著孩子多背書多做題，這才叫正兒八經(jīng)的學(xué)習(xí)。但凡是那些讓孩子寫完作業(yè)就抱著手機(jī)電腦玩的家長(zhǎng)，都談不上稱職和負(fù)責(zé)。
因?yàn)樵谒麄兊难劾铮⒆油媸謾C(jī)、打游戲、看漫畫都是浪費(fèi)時(shí)間。只有考出好成績(jī)、考上好大學(xué)，才是板上釘釘?shù)暮檬隆?/p>
結(jié)果我們的教育，完全被補(bǔ)習(xí)班給帶壞了。
01
校外補(bǔ)課很賺錢，地球人都知道。
不管是語數(shù)外還是音體美，一個(gè)課時(shí)都需要100至200元不等。雖說我國(guó)目前基本解決了貧困，全員邁向溫飽和小康，但是動(dòng)輒給孩子報(bào)上三五個(gè)補(bǔ)習(xí)班，每學(xué)期只有4個(gè)月，花在孩子補(bǔ)課上的費(fèi)用卻至少需要數(shù)千元到數(shù)萬元。
對(duì)于普通工薪家庭來說，幾乎是家庭收入的一半到全部。
那么這樣耗盡資財(cái)、費(fèi)時(shí)費(fèi)力的教育，真的能讓孩子提高成績(jī)、考上大學(xué)嗎？
平心而論，正因?yàn)榇蠖鄶?shù)孩子都在補(bǔ)課，所以孩子們?cè)诎嗉?jí)、年級(jí)的成績(jī)排名并沒有變化，每年考上大學(xué)的學(xué)生數(shù)，相比連年暴漲的高考人數(shù)，基本上保持穩(wěn)定。
所以說，別看以前那些“視補(bǔ)課如命”的學(xué)生和家長(zhǎng)，整天就像脫口秀演員一樣，一放學(xué)就在大街小巷和公交汽車上行色匆匆地趕場(chǎng)子，但實(shí)際上，每年花費(fèi)數(shù)千元到數(shù)萬元報(bào)補(bǔ)習(xí)班的孩子，其天賦才智和學(xué)習(xí)成績(jī)，不見得比那些在農(nóng)村家庭和留守家庭長(zhǎng)大的孩子，能考出更高的成績(jī)、考上更好的大學(xué)。
因?yàn)閷W(xué)習(xí)，最終靠的是自覺和自律，而不是父母、老師和家庭。
02
其實(shí)對(duì)于孩子來說，學(xué)習(xí)很有趣，也很無趣。
有趣的是，各門課程和音體美的學(xué)習(xí)，能夠讓你在平靜如水的生活中，接觸、認(rèn)識(shí)和理解僅靠你自己根本不可能悟出的道理。
假如地球只剩下幾個(gè)人，顯然只有不偏科、愛學(xué)習(xí)和成績(jī)好的孩子，更能夠傳承和延續(xù)人類的文明。而那些調(diào)皮搗蛋的孩子，離開了父母和家庭的支持，很可能連自己的衣食溫飽都解決不了，又何談生存與發(fā)展呢？
無趣的是，當(dāng)孩子把上學(xué)和讀書，等同于和同齡人交流的機(jī)會(huì)，大多數(shù)父母卻往往只盯著孩子的成績(jī)?cè)谡f教和投資，把催促孩子學(xué)習(xí)的行為，當(dāng)成是爭(zhēng)名逐利、養(yǎng)兒防老的手段，更把逐漸開始萌生自主意識(shí)的孩子，當(dāng)成是光耀門楣、給自己臉上貼金的工具。
可以說什么算盤都打盡了，就是唯獨(dú)少了些為人父母、關(guān)愛孩子的人情味兒。
所以對(duì)孩子來說，自己的喜怒悲歡和成敗榮辱，不過是父母眼中的一絲光亮。
大人喜歡追求的是虛榮、利益和價(jià)值，而孩子的快樂，又有誰真的在乎呢？
03
事實(shí)上，在“雙減”以前，很多應(yīng)試化、超前化的補(bǔ)習(xí)班，早就變了味兒。
音體美培訓(xùn)班，諸如鋼琴、足球或美術(shù)，即便是旨在培養(yǎng)孩子興趣，不在意考證考級(jí)的家長(zhǎng)，只要你持續(xù)投資，總會(huì)在目的不純的教培機(jī)構(gòu)的驅(qū)策下，將成績(jī)看作一切！
沒錯(cuò)，很多孩子在培訓(xùn)伊始，出于人性和童心的天然，確實(shí)對(duì)音體美有著相當(dāng)?shù)呐d趣。但是隨著“沉沒成本”的加劇，父母也花了大價(jià)錢給孩子購(gòu)買樂器、裝備和課時(shí)。
許多孩子開始發(fā)現(xiàn)：自己對(duì)于某種課程的興趣，竟然變成了家長(zhǎng)逼迫自己學(xué)習(xí)的工具。
所以每個(gè)城市每年都有數(shù)萬學(xué)習(xí)鋼琴、訓(xùn)練足球或練習(xí)美術(shù)的孩子，但是堅(jiān)持學(xué)習(xí)一年以上的，不足20%。
最終參加藝考的，不足千分之一；能夠成才的，不足萬分之一。
所以補(bǔ)習(xí)班這件事情，所有家長(zhǎng)都應(yīng)該坐下來好好想一想，看看孩子是不是真的對(duì)某類藝術(shù)課程感興趣，而當(dāng)前這些素質(zhì)培訓(xùn)班的開設(shè)，到底是為了考證賺錢、拿獎(jiǎng)加分，還是真的著眼于孩子的天賦、才能和興趣，真的有實(shí)力去培養(yǎng)一個(gè)藝術(shù)家。
但是很遺憾，有能力培養(yǎng)出藝考生的補(bǔ)習(xí)班，不足千分之一，有實(shí)力發(fā)掘出藝術(shù)家的補(bǔ)習(xí)班，不足萬分之一。
總之，“雙減政策”的落地，利國(guó)利民。
雖然沒有了補(bǔ)習(xí)班，中小學(xué)生還是會(huì)“內(nèi)卷”，但至少，孩子們不必總是東奔西跑地加班學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們無需過分含辛茹苦地加班賺錢。
花更少的代價(jià)，收獲同樣的成績(jī)和更多的快樂，難道不香嗎？
當(dāng)然那些曾經(jīng)賺得盆滿缽滿的補(bǔ)習(xí)班，真的是賠了、跑了、哭了。
所以很多家長(zhǎng)都在聲嘶力竭地大喊：
補(bǔ)習(xí)班，退錢！
