眾所周知，大學(xué)生在畢業(yè)前，需要經(jīng)歷一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)過(guò)后返校，將相關(guān)的手續(xù)辦完，才算是正式畢業(yè)，而說(shuō)到了“實(shí)習(xí)”，大部分學(xué)生的感受就是一個(gè)字“難”。
其實(shí)大家都經(jīng)歷過(guò)實(shí)習(xí)期，確實(shí)要比想象中艱難，來(lái)到陌生的環(huán)境，看著陌生的面孔，關(guān)鍵是在工作中會(huì)困難重重，因此，大學(xué)生在實(shí)習(xí)時(shí)面對(duì)的壓力真的很大。
為了緩解自己的壓力，大學(xué)生會(huì)想出各種各樣的方式，比如跑步、打游戲等等，而某高校的男生就很不一樣，在實(shí)習(xí)期的他，養(yǎng)了一只鴨子，而且返校還會(huì)帶在身邊，來(lái)看看究竟是什么情況。
某高校男生“帶鴨子”返校，聲稱(chēng)是“自己的伴”，評(píng)論區(qū)兩極分化！
“實(shí)習(xí)”是大學(xué)生鍛煉自己的一個(gè)機(jī)會(huì)，雖說(shuō)會(huì)有困難，但卻是很寶貴的經(jīng)歷，無(wú)論是哪位大學(xué)生都應(yīng)該去珍惜，然后以一個(gè)新的姿態(tài)返校，讓輔導(dǎo)員和同學(xué)們刮目相看。
面對(duì)困難與壓力，大學(xué)生自然會(huì)做一些其他的事情來(lái)緩解，不過(guò)“養(yǎng)鴨子”可并不常見(jiàn)，或許在沒(méi)有返校前還無(wú)人知曉，直到回學(xué)校交實(shí)習(xí)材料，某位大學(xué)生則成了校園中一道靚麗的風(fēng)景線。
某高校男生“帶鴨子”返校，聲稱(chēng)是“自己的伴”，可以看到這名男大學(xué)生走在校園中，大學(xué)生在前，鴨子在后，畫(huà)面很和諧，也覺(jué)得很可愛(ài)，當(dāng)大學(xué)生加快腳步時(shí)，鴨子還會(huì)飛起來(lái)追趕。
這名男大學(xué)生表示，自己一個(gè)人在外面實(shí)習(xí)挺難的，鴨子也是自己的一個(gè)伴，短短的一句話，道出了無(wú)數(shù)大學(xué)生的心酸與無(wú)奈，可見(jiàn)實(shí)習(xí)真的會(huì)讓大學(xué)生很累。
而這本是一件很普通的事情，卻引發(fā)了網(wǎng)友熱議，評(píng)論區(qū)兩極分化，一方面有人調(diào)侃：這個(gè)“伴”很獨(dú)特，也很可愛(ài)，大學(xué)生好好對(duì)待它，而另一方面則是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行嘲諷。
有網(wǎng)友直呼：真有錢(qián)，這個(gè)鴨子不便宜吧，要幾千塊，可以說(shuō)是“價(jià)格不菲”，還有人質(zhì)疑：現(xiàn)在的學(xué)生這么有錢(qián)了，認(rèn)為他在浪費(fèi)錢(qián)，只見(jiàn)評(píng)論區(qū)兩個(gè)畫(huà)風(fēng)，想必大學(xué)生本人看后也是一臉懵吧。
對(duì)此，筆者想說(shuō)，大學(xué)生想為大學(xué)生辯解，大學(xué)生只是養(yǎng)了一個(gè)寵物而已，并沒(méi)有做錯(cuò)什么事情，如果說(shuō)大學(xué)生有錯(cuò)，那就是不應(yīng)該帶進(jìn)校園，畢竟可能會(huì)影響到其他學(xué)生，至于其他的錯(cuò)誤并不存在。
不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，很多人對(duì)大學(xué)生的要求很高，總是會(huì)去挑大學(xué)生身上的不是，這種思想與行為并不對(duì)，對(duì)大學(xué)生是很不公平的，也會(huì)給大學(xué)生帶來(lái)傷害。
高校男生“養(yǎng)鴨子”沒(méi)有錯(cuò)，大家不該去諷刺他，實(shí)習(xí)、就業(yè)已經(jīng)讓大學(xué)生手忙腳亂，還請(qǐng)善待大學(xué)生
如今的大學(xué)生，表面上看起來(lái)很瀟灑，但他們的壓力是我們想象不到的，所以筆者認(rèn)為高校男生的行為沒(méi)有錯(cuò)，大家真的不應(yīng)該去諷刺他，要知道在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的社會(huì)，大學(xué)生們已經(jīng)很不容易了。
當(dāng)然了，也有個(gè)別大學(xué)生存在，不聽(tīng)輔導(dǎo)員的教育，不聽(tīng)家長(zhǎng)的管教，更不懂得積極進(jìn)取，那么對(duì)于這樣的大學(xué)生，別人可以做旁觀者，家長(zhǎng)一定要去教育，不說(shuō)將大學(xué)生教育得有多出眾，起碼要和其他大學(xué)生一樣，不要去做特例。
話說(shuō)回來(lái)，大學(xué)生在實(shí)習(xí)和就業(yè)的時(shí)候，難免會(huì)心情不佳，筆者希望他人善待大學(xué)生的同時(shí)，家長(zhǎng)可以去疏導(dǎo)大學(xué)生，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行心理教育，當(dāng)大學(xué)生接受了家長(zhǎng)的心理教育后，才會(huì)勇于面對(duì)各種困難。
那么針對(duì)大學(xué)生實(shí)習(xí)、就業(yè)的問(wèn)題，家長(zhǎng)該如何對(duì)大學(xué)生進(jìn)行心理教育呢，筆者的看法是這樣的，在實(shí)習(xí)的問(wèn)題上，家長(zhǎng)要教育學(xué)生“大膽一些”，勇于溝通，不要讓自己成為個(gè)體，要融入到集體中。
這樣去教育大學(xué)生，主要是為了讓大學(xué)生減少自我焦慮的時(shí)間，而且也是一個(gè)鍛煉大學(xué)生的能力的過(guò)程，所以家長(zhǎng)要教育大學(xué)生不要怕，畢竟自己也是接受過(guò)高等教育的大學(xué)生。
而在就業(yè)的問(wèn)題上，家長(zhǎng)要教育大學(xué)生認(rèn)真刻苦，包括在就業(yè)前，也要如此，要讓大學(xué)生知道，付出的努力不會(huì)白費(fèi)，更不要?dú)怵H，相信再這樣的教育下，大學(xué)生的心態(tài)會(huì)好很多，當(dāng)然也希望接受高等教育的大學(xué)生，可以自己疏導(dǎo)自己，自己教育自己，從而保證一個(gè)陽(yáng)光自信的大學(xué)生形象。
今日話題：身為大學(xué)生，你會(huì)自己教育自己?jiǎn)幔?/strong>
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